学生——我工作中的良师

张立秋

(黑龙江省大庆市杜蒙县烟筒屯镇中心学校 黑龙江 大庆 163000)

1.背景

对于我从事二十多年的小学教育工作，有着无限的热爱和眷恋，因为我喜欢这些朴实无华的乡村孩子，他们天真活泼，让我更加喜欢他们，他们就是我师爱的灵魂，二十多年的教学生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，对他们那种爱，无以言表，身为人师，尤其在小学阶段，教师只有言行中，树形象，“爱”这个永恒的话题贯穿着对孩子们教育和培养，在语文课堂教学中，一个个鲜活的案例让我难忘，因为在这些案例中们无不渗透着我们浓厚的师生情。

2.理论支撑

2.1 转变观念，做新型教师。随着社会的发展，时代的进步，老师的传统教学、只重成绩的做法已经落伍，德才兼备更为重要。“你爱学生，学生就会爱你，只有用爱才能教育好孩子。”小学老师，承载的是基础教育，关系到孩子今后的成长。批评教育不再是老师的特权，表扬与鼓励势在必行。意识到这一点，我不断转变观念，用新型的教育方式去教育孩子，做个与时俱进的小学教师。爱护、体贴和关心学生，多一些柔和，少一些苛刻，多一些激励，少一些批评，让学生亲近你、信任你，树立崇高的威望，教育才会取得事半功倍的效果。

2.2 寓德于教，做楷模教师。重视学生思想道德教育是我多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”的教育理念进行教学。

小学生天真活泼可爱，单纯的如同一张白纸，爱模仿是小学生的天性，我随时注意为学生树立良好的榜样。看见学生主动拣起地面的垃圾，也总是在集体面前加以表扬，为学生树立良好的模仿对象。现在的生活优越了，独生子女多了，由于父母的溺爱，使大多数孩子过着衣来伸手，饭来张口的“幸福生活”。刚入学的孩子才6、7岁，什么都不懂，让他们适应学校的集体学习生活是个漫长的过程，我要注意在每天的学习生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励学生学会做人、学会做事。一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导。什么系鞋带啊，装书包、提裤子啊等等这点点滴滴的小事，都是小学老师无意识的动作，但无不渗透着老师的耐心、汗水和智慧，每一个环节，都不能忽视。作为班主任，时刻不忘自己的表率作用。学校的制度，老师首先遵守。寒冷的冬天，带着学生一起跑步，劳动中，老师干在前头，有了错误，勇于向学生道歉。“教师无小节，处处是楷模”这虽是一种“无声的教育”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，真的是言教不如身教。

3.真实的教学案例

从事语文教学生涯中，让我难忘的课堂有许多，每次回忆起来，自己都忍不住会笑，因为在教学过程中，曾被孩子们那天真无邪、无所畏惧的神情所感染，他们在学习上有着很强的模仿力和可塑性。但他们在模仿的同时，也在用他们天真的眼睛观察这个社会，用他们聪明的大脑在思考我们这些大人忽略了的问题，我不能强调学生按照我们单一的角度去思考问题，而是鼓励学生从不同的角度去看问题，思考问题。

每一个学生都是鲜明的个体，他们的生活阅历虽然很少，但他们在遇到问题时的思维方式和观察事情的角度是不尽相同的，他们看待问题的角度和处理问题的方式也不一样的。

清楚的记得我上教科版语文四年级下册的课文《草船借箭》时的情景，我原本想通过诸葛亮借箭成功这件事，进一步认识到诸葛亮的神机妙算是要靠自身的努力才有的结果，以此来激发学生从小就刻苦学习、博览群书。可是一个突发事件，改变了我的教学初衷。学生在课上有趣的辩论给我留下了深刻的印象。学生就针对诸葛亮和曹操的胜败原因产生了分歧意见。因此他们在无意之中分成了正反两方。(正方占班里学生90%，反方只占了10%)虽然比例悬殊，但他们还是据理力争。正方认为诸葛亮神机妙算、上知天文、下知地理。值得我们学习。反方则认为历史上曹操也是伟大的人物，这次他做事谨慎、考虑周全，怕自己上当，才用弓箭的，他也是聪明机智的。也值得我们学习……双方据理力争，互不相让，谁也不肯认输。眼看下课时间到了，我急忙说：“同学们，给大家两天时间，回家继续查找有关资料，明天我们召开《草船借箭》专题辩论会，”我终于用巧妙的方式制止了学生的辩论。整堂课，我只是配角，在他们遇到问题时，和他们一起商量，一起解决。遇到争论时我不一锤定音，也不息事宁人，老给他们煽风点火，让他们多读课文，联系实际摆事实，讲道理，致使下课了他们还意犹未尽。通过这突发事件，有趣的辩论，使我明白了：我们不仅要教育学生学习诸葛亮神机妙算、刻苦学习的精神，还要教会学生从不同的角度看待问题，培养学生明辨是非，判断对错的能力。

这场小小的辩论，让我对自己的教育教学方法进行了反思。我们不能只重视书本上知识内涵的教育，而忽视了其他思想和能力的培养。多想想，我们为什么而教？我们又要教会学生什么？应该怎么教？……孩子才是学习的真正主人啊！

至今难忘那节别开生面的课堂辩论会。作为教师的我，虽然引领着孩子在知识的海洋中前行，实际上，孩子们也是我工作上的良师益友啊！