浅谈小学音乐教学中学生欣赏能力的培养

⦿吴歆怡

音乐有利于丰富学生的思维，激发欣赏的想象力，在学习音乐的过程中，学生的情感得到充分的表达，这有利于学生的身心健康。随着科学技术的层出不穷，很多新式教学手段进入了音乐教学课堂。在小学音乐教学中，教师可以结合一些新的教学措施进行授课，更好的给学生传达出音乐带来的魅力，学生在欣赏音乐的过程中自身对音乐的理解也会得到提高。

一、利用微课授课，提高学生的欣赏能力

微课作为一种新的教学方式，在小学音乐教学中能够很好的帮助学生理解音乐的魅力，音乐在传递生活中美好的事物具有重要的意义，在新的教学方法下学生在学习中能够更好的理解音乐带来的魅力，并在学习中形成一种欣赏音乐的习惯。在小学音乐教学过程中，很多欣赏在学习中充满了热情，但是在学习的过程中由于对音乐的接触并不多，所以在学习中有很多的问题。学生对音乐的认识还是不够深刻，在学习中容易出现发音不准确，更不用说对音乐的欣赏。因此，在教学中教师可以利用微课把音乐中的重点讲解给学生，学生在学习前要对重点掌握的知识进行深入的学习。教师也可以微课的方式讲解音乐给人带来的快乐，学生能够很好的感受到音乐的魅力，对音乐的欣赏也会得到提高。学生的声带并没有发育完全，所以在唱歌的时候会出现发音不准确的问题，这个时候教师要鼓励学生敢于开口。

在小学一年级第一单元“舞起来”的教学过程中，教师可以运用微课进行授课，通过制作简短的视频给欣赏介绍本单元中“花之圆舞曲”，“跳吧，跳吧”，让学生在看微课视频的过程中体验音乐带来的快乐，并且能够从中学习到如何欣赏外国音乐的魅力。利用微课进行课堂教学能够有效的激发学生对音乐的学习兴趣，并且能引导学生对音乐作品进行欣赏和评价，能够理解音乐中的韵律，认识各种乐器的特点，把握音乐节拍。学生在课堂上可以对音乐的风格进行赏析，学习如何进行发音，气息的短促、轻巧的把握。学生在学习中要随着乐器的伴奏进行歌唱，在唱的过程中要投入感情，注意对歌词含义的欣赏。教师在教学计划中运用微课视频授课的教学模式，可以引导学生共同探讨作品，互相学习，共同成长，最大程度的提高学生对音乐的理解，学生在学习中掌握如何进行音乐的赏析。

二、多样化教学，利用多媒体进行课堂教学

小学音乐中一般都是存满了童趣，学生在学习中对音乐的喜爱之情是很高涨的，这是很多学生对音乐的热爱。学生在课堂上难短时间的理解音乐的所有美丽，这个时候教师可以利用多媒体把各个类型的音乐展示给学生，引导学生可以掌握欣赏歌曲的特点，在课堂下欣赏需要多加练习，对需要重点掌握的内容进行深入学习。在音乐教学时，教师可以运用多媒体信息技术各式各样的音乐形象生动的展现在学生的面前，然后发布到网络平台上，打破传统的音乐课堂教学模式，以便学生在课堂后可以学习如何欣赏音乐，可以较快提高学习效率。

音乐涵盖的题材较多，在小学一年级上册的第二单元“田野在召唤”的教学中，由于本单元的内容与大自然相关，因此，在教学中教师可以利用多媒体把各个音乐的特点展示在学生的面前，以利于学生对音乐的学习。在每一次课堂开始前，教师可以利用多媒体给学生播放“春到沂河”这首歌曲，学生在听的过程中感受到音乐中对“春天”的赞美，这样学生不仅能够理解音乐中传达的含义，而且能够通过对歌曲的赏析，了解柳琴的特点，感受音乐的特点，学习如何运用音乐表达自己对事物的情感。

三、利用ppt进行音乐鉴赏，提高学生的欣赏水平

学生在学习音乐的时候都是跟着教师一句一句的学习，这就导致学生在学习过程中不能够把整首歌曲完整的唱下去，导致学生对音乐的理解不够完整。因此，教师在利用PPT课件进行音乐鉴赏，培养幼儿的音乐欣赏水平。学生在ppt的引导下，对歌曲中需要注意的音符和歌词进行鉴赏，进而对整首歌曲有一个认识。

在小学一年级“甜甜江南”的教学中，教师利用PPT课件对江南生活环境进行了介绍，之后引导学生对“江南好”、“忆江南”这两首歌曲进行鉴赏，这样不仅能充分调动学生学习的积极性，而且便于教师讲解音乐鉴赏的关键方法，提升教师的音乐教学质量。教师在利用PPT课件进行音乐鉴赏的教学中不仅仅是把音乐的特点讲解给学生，而是要注意引导学生自己去对一首陌生的歌曲进行鉴赏，进而提高自身对音乐的欣赏水平。

四、结语

在小学音乐课堂教学中，如何提高学生的欣赏能力是教学的重点目标，很多学生在学习过程中只是学习如何能够准确的唱出整首歌曲，缺少对音乐的欣赏能力，这个时候，就需要教师在教学中运用适当的教学方式帮助学生对音乐进行鉴赏，从而提高了学生的音乐欣赏能力。