辽宁省大连市普兰店区职业教育中心羽毛球校园文化研究

庄万春

(辽宁省大连市普兰店区职业教育中心 辽宁 大连 116000)

羽毛球是普兰店区职业教育中心的传统优势项目，在往届市区级羽毛球比赛中都取得了优异的比赛成绩，展示了职教中心的体育文化特色。本校已形成以羽毛球为中心的中职院校体育文化。基于这种有利的环境，分析羽毛球校园文化的内涵，透彻研究羽毛球校园文化的功能与作用，极大丰富羽毛球校园文化的理论基础，以理论为基础，依托理论的价值才能精准地定位体育文化在中职学校中的地位和作用，才能深入了解羽毛球的理论价值，有效地规避发展中的不良行为，避免发展中的问题，为中职院校羽毛球运动的可持续发展提供有力的理论依据。

1.中职学校校园体育文化发展趋势

随着国家体育事业的不断发展，广大学生对体育文化的认识持续深入，体育文化已经成为校园发展的一部分，正是由于体育文化的形成，使得“终身体育”的思想意识在校园中得以有效地传播和应用。体育文化是校园文化中重要的部分，在校园文化建设中起重要的作用，对校园体育文化的研究和应用有利于形成极具特色体育项目；有利于师生对体育意识的全面提升。

2.中职学校体育文化和羽毛球校园文化的内涵

校园体育文化的存在是一种客观现象，具体表现于活动的组织、比赛的开展，是学生、教师对体育参与的热情，对体育活动的向往。在学生德智体全面发展的要求下，校园体育文化的作用极其重要，其是评定标准的重要指标。因此，对校园体育文化内涵的研究，是对校园体育发展的规划，也是校园体育开展的指导，是校园体育文化的精髓，对校园体育可持续发展意义重大。

3.普兰店区职业教育中心羽毛球校园文化建设优势分析

3.1 学校羽毛球竞技水平优势。羽毛球欲动一直是我校的优势项目，有较高的竞技水平，能吸引广大师生的眼球，激发他们参与羽毛球运动的兴趣，羽毛球已然成为我校体育的特色，较高的竞技水平促进羽毛球在校内的开展，建设羽毛球校园文化，促进羽毛球运动的开展是我校体育发展的重要任务。

3.2 学校对羽毛球项目的重视。羽毛球项目一直得到校领导的高度重视，为羽毛球运动的发展提供了有利条件，从政策上得到了全校的大力支持，也促进了羽毛球校园文化的形成，研究羽毛球校园文化建设也就得到了学校的大力支持。

3.4 学校师资资源较强。我校体育教师具有较高的羽毛球教学能力，完全有能力胜任羽毛球教学训练工作，为羽毛球运动在我校的开展提供推动力。

4.促进羽毛球校园文化发展的策略

4.1 建立学校羽毛球文化核心价值体系。核心价值是中职院校羽毛球运动发展的指导纲要，我校有良好的羽毛球竞技水平，可是并不能代表有着明确的学校羽毛球文化核心价值。核心价值对我校的羽毛球文化建设极其重要，它是发展中职院校羽毛球运动的基本理念。构建中职院校羽毛球校园文化核心价值要立足于我校的实际情况，善于利用现有资源，科学客观地规划中职学校羽毛球的发展方向，根据体育教学目标，创建科学有效的核心价值体系，促进中职学校羽毛球运动的顺利开展。

4.2 组织各项羽毛球活动。中职学校的羽毛球校园文化是通过羽毛球活动作为展现方式的，现实中的羽毛球活动是吸引广大师生参与训练的重要手段。不定期的比赛活动可以有效的增加教职工及学生参与锻炼的热情，在比赛中展现技能，不仅能锻炼身体，同时也能得到心理满足，这有利于形成良好的运动氛围，良好的运动氛围有助于促使羽毛球校园文化建设。羽毛球运动能够培养广大师生拼搏精神和竞争意识，形成团队合作意识，这也是中职学校羽毛球文化的重要组成部分。

4.3 发挥校园内学生羽毛球社团的作用。羽毛球社团是在校学生自发形成的羽毛球团体组织，秉承着推广羽毛球运动，提高羽毛球参与度的思想，一可以进行羽毛球培训，对学生的羽毛球基础能力及知识进行普及，提高技术水平；另一面可以参与学校组织比赛，扩大羽毛球运动在校园中的影响力。羽毛球社团对中职学校的羽毛球文化建设非常重要。

5.总结

校园体育文化是中职学校校园文化中客观存在的现象，具体是在体育活动的组织、体育比赛的开展的过程中表现出来，是中职学生、教师对体育活动的参与的热切向往。羽毛球项目是我校的传统优势项目，具体的优势体现在羽毛球竞技水平、学校对羽毛球项目的重视、学校师资资源较强、羽毛球项目在校园的普及性上。为更好地促进羽毛球校园文化建设，主要策略体现在构建校园羽毛球文化核心价值体系、多组织羽毛球活动、加强羽毛球运动推广，提高学生的体育思想认识、发挥学生自主羽毛球社团的作用。