中学校园电视台的运营策略刍探

梁宏斐

（广东省深圳高级中学（集团），广东 深圳 518000）

现在，信息技术已经广泛应用于教育领域。依托于教育信息化的发展，各中小学开始重视校园电视台的建设与管理。本文中，笔者结合深圳高级中学（集团）校园电视台建设与管理经验，从硬件建设、团队组建、专业培训、制作节目、播出渠道五方面探讨中学校园电视台的运营策略。

一、教育信息化与校园电视台

教育信息化是指在教育领域全面深入运用现代信息技术，促进教育改革与发展，简单来说，就是在教育中融入现代新媒体技术，以提高教育质量和教育效率。

校园电视台是教育信息化进程的重要内容，一般是由学校投资创建，以信息技术为基础，以声画结合为信息传播形式，为学生与教师提供精神文化娱乐、宣传教育、教育科研等服务。现在，校园电视台的对外宣传功能也越来越强大。

随着科学技术的不断发展，教育事业迎来了新的改革机遇和挑战，校园电视的节目内容越来越丰富，形式呈现多样化。2014年，笔者所在学校——深圳高级中学（集团）与深圳广电集团合作，成立全新的校园电视台，引进一批国内外先进的摄像设备、非编设备等，开发了多个新节目，摸索出一套成功的校园电视台建设与管理经验。

二、中学校园电视台的运营策略

下面，笔者以本校校园电视台为例，探讨搭建适合本校特色的校园电视台具体策略。

1.硬件采购，符合本校实际

本校电视台有中心校区演播室、演播控制室、新媒体编辑室各一间。其中，演播室是绿幕的，基本能够满足室内录像节目的需求，可以制作更多、更丰富的室内主持人播报节目。本校有4 台松下高清广播级摄像机，能同时满足多机位拍摄需要，其中学生常用的有3 台，1 台专门供教师使用。有一套佳能5DⅢ单反相机，可拍照也可拍视频，更适合拍摄微电影，其画面质感比一般摄像机要好。有2 台小DV，适合长途拍摄，如拍摄井冈山实践活动等。有4 台航拍无人机，其中1 台是学校的，另外3 台是学生的，暂放学校电视台保管。航拍无人机主要适用学校举办的大型的室外活动，比如体育节、学生军训、井冈山社会实践等。

本校使用的后期制作设备是苹果IMAC 机，一共有6 台，其中学生常用的4 台。目前，市场上常见的非编设备有Canopus（康奈普视）、AVID（爱维德）、APPLE（苹果）、大洋、索贝、新奥特等，各个品牌各具特点。其中，苹果电脑系统的主要特点是性能稳定，防御病毒能力强。本校所用的剪辑软件以苹果系统的Final Cut 为主，该软件具有稳定性和流畅性的特点，对病毒的抵御性也很强。

校园电视台设备最重要的是要具备兼容性（从前期采集到后期制作）。这里所谓的兼容性是指前期摄像机拍摄的素材，是否可以直接导入所采用的剪辑软件，如果不可以，则需要转格式，而格式转换会降低画质。摄像机记录对应兼容的视频格式，可以有效提高剪辑效率。

2.团队组建，选拔优秀苗子

团队是校园电视台的核心，直接关系到节目制作的质量，所以，校园电视台在团队建设方面要严格把关。本校电视台每一届学生有30 人～40 人。团队组建重点把握以下三点。第一，社团招新。校园电视台充分发挥学生自主性，把招新工作交给校园电视台的学生干部，在为校园电视台输入新生力量的同时，锻炼学生的组织能力。第二，宣传方式。校园电视台采取制作海报、走班宣传、微信公众平台推送、社团展览、发送小卡片等多种形式吸纳学生加入。第三，选拔方式。本校电视台的学生选拔要通过面试筛选、中期考核两个环节，而且必须是两个环节都通过才能进入电视台工作。其中，中期考核会淘汰不适合在电视台工作的学生，通过优中选优保证校园电视台团队的优秀。

3.专业培训，掌握实践技能

本校电视台有以下几个部门:编导部、制作部（摄像、后期）、播主部（播主、记者）、秘书部等。每个部门分工明确，定期开展针对性培训。培训是校园电视台队伍建设的重要内容，可以帮助学生掌握扎实的技能本领。培训以教师为主，学生为辅，因为学生的专业知识储备与教师有一定差距，所以，教师在培训中起主导作用。有些比较简单的操作技能由老生对新生进行培训。在培训时间上，每个部门每学期至少2 次，内容为理论加实操。

4.制作节目，不断推陈出新

节目是校园电视台的生命，不断推出新的节目是保持电视台生命力的重要源泉。本校电视台的节目有以下几种类型:（1）周播节目《GLOBE 教育项目课堂影像》。这个节日是本校的一个特色教育项目，包括多维互动、阅读演讲、合作探究、点亮智慧等九大内容。每周一最后一节课，每个班级会开展一节GLOBE 主题班会课，制作人员为3 人～5 人，岗位涉及编导、摄像、播主、配音、剪辑等，制作周期为一周。（2）加推节目。校园电视台根据学校实际需要，制作如井冈山社会实践、军训、体育节、艺术节、科技节等大型活动的节目。这类节目可以激发学生兴趣，充分发挥学生自主性，进一步提升学生实践操作能力。（3）兴趣节目。学生可以根据自己的兴趣爱好，自行构思策划新节目，如《对话深高——游泳队》《绑腿比赛》等，以促进个人兴趣发展。

5.播出渠道，涵盖不同媒介

目前，本校制作的节目采取以下方式播出:闭路环线（班级电视）、学校大屏幕、网络、微信公众号等。多渠道的播出方式可以让全校师生及社会人士都能观看到本校电视台节目，充分发挥校园电视台的宣传和教育功能，这有利于激发学生制作节目的动力，让学生有自豪感和成就感。

三、结语

通过专业化的建设、管理，本校电视台为国家培养了大批广电人才，在校园电视台工作的多个学生考上中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院等顶尖艺术院校，另外还有多个学生获得国内各种级别的中学生视频比赛奖项。校园电视台的建设符合素质教育的要求，有利于培养学生自主探索能力、创新学习能力，教育信息化的重要内容，有助于推进学校特色化办学进程，为学生与教师提供精神文化娱乐、宣传教育、教育科研等服务。