不积跬步，无以至千里——浅谈小学写作素材的积累

福建省德化县第三实验小学 吴湘水

作文教学在小学语文教学中的位置至关重要，更是教学的重点和难点，是小学生语文综合素质最直观的体现。但是在现实生活中，许多学生的作文水平却不容乐观，虽然他们在写作的时候绞尽脑汁，但却由于缺乏作文素材的积累，写出来的文章往往内容空洞，记流水账，缺乏真情实感。那么，要如何帮助学生积累作文素材，进而提升写作能力呢？笔者谈谈自己的几点看法。

一、留心观察生活，善于发现美丽

小学语文课标中指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”生活是作文的源头活水，离开了生活，作文自然枯燥无味。变化万千的自然、社会、生活环境为学生写作提供了源源不断的写作素材，因此在作文教学的过程中，老师要引导学生对身边的人物、事物、景物多加留意，让学生在细致入微的观察之中积累丰富的作文素材。在写作教学的过程中，老师要注重引导学生有意识地进行观察，在观察的过程中，不仅要帮助学生调动自己的视觉，更要帮助学生全面调动嗅觉、听觉、味觉、触觉等感官对事物进行全方位、多角度的观察。例如，在一次父亲节的时候，我组织班级里的学生开展了一次“花十元钱给爸爸买礼物”的活动，让学生自己上街给爸爸买心仪的礼物，看谁买的礼物又新奇又能体现出孝心，再把这件事情用笔写下来。学生在亲身经历这一个买礼物的过程之后，不仅让自己的社交能力得到了锻炼，更培养了他们对父母的孝心。如，有一个学生在自己的作文中写道：今天是父亲节，老师给我们布置了一个非常有趣的作业，那就是花十元钱给爸爸买一个称心如意的礼物。放学后，走在热闹的大街上，看着路边各式各样的商店，我对于要买什么礼物却毫无头绪，忽然，一阵微风拂过，带来了一阵清新的花香，我沿着花香传来的方向看去，正是一家花店，店里面摆满了琳琅满目的鲜花，为何不送爸爸一朵花呢？我马上就决定了要送给爸爸何种礼物，欢快地跑向花店，店里面一位很漂亮的小姐姐接待了我：“小朋友，你想要什么花呢？”“姐姐，今天是父亲节，我想送爸爸一朵花，但是我只有10 元钱，我要送点什么花好呢？”小姐姐笑着回答：“送给爸爸礼物的话，买一朵康乃馨就好啦，康乃馨的花语是温馨，刚好适合送给爸爸，姐姐帮你用精致的礼盒包起来，就只收你10 元钱，好吗？”“好，谢谢姐姐！”我开心地买下了花。在我把康乃馨送给爸爸的时候，爸爸开心得像一个跟我同龄的孩子一样。引导学生从生活中出发，积累作文素材，他们自然下笔如有神，写出来的文章也饱含真情实感。

二、开展课外活动，积累写作素材

学校丰富多彩的课外活动，不仅可以锻炼学生的身体，丰富学生的日常生活，在活动的过程中发生的种种有趣的事情，更可以为学生提供丰富的写作素材。在课外活动的过程中，老师要引导学生勇于尝试，积极实践，让学生在活动中不仅要体验欢乐的过程，更要留心收集写作素材。例如，在一次学校组织的拔河比赛之后，我组织学生在班会课上畅所欲言，谈谈自己对这次拔河比赛的看法。有的学生说了自己在比赛时激动的心情，有的学生对每场比赛胜负的原因进行了深入的剖析，还有的学生说出了在最后一场比赛输了之后自己失落的心情。在听取了学生们的想法之后，我在黑板上写出了这次拔河比赛的重点，为学生理清了写作的思路，并让学生把自己对于今天拔河比赛的想法写成一篇小作文。我们班的婷婷同学在作文中写道：虽然我们班在最后的比赛中输了，与冠军失之交臂，但是在我的心中，我们班没有输，我们班永远是第一名。在比赛中，我们班的口号比任何班级都更加洪亮，参与拔河的同学都拼尽了自己的全力，做到心往一处想，力往一处使，所有同学的手都被拔河的绳子磨红了，甚至有的都被磨出了水泡，但是为了班级的荣誉，他们没有退缩，没有喊疼，在我心中他们就是最棒的！学生这种质朴的语言，不正是我们在作文教学的过程中所渴望得到的吗？通过丰富多彩的课外活动，学生不仅明白了团结的意义，增强了班级凝聚力，更在活动的过程中积累了丰富的写作素材，激发写作灵感。

三、注重阅读积累，扩展写作视野

俗话说“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”，由此可见，阅读对于写作素材的积累有着至关重要的作用，老师应当引导学生增加阅读数量，提升阅读质量，开阔学生的写作视野，培养按时阅读的良好习惯。提升学生的阅读能力，对其写作能力的发展有着重要作用，由于小学生这一个年龄段的特点，他们的生活阅历并不如成年人丰富，而丰富多彩的阅读内容正好能弥补这一方面的不足，学生可以在书本中认识到各种新鲜事物，学习到各种新知识，为今后的写作打下坚实的基础。在教学的过程中，我常常以课本中的经典文章为出发点，引导学生阅读与之相关的文章，并且在阅读的过程中，有意识地将文章中的好词好句摘录下来。例如，在教学《三顾茅庐》这一篇课文之后，我便让学生从四大名著中选择自己最喜欢的一部进行阅读，并摘录作品中的经典片段，写出阅读过程中自己的真实感受。如《红楼梦》的儿女情长、《水浒传》的江湖义气、《西游记》的师徒情谊、《三国演义》的神机妙算，这些优秀的文学作品为学生的写作提供了丰富的材料，只要学生学会阅读方法，真正做到多读书、好读书、读好书，何愁没有作文素材可写？

总而言之，素材是写作的基础，对于学生来说，只要掌握丰富的写作素材，写出一篇好文章自然易如反掌，而好的作文素材遍地都是，只要我们引导学生善于发现，用心观察，细心阅读，注重积累，相信每个学生都能成为“写作小能手”。