加强小学语文教育，发挥语文教学的德育功能

甘肃省天水市武山县桦林镇中心小学 赵晓珍

德义礼智信，一直以来都是我国优秀传统文化。古有孔融让梨，近代有狼牙山五壮士，现有车辆礼让行人等，都是在传承德育文化。德义礼智信，德在第一位，泱泱大国，华夏文明，德育的教育一直是我们所关注的重点，让学生从小就对德育形成印象，加强对德育的认知。

一、小学语文应紧贴课本，注重思想教育

在小学教育工作中，教职工应该根据课本结构，解析教材内容，充分发挥教材中的德育作用，并引导学生们多加关注。教师应该把德育与课堂教学充分结合起来，这两部分不应是独立的两个个体。因为小学教材中的内容与德育有着千丝万缕的联系，教师有效地将两者合一，充分利用教材内容，将对德育产生积极作用。小学每本教材之间都有所关联，每本教材都不是单一的存在，教师要学会将教材相结合，使得学生融会贯通。小学教育中，除去思想品德课程之外，就属小学语文教材最贴合德育教育的内容与要求了。小学语文教材中的每一篇文章都是精挑细选的，都是包含正能量的文章，每篇文章中都包含着丰富的思想内容。每一篇文章的教学都要让学生们去深度挖掘文章传达出来的思想，并让学生以主人公的角色融入文章的意境、情景之中去。

例如，我们在学习小学语文课文《王二小》的过程中，教师不仅要从人物上解读王二小，更要让同学们关注国家发展，让学生明白，保卫祖国，人人有责。教师应该带领学生了解一些战争时代的事情，这样才能更好地让学生向王二小学习，学习王二小热爱祖国的高尚情操。这种教学方式一方面充分发挥了教材的作用，另一方面也对学生们进行了德育教育。

在小学教育中，想要充分发挥德育教育的功能，让学生懂得德义礼智信，那么小学语文教师必须对小学语文与心理学进行深入的研究，简单了解学生们的思想，与小朋友们打好关系。时代一直在变化，许多新型事物崛起与出现，让我们不得不重视德育教育的发展前景。传统的小学语文教学模式中，教师没有德育教育的认知，更没有把德育教育放在首位，所以不会刻意提升学生的思想道德品质，甚至有的学校根本就不上这门课程，压根没有感到德育教育的重要性。新课标改革明确指出德育是小学教育中不可分割的一部分，所以小学教育要逐渐关注德育教育的本质。小学语文教育与德育教育不分家，小学语文教师在备课的时候要多多思考怎样将课文内容与德育教育结合起来，怎样让学生的成绩与素质方面得到双重提升。每一节课的内容、知识点、授课形式都是需要课前准备的，这些都是教师在教育教学过程中必须要有的规划和设计。教师针对教材的内容进行有目的的讲解，并对课堂教学进行描绘勾勒，在课堂中要适当进行调整，使得学生可以更好地接受课文内容。在课堂教学中，教师要学会一心多用，迎合学生的心理，找到学生能够接受的方法，在课堂中应与学生积极互动，通过与学生交流，及时发现问题，及时进行针对性纠正。

二、提升教师素养，以身作则

教师是一份神圣的职业，被称为人类的灵魂，一位好的教师可以让学生终生受益。小学阶段是学生成长的初级阶段，一位好教师对学生以后的成长起着至关重要的作用，学生会受到教师潜移默化的影响。小学教育不仅要让学生收获知识，更要让学生具备良好的道德品质。要做好德育工作不是只有思想品德课才能进行，其实小学语文教材中的文章也能反映出一定的道理，可以慢慢向学生渗透德育。

三、小学语文教育在德育方面有着突出的优势

小学语文教师在教学过程中应该注重转变传统教学理念，利用新型教学模式，响应新课程改革内容，充分利用教材内容，借助多媒体等教学设备，采取多样化教学方式，促进自身素养的不断提升。语文是学生的必修课，且是一门陪伴终身的课程，应该在完成新课程标准要求的同时，对学生加强德育的渗透，培养学生成长为社会需要的人才。

语文不仅仅是语言的学习，更应教会学生做人的基本准则和道理，让他们明白德育教育的重要作用。