高职大学生图书借阅现状分析与研究

钟启璘

摘 要：随着信息化智能化时代的到来，利用电子产品进行阅读成为高职大学生的主要阅读手段，真正到图书馆借阅纸质图书的大学生很少，图书馆传统的纸质图书利用率大大降低。大学图书馆仅仅拥有电子图书显然不能满足教学和大学生阅读需要。作为大学图书馆建设标准，每年都要采购大量各种各样的书籍来充实馆藏。显然，如何使师生熟悉并了解图书馆的纸质图书馆藏，并为教育教学服务十分重要。这就需要图书管理人员大力开展纸质图书的阅读推广服务，提高纸质图书的流通率。

关键词：大学生 阅读 现状分析 研究

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2020）10-0-01

弗莱克斯纳（Abraharn Flexner）在《现代大学论》中认为，“真正的大学是图书的集合，在最充分的意义上，图书馆就是大学本身”。这表明，对大学生而言，“阅读”是高职院校培养人才的前沿基地，而图书馆更是辅助教育教学提升大学生文化水平和能力的重要平台。促进学生成长、成才的图书阅读同样不容忽视。高校图书馆能够得到充分地利用显得非常的重要，学生的借阅情况在一定程度上反映了图书馆的整体管理水平，是衡量读者利用馆藏图书数量和图书馆服务水平的一种统计指标。

一、借阅现状

1.借阅类别较多，以文化、时尚、服装类占比突出

近年来，国家出台大量职业教育政策，鼓励高职扩招，仅2019年就扩招100万。由于高职院校招收大学生生源广泛，主要来自中专对口升学、社会青年单招、普通高招等群体。他们抱有不同的学习目的，学习方式、文化背景、学习方法和理念参差不齐，对于图书借阅也就千差万别，更加注重学习了解文化、时尚和服装类图书。而对于学术型书籍关注度较少，只有一些比较感兴趣的读者。

2.图书借阅数量有限、质量不高

临近毕业的三年级学生在实习之后认识到知识的重要性，急于充实自己，因而到图书馆节约书籍。据借阅统计，每位高职学生每学期平均借阅书籍（包括期刊室阅读）基本情况为：31% 的学生借阅图书数量为1～3本，18%的学生借阅图书数量为4～6本，仅有2% 的学生会阅读10本以上。而且专业书籍借阅量不高，阅读质量较低。

3.借阅积极性不高

由于大学生具有不同的就业选择和职业生涯规划，图书借阅目的会和自身的职业发展相联系的，因此，大学生图书借阅行为也会受到自身职业规划的影响。另外，部分大学生青睐于图书馆这个清静、卫生、高雅的环境，部分大学生到图书馆不是为了阅读，也不是为了借阅，而是为了享受良好的环境和美好的时光。

二、影响大学生图书借阅的因素

1.图书借阅出发点不一

据调查，有21%的大学生是出于兴趣爱好，25% 的学生是为完学习任务，27% 的大学生是为扩展知识，8%是为了考试。

2.学科专业与图书馆藏期刊书籍不匹配

高职院校的快速发展，产生了众多学科和专业，其种类较为繁多，不同学科和专业的大学生需要借阅相应的图书，然而，由于高职院校近些年来的扩招和大量基本建设，图书馆藏数量和质量明显不足，书籍期刊和专业学科无法匹配。许多书籍都是时间久远的图书，图书购置投入较少，每年购置图书注重于语言和文学类、时尚杂志类、小说文化类，同时也购置部分专业书籍，但数量远远不能满足大学生借阅需要。

3.图书馆服务管理有待加强

超过50%的大学生认为应该改善图书馆服务和环境状况。如延长图书馆开放时间、图书馆服务个性化、每学期期末考试复习阶段适当延长开放时间、延长借阅期限、提高图书管理员水平和能力、加快图书更新、修复止损以及增强图书馆吸引力等。

