基于信息技术的初中语文高效课堂的构建

蔡志娟

(湖北省丹江口市龙山镇九年一贯制学校 湖北 丹江口 442700)

对于当代的初中语文的教学而言，教育工作者要能够做到与时俱进，利用新课标要求的教学理念进行课堂的改革。初中语文的教学目的是为了提高中学生的语文表达能力，实现语文能力的有效提升。老师要能够改变以往的教学模式，利用改革的新方法新理念进行引入，把信息技术的优势为学生进行展示，这样可以从一定程度上提高学生学习语文的兴趣，营造生动的课堂，让中学生更好的感受语文的魅力，有利于构建高效的语文课堂。本文通过分析如何利用信息技术的方式来更好的构建高效的语文课堂，来让教师得到充分的学习与提高。

1.有效激发学生兴趣，实现高效课堂构建

俗话说，“兴趣是最好的老师。”这对于教育而言也是这样。要想让初中阶段的学生提高对于学习的兴趣，就要利用新的方法进行课堂教学。在语文的教学当中，目的是为了培养中学生对于语文的表达能力。但是在以往的语文课堂当中，老师只是把考试要求的内容直接传授给学生，这样的模式比较刻板枯燥，不能有效的提高中学生的语文热情。所以在改革的大背景之下，要求老师对初中阶段的语文课堂做出一定的改变。信息技术被越来越广泛的认可，因此在语文的教学当中也要进行引入，来更好的构建高效的课堂。在课程准备的过程中，教师就可以很好的利用信息技术的方式，把网络中流行的内容与课本内容进行很好的融合，来充分的调动起中学生学习语文的兴趣，积极的引导学生进行学习，来让语文课堂实现进一步完善，有利于高效课堂的构建。

例如：在《孔乙己》这篇课文的学习中，老师就可以借助多媒体为学生进行视频的播放。孔乙己是鲁迅文章当中的一个典型的人物，主要描述的是人物本身在冷漠的社会当中悲惨的命运，老师就可以把课本当中的内容利用动态的方式进行展现，这样的模式可以让学生更好的集中在视频当中，提高课堂的专注度，在基本内容学习过后，老师就要能够呼吁学生“为弱者转身”温暖他人的同时温暖自己，从根本上让中学生明确语文的学习要点，达到德育教育的目的，从而更好的构建高效课堂。

2.丰富语文教学内容，明确信息技术优势

在初中阶段的语文教学当中，老师要能够充分的重视到语文这门课程的重要性，利用新的方法进行教学的改变。信息技术是符合当今时代发展的，其中包含了许多的数据与资料供老师进行选择，这样就可以更好的实现初中生的语文知识的拓展与延伸，开拓中学生的眼界，更好的感受到语文的魅力。老师要注意改变之前的教学模式，不能仅仅按照以往老师占据课堂课堂主体的方式，把语文的重点内容直接传授给学生，这样导致学生只能被动的接受，久而久之的就会造成中学生对于语文的兴趣降低。所以在新课标要求之下，老师要注重丰富语文的教学，来给学生带来全新的体验，让课堂能够变得生动有趣，提高学生的学习热情，把信息技术的优势发挥到极致，更好的构建高效的语文课堂。

例如：在《沁园春.雪》这篇课文的学习中，老师就要很好的注意到这首诗词的教学重点，运用信息技术的方式代入到课堂中。这首诗词的背景是毛主席在准备要东渡黄河去抗日的背景之下，对祖国壮丽风景的歌颂与对历史人物的歌颂，诗词中表达的是豪迈的情感，老师就可以播放这首词的朗读，从而让学生更好的产生共鸣，让课堂变得高效。

3.拓展教学形式，构建高效课堂

对于初中阶段的语文教学，教师要充分认识到改革的意义，利用新的理念融入到语文的课堂当中。在信息技术不断完善的今天，就可以把这样的模式引入语文的课堂当中，拓展教学的形式，改变以往的不足，更好的构建语文的高效课堂。老师要充分重视信息技术的优势，让初中阶段的语文课堂形式更加多样，能够很好的带动学生的学习兴趣，从而有效的提高中学生学习语文的能力。在今年的疫情期间，为了不影响课程进度，学校组织老师利用“腾讯视频”“钉钉”等平台进行线上授课与答疑，与此同时，老师也组织优秀的学生开展线上直播，为学生能够更好的理解语文知识，明确一首诗词中想要传递的情感，这样可以实现教学的提升，来更好的构建高效的语文教学课堂。

总而言之，对于当今初中阶段的语文教学，教师要注重课堂的创新，以新课标的要求为基础进行教学的提升。在信息技术不断完善不断发展的背景之下，提出了利用信息技术的方式代入到初中阶段的语文教学当中。老师要注意方法的转变，构建新的课堂形式，让语文课堂在信息技术的加入之下实现更好的进步。与此同时，老师也要注重学生思维的引导，注重与学生的交流，充分发挥信息技术的优势，从而让语文课堂效率得到充分提升。