尊重生命 善待动物

【片段导入】

例1.冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它……如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

例2.一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

例3.隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上……

至此，我家永不养猫。

（以上片段均出自郑振铎《猫》）

【技法链接】

1.细节刻画，运筹帷幄

例1通过细节刻画，如两个“蜷伏”和两个“伏”，写出了小猫的可怜状。后面用“伏”而不用“蜷伏”，意思变得更加丰富，显然是主人想赶它走却赶不走，从此状态中可看出它的饥饿无力。而第二处“蜷伏”，则写出了小猫对人的依恋。它也想和人亲近也想得到人的喜爱，但它长得不可爱，行为习惯又不好，还不会捉老鼠……几乎一无是处。第二处“伏”写出了它心宽体胖的样子。

2.语言描写，耐人寻味

例2是精妙的语言描写。“我很愤怒，叫道：‘一定是猫，一定是猫！于是立刻便去找它。妻听见了……便道：‘不是这猫咬死的还有谁？把作为强势一方的我们描摹得入木三分。诸如此类的对话，让人与猫之间的故事变得波澜起伏，透过语言，读者仿佛能感受到作者的自省意识。

3.对比手法，彰显主题

例3写了作者的自我反思。作者“为人生”的创作思想在文中彰显无遗。借猫的故事，引出做人的思考：要仁爱，不要残忍;要为人着想，不要损人利己;凡事不可主观武断，否则容易铸成大错。文章表面上写的是猫，作者却曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。

【延伸训练】

请以“与       的邂逅”为题，写一篇与动物相关的作文。

要求：（1）把题目补充完整;（2）文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【作文一】

与小燕子的邂逅

◎陈佳雪

学校宿舍的灯早已关闭，我也收起了自己的台灯准备休息。月光洒满窗台，柔和而美好。我不禁望向窗外，月下，一个个积水的坑似星星般闪烁着，月光悄悄揉过在砖石缝间顽强生长的青苔，似水面荡起的绿波。突然，一声声清脆的“啾啾”声穿透寂静的夜，萦绕在我耳畔，思绪便飘向了远方。

一个美好而清新的早晨，一声清脆的鸣啼引起了我的注意。我站在门槛上抬头仰望，竟发现了一只小燕子，正如书中描绘的那样：黑西装，剪刀尾，玲珑可爱的面孔上嵌着一双晶莹透亮的小玻璃球似的眼睛，像是在寻找着什么。这是我在异乡第一次邂逅如此可爱的小燕子，别提多开心了。

几天后，我偶然发现了它的巢。就这样，它驻扎下来，成了我在他乡的故知。

我从小就喜欢小燕子，喜欢听它婉转的叫声，喜欢看它优美的舞姿，喜欢它带来春的消息。这次他乡邂逅，带给我无限的惊喜，它成了我无话不谈的好朋友。

我怕它寂寞，常坐在院子里读书给它听，它也会叽叽喳喳地回应我;爸爸妈妈忙，我就把学校里的趣事讲给它听，它也一定给我講了许多它的见闻，要不然，它怎么一见到我就说个不停？尽管我们“无话不谈”，但还是保持着相当的距离，从没有亲密地接触过。

一次，在我开窗通风时，它顺着窗户飞进了屋里。紧接着，它不知所措地飞起来，慌乱中撞到了玻璃上。我心疼地用手去捉它，想帮助它，可出乎意料的是，它没有挣扎，而是友好地站在我的手心，回望着我，然后倏地飞走了。我目送它飞上蓝天，就像我的梦想插上了翅膀。瞅瞅小燕子曾经驻足过的手掌，心里美美的。

与小燕子的亲昵接触似乎不是偶然，一定是它在感谢我对它的陪伴。

现在，我已经回到了家乡，那段特殊的时光、那些陪伴过我的小燕子们一定又交到了新的朋友，我很想念它们，也很怀念那段时光。

“快关窗睡觉。”门外传来宿管提醒的声音，我连忙拉回思绪，坠入了梦乡……

（内蒙古通辽市科左中旗保康第二中学 陈佳雪）

点评

小作者以回忆的方式给我们讲述了她在异乡邂逅小燕子的经过。邂逅之初的惊喜、隔空交流的情谊以及亲密接触的美好，层层推进，那段孤独时光里的彼此陪伴更是感人至深。

习作文笔细腻，语言清新自然，叙述合理，首尾呼应，是一篇佳作。

（姜艳红）

【作文二】

与小鸭子的邂逅

◎刘书畅

在美好的黄昏里，我与一只鸭子邂逅。

写生这个决定是突然生起的。我走至一片野湖前。湖中央是一簇簇睡莲。莲瓣细长，多为紫色、白色。花开得无拘无束，叶展得四处飘摇。我望着这“无穷碧”，轻轻撑开画板，支好支架，耐心地涂挤颜料。

坐下后，我贪婪地看向莲花。远方的墨绿、近处的翠绿与穿插其中的紫融合在一起，水光潋滟。忽然，水漾开一圈圈涟漪，细细的水纹在叶旁平铺开来。水纹越来越多，越来越密，而它的制造者也在叶边现身。原来，是一只戏水的鸭子。

我有些惊喜，因为我还从未见过如此可爱的生物。它抖了抖脖子，无所事事地甩了甩羽毛。低下头，它发现自己的影子被抖落进了水中，于是用蹼轻轻地捧，却发现莲花的影子也混进去了，只好待在原地，用小小的脑袋分辨花的影子与自己落下的影子。墨绿色的脑袋如绸缎，忽然扎一个猛子，水花四溅，看水滴摔在莲叶上，它似乎十分快乐。

我眯起眼睛，看到它的脑袋上还有未滚下的水珠，反着光。它用厚重的褐色翅膀抖了抖残余的水滴，转过头就要游走。我有些恋恋不舍，但又莫名地期待着什么。

那只鸭子的背影似乎与莲叶、水融为一体，活泼与静谧构成了一幅美丽的画面，仿佛这个世界连我也不存在了。它在想什么呢？它是否也觉得此时的它成了画中之物呢？我满足地看向它时，湖的另一头游来了一群小鸭子，软软的毛在水上挤成了一片，似一团团飘在水上的绒花。

古有鱼戏莲叶间，想不到田田的莲叶里也有鸭子在寻觅花瓣上落下的滴滴水珠。棕红色的脚掌在水下不停地摆动着。

莲，静静地，似乎在等待着什么;鸭子，扑棱着，似乎在抖落些什么。我一边欣赏，一边飞快地用笔勾勒，画面变得异常活泼，令人惊喜。

我们之间未说一句话，但这次与鸭子的邂逅，让我看到了它的美，灵动而自由，清丽而隽永。

我似乎看到了一个个小小的却惊艳的美好接踵而至。我本以为自己已身处仙境，却没料到后面还有更多的东西值得期待。

邂逅一場花与鸭的低声细语，动人心弦;但在邂逅之后，仍会有美好如期而至。

（太原师范学院附属中学）

点评

美好是什么？美好是动人的邂逅，是人与动物间的和谐相处却互不打扰;美好是美丽的画面，是物我合一后的感动与惊喜;美好是偶然邂逅后心中仍存的那份期待与希望。小作者有一双多情的眼睛，捕捉美好;有一支生花的妙笔，描画美好;有一颗敏感的心灵，感悟美好。

习作处处有妙笔，邂逅美好暖人心。

（杨晓霞）