篮球教学对大学生团队合作精神的培养研究

刘争春 沈阳大学

团队合作精神，指的是团队成员为了实现共同的目标任务而相互配合、共同努力的意愿，其在意识形态上表现出的是一种文化，是整个团队发展的精神动力。随着社会经济的发展和企业文化的流行，团队合作精神已经成为企业招工录用的重要标准之一。为了提高学生的就业率，同时也是为了实现体育教学改革的目标要求，高校就需要积极寻求好的途径来切实地培养学生的团队合作精神。篮球是一项团体性的对抗运动，高校学生可以通过参与篮球运动不断培养集体责任感和团队精神。

一、大学生团队合作精神培养的意义

首先，社会经济的不断发展使得社会分工更加细化，这就需要不同专业知识背景的人们进行相互的合作，如果不具备团队合作精神，就无法很好地通过与他人的合作完成工作任务。用人单位在进行招聘过程中，无一不强调应聘者应具备团队合作精神，故此大学生团队合作精神的培养是高校教育的重点内容。其次，大学生团队合作精神的培养也是高校体育课程教学改革目标实现的基础，只有大学生具备了团队合作的精神，才能够在与他人的沟通协作中提升自身的综合素养能力，才能够实现身心健康的全面发展。再次，具备团队合作精神的人，也同时具备了共情能力，这就使得他们在处理问题时能够更令人心情愉悦。具备团队合作精神的大学生，无论在学习还是生活中，都可以得到他人的认可，这就使得他们不易产生抑郁、狂躁等心理健康问题。

二、篮球运动对大学生团队合作精神培养的作用

篮球运动作为集体对抗性体育项目，需要整个团队相互协作、共同努力，才能取得好的成绩。篮球运动对大学生团队合作精神培养的作用主要表现在以下几个方面：首先，篮球运动过程中，由于每名队员的个性和技术基础均有所不同，为了获取最后的好成绩，就需要他们彼此相互沟通交流、相互磨合，产生协同效应，这在很大程度上提升了大学生的团队合作能力。其次，篮球运动能够增强大学生的团队凝聚力。大学生在篮球运动中，不仅可以充分地进行自我的展示，还可以通过与其他人的相互磨合，产生出强烈的认同感、归属感和使命感，进而产生出强大的团队凝聚力，使他们自觉地具备明确的合作意愿和方式。再次，篮球运动过程中，队员之间必须要建立起良好的沟通渠道，需要及时有效的沟通交流才能够形成一致的价值观，进而形成团队精神。而这种篮球运动中形成的沟通交流方式方法，对大学生走向社会以后的工作和生活中与其他人的合作都具有极大的帮助。最后，篮球运动有自身的规则，这对于大学生规则意识的培养和遵守规章制度等均具有很好的促进作用，因为只有大学生在篮球运动中学会并遵守相应的规章制度，才能够形成团队合力并取得比赛的最终胜利。

三、篮球教学对大学生团队合作精神培养的路径

（一）深化高校体育教师团队精神的理论认知

大学生团队合作精神的培养，离不开高校体育教师的努力。故此，作为高校体育教师首先需要从理论上深化对大学生团队合作精神培养的认知，不断地提升自身的职业素养能力，积极掌握学科教学新理论和新方法，为学生团队合作精神培养的教学实践打下坚实的基础。其次，高校体育教师还需要注重自身思想道德修养和人格魅力的提升，要对学生进行言传身教，在篮球教学过程中将团结进取、合作互助、集体荣誉感等融入进去，实现对学生“润物细无声”式的团队精神培养。

（二）选择适当的篮球课堂教学组织形式

为了更好地在篮球教学中实现对大学生团队合作精神的培养，高校体育教师需要选择适当的教学组织形式。篮球课堂教学中有三种常见的组织形式，即：讲解、练习、讨论。为了实现教学目标，教师在教学过程中可以根据实际情况采用合适的教学组织形式。高校体育教师要积极利用多媒体教学辅助工具、学校的教育网站和互联网交流平台等，根据教学内容和学情对教学组织形式进行创新，以便达到更好的教学效果。

（三）注重师生间在教学过程中的情感交流

高校体育教师应当注重在篮