微信公众号平台在成人教育病理学教学中的应用体会

曹 璋 齐 晶 牟清海 于 宁 董孟华＊

（滨州医学院病理学教研室，山东 滨州 256603）

0 引言

病理学是一门与临床联系紧密的形态学科，所讲授的学习内容涉及大量的人体器官、组织、细胞疾病状态下的形态改变和发病机制，学生在学习过程中普遍反映学习比较枯燥，厌学情绪大。病理学是医学成人学历教育的主干课程，医学成人教育学生来自基层医疗卫生机构，他们已具备部分医学基础知识，有些已经是专科或者全科医务人员，掌握了一定的专业知识和技能。对医学基础知识具有选择性的需求，他们更希望学到解决实际工作问题的有关知识。如何吸引这部分人主动学习，端正学习态度，而不是来校学习混文凭，作为升职称和就业的一张纸成了成人教育教学的巨大挑战。

针对成人教育的特殊对象，切实落实成人教育的指导方针，保质保量使受教育者接受本科教育一直是举办成人教育的初心。互联网技术的迅猛发展已经改变了人们的工作、生活和学习模式，在线教育越来越受重视。信息碎片化的时代要求教育者将课程资源呈现在线上移动端来辅助学生学习和自主学习[1]。基于目前这样的理念和背景，滨州医学院病理学教研室在成人教育病理学教学中通过建立微信公众号平台辅助教学，为基础医学课程病理学的成人教育在线教学提供参考，在实施过程中的体会如下。

1 微信公众号平台的创建

微信公众号平台是腾讯公司研发的一种一点对多点的信息推送平台，个人或企业都可以通过注册口进行注册，微信公众号可以以语音、图文、视频的方式呈现内容，实现与绑定或者关注微信公众号的群体进行沟通与互动。微信公众号目前三种类型有订阅号，企业号和服务号，滨州医学院病理学教研室创建了“知病明理”订阅号（见图1），借助微信公众号与教学联系起来，充分利用微信公众平台的方便、快捷、开放的优势，使其为教师所用，为教学服务。

图1 滨州医学院病理学教研室创建了“知病明理”订阅号

2 微信公众号在成人医学教育病理学教学中的优势

微信公众号的第一大优势就是学生能够能随时随地方便获取公众号提供的内容，学习时间可以灵活掌握，成教学员可以获得教科书的缩略内容暨教师PPT，也可以获得医疗领域相关的前沿信息。而且可以留言和老师进行网上的对话和探讨[2]。微信公众平台第二大特点就是可以免费推送文字、图像、音频及视频等多种媒体形式的信息。病理学理论知识比较繁杂，教学素材要求多样，目前大量的网络平台储存了大量的学习资源，但是让学生自己搜索，命中率或者内容契合程度都不能保障，缺乏针对性，大量垃圾信息及资源充斥着互联网，干扰正常的学习，教学效果大打折扣，浪费原来就弥足珍贵的学习时间。微信公众号平台的建立,可以让学生随时随地获取针对性的教学视频、教案等学习资源，便于老师与学员之间有针对性地在线探讨交流问题，增强学生的学习兴趣、拓展其知识面[3]。微信公众号用于教学互动的优势是网络时代特色。教师操作便捷，只需要借助手机在腾讯微信公众号官方网站申请账号，不需要掌握计算机系统开发等专业技能，公众号平台搭建简洁，学生人人都可以关注课程的微信公众号后借助微信公众号平台进行学习。这一平台几乎是零成本的投入，热心教学的教师越来越多地选择微信公众号作为移动互联学习平台的有益补充。成人教育线下面授往往是集中时间段上课，而且学习内容较多。面授课堂上教师与学生面对面交流的机会较少，而成教学员集中面授学习后返回工作岗位，师生交流几乎不可能。采用微信公众号辅助教学后，师生可以借助这一虚拟现实的平台互动交流，解决课堂时间不足而无法完成的其他任务。通过微信公众号平台，学员之间也可以实现互相交流。

3 微信公众号在成人医学教育病理学教学中的应用效果

利用微信公众号辅助病理学教学，能够为成教学员提供便利的学习条件和资源。病理学“知病明理”微信公众号的建立对于成教学员是新的刺激，对于任课教师来说也是一种挑战。微信公众号的运营需要相关的任课教师定期更新，及时推送病理学学科相关的专业知识，撰写趣味性与知识性为一体的文章，吸引学生的注意力，提高他们时刻关注微信公众平台信息的积极性，还需要针对学生提出的问题进行回复和解答，不能让微信公众平台成为一个空壳和形式主义的东西。总之，微信公众号的创建与应用能够激发成教学生自主学习的能力，从而提升教学质量[4]。病理学“知病明理”微信公众号在实际运行过程中通过集中理论教学后，目前已有100人订阅该公众号。从“知病明理”微信公众号平台后方的数据可以看出，学员在集中授课后对课堂病理学的内容还存有疑问的。关注度方面，微信公众平台的点击次数最高达到了60次。我们也可以从平台上的评论中得到了很多启示，不断自我反思，促进教育教学水平的提高。

4 微信在成人医学教育病理学教学中存在的问题与不足

微信公众号的使用必须要有智能手机，目前大量的App软件及公众号占据了手机有限的内存和空间，导致手机运行慢。学生平时能够挤给“知病明理”公众号的时间非常有限。学生取消公众号的关注也比较严重。部分年龄较大的成教学员由于平时使用手机的习惯问题，也会产生抵触这一对他来说的新鲜事物。有的学员关注公众号的主要目的就是为了迎合任课教师和学校，为了拿文凭。微信公众号作为一个开放的平台，可以实时留言讨论，在实际运行过程中要注意讨论区的话题敏感性，及时监督讨论内容，防范不恰当的话题讨论。“知病明理”微信公众号在运行过程中人员不足，不能及时更新也是目前最大的问题，内容少，形式单一，这就需要有其他的途径和方式来进行有益的补充。

5 总结及展望

总之，微信作为一种被广泛普及的网络通讯工具也受到越来越多的高校教育工作者的关注。然而，微信公众号并非专门为教学设计的平台，在实际应用过程中还存在一些缺陷和问题，需要搭建其他平台和途径来进行补充和完善。滨州医学院病理学教研室在使用微信公众号与成人医学教育中病理学教学整合的思路还处在初级阶段，还需要更加深入地探索，希望能更多地学习和借鉴同行的经验，真正发挥微信公众号在成人医学教育中病理学教学中的优势作用。2020年的新型冠状病毒疫情推进了各种在线教育，微信公众号平台也将以自己的特点参与到在线教育中，发挥应有的作用。