三、意见和措施

读者的借阅行为一般分为以下四类：盲目借阅、正常借阅、续借、超期借阅。盲目借阅一般是指读者没有目的地不按兴趣和需求而借阅。续借是指读者在正常的借阅期限内没有读完这本书，希望继续阅读而产生的主观上的短时间延长借阅时间的行为，这种行为表明这本书比较符合读者需求。而超期借阅与续借在主观目的上是完全不同的两个概念。因此我们应该反思学生的借阅行为表现，提出改进意见和措施。

1.丰富馆藏，满足大学生阅读需求

加大投入力度，强化图书馆馆藏建设。按照学校所设学科和专业，确定并优化馆藏结构，科学合理地典藏图书，积极应对大学生的阅读倾向和需求。

2.大力宣传图书馆，营造浓厚读书氛围

通过宣传，一方面，改变师生对图书馆的传统认识，宣传图书馆的价值和劳动，形成大学生与图书管理人员和谐相处氛围;另一方面，也让广大师生多形式了解图书馆的各项服务举措并提出合理化建议，从而投入到图书馆的各项活动中去。如开展阅读名著比赛、阅读沙龙、古书修复展演等，提高广大师生对于阅读的积极性主动性。

3.大力开展纸质图书推广服务活动

举办大学生志愿者聘请仪式，弘扬志愿者服务精神。志愿者来自学生，他们和学生之间的交流没有障碍，图书馆可以通过学生志愿者与全校学生建立信息传递纽带微信群、QQ群，有针对性地推送相关课程内容的纸质图书服务。通过开展阅读推广服务，既提高服务质量，又提高学生专业素质能力，还能够提高纸质图书流通率。

4.新服務理念，优化服务模式

图书馆是师生进行科学研究和教学研究的主要平台，是为高职大学生提供阅读服务的场所。图书管理员一定要秉承“微笑服务、读者至上，让读者开心而来，满意而归”的服务理念，关心、关爱每一位师生，增强吸引力。这就要求管理员要加强专业素质修养，熟悉并掌握图书馆管理基本理论和服务技能，如何进行图书编目，如何进行文献分编，如何提供优质借阅服务等。要不断更新服务理念，优化服务模式，为阅读推广服务奠定基础，提高纸质图书流通率。

5.做好大学新生初次入馆教育

每年对新生开展入馆教育、讲座，全面宣传图书馆的各项服务功能和规章制度，介绍馆藏方位，传授馆藏资源的检索方法，尽量让新生快速了解图书馆资源及服务方式方法。有意识地引导大学生读好书、好读书，从而激发他们阅读的积极性，提升大学生勤学、好学品质。

6.培养大学生全能发展意识

一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。而当代中国青年尚未养成广泛阅读的习惯，阅读量少是最明显的表现。从有关资料看，作为未来的能工巧匠高职大学生，部分学生借阅图书是出于兴趣爱好，为丰富自身知识储备而借阅占比仅接近20%。由此可知，高职大学生在图书借阅数量方面是不足的，借阅形势非常严峻。高职生的大学阶段是一个人一生中最重要最迫切的阶段。引导大学生提升自身阅读修养和能力，尽快成为全能型复合型人才十分重要。

7.科学制定职业发展规划

大学是每个人初入的小社会，是每一位大学生正式走向社会的一块踏板。学生在经历过投入全部精力的高中生活后，面对大学轻松的学习环境，难免会放松自我。因此建议每位大学生都能对自己的未来有一个较为明确的发展目标，充分利用大学资源，充实自身，不要将宝贵的大学时间浪费在游戏、电视剧、小说上。在大学期间为自己今后的工作、步入社会打好基础。

8.加大图书馆经费投入

高职院校要充分认识图书馆溅射重要性，要结合馆藏量问题和专业及学科书籍配置等问题，购买相应书籍，加快更新速度，加强硬件建设，满足大学生阅读需求。

参考文献

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