连云港市0-3岁家庭教育现状与对策分析

李享

【摘要】家庭是孩子的第一所学校，父母是第一任老师，父母的言传身教能够直接影响孩子的一生。随着时代的变迁，越来越多的父母开始重视0-3岁的教育，本文对连云港市200所家庭开展0-3岁婴幼儿家庭教育现状的调查，并以调查数据为切入点进行分析与讨论，指出现状背后的因素，从而提出相应的策略。

【关键词】0-3岁婴幼儿 早期家庭教育 调查分析 家庭教育策略

一、问题的提出

家庭教育是学校教育的基础，是孩子出生后接受的第一个教育场所，科学的、合理的家庭教育能够丰富孩子的早期学习经验，激发孩子的学习潜能。越来越多的80后家长关注幼儿的早期教育，但是大部分家长缺乏对0-3岁家庭教育的正确理解，将家庭教育简单的等同于早期教育机构的教育，不理解婴幼儿身心发展的特点，盲目地跟风、盲目地寻找孩子的兴趣点，这在一定程度上伤害了孩子的身心健康。同时，隔代教育的现状成为当下0-3岁家庭教育的重要特点，祖辈与父辈的价值冲突影响家庭教育的质量。

二、连云港地区0-3岁家庭教育现状

为了探究连云港地区0-3岁家庭教育的现状，本文在笔者连云港市社会科学基金项目

“‘全面二孩背景下家庭育儿观念存在的问题与对策研究”的课题指引下，采用问卷的形式走访调查了200户家庭，其中有效问卷190份。

本次的调查问卷主要从教育理念、教育方法、教育内容、教育模式、教育资源等五方面归类提问，调查结果如下：

1.关于孩子的抚养方式。在调查数据统计中，66%是祖辈照顾（爷爷、奶奶、外公、外婆等），27%是全职妈妈照顾，6%是保姆照顾（其中2%是专业的育儿嫂），1%是专业托幼机构照顾。可见，多数家庭的孩子是由长辈照顾。

2.关于父母情绪的表现。调查数据中，40%的家长选择“不会在孩子面前争吵”、45%的家长选择“没有考虑孩子是否在场”，15%的家长选择“没关注”。

3.关于家庭育儿知识获得途径。53%的家长通过微信、广告、电视讲座等传播媒体，10%的家长通过长辈传授的经验，34%的家长通过与其他家长、朋友的沟通，3%的家长通过线下专家的指导。 4.关于陪伴过程中常做的事情。27%的家长会跟孩子玩不同的游戏，29%的家长跟孩子讲故事绘本，20%的家长陪孩子绘画，24%的家长教孩子数学、认字、背诗。

5.关于家长最关注孩子的什么方面发展。49%的家长选择关注还智力发展，26%的家长关注体能发展，15%的家长关注孩子个性的发展，10%的家长关注孩子社交的发展。

从以上的调查数据中可以看出，虽然父母越来越重视家庭教育，尤其是早期教育在家庭教育中的重要位置，但是仍然存在很多问题，如单纯的注重培养婴儿的智力，忽视孩子个性、社会性等方面的发展;家长的文化水平以及祖辈、保姆照顾的家庭中，往往不够重视早期教育;早期家庭教育形式内容提前化，很多家长过于求成，经常灌输不适合早期学习的知识，而不是采用游戏互动、生活体验、他人交流合作的方式。

三、连云港0-3岁家庭教育的思考与对策

1.正确看待家庭教育

游戏又是婴幼儿生活的主要内容，0-3岁婴幼儿的家庭教育应引导孩子快乐的玩耍。亲子游戏就是“生活教育”。讓孩子在“学中玩，玩中学”，这样的学习是孩子们最喜爱的，同时也没有负担。

2.明确家庭教育各成员的主体地位

在家庭教育中，孩子才是教育的主体，他们是能动的个体。而父母则是家庭教育的主导，父母一定要尊重孩子。当老人教育有误时，父母要坚持正确的教育，当然也要处理好老人们的情绪。想要成为负责任的父母，是不能缺席家庭教育的，而应该成为教育孩子的主力军。

父母虽然不一定能“学高为师”但一定要“身正为范”，要做好孩子的榜样也要遵循教育一致的原则。

3.创造良好的教育环境，为自己补充能量，多多学习家庭教育知识

人创造环境，环境也创造人。家长们要建立和谐的家庭关系，建立良好的亲子沟通方法要定时沟通，创造良好的家庭氛围。如果在一个家庭中，父母对生活充满热爱，有着良好的个性行为，思想感情积极热情，观念信仰正确得体，这种健康的家庭生活、和谐融洽的家庭气氛有助于儿童健康心理的形成和稳定。父母教育孩子要有科学系统的家教理论育知识进行指导才能更好地教育好孩子。每个孩子都独特鲜明的，家长们要根据自家孩子的实际情况、年龄特征和性格特点因势利导开展家庭教育，只有这样的家庭教育才能成功。

“教育是一个循序渐进，持之以恒的过程”，呱呱坠地的孩子就像一张“白纸”，需要父母把爱心、信心、耐心、细心、恒心凝聚成为“画笔”，运用科学地画法，引导孩子画出出属于他（她）自己最美丽的图画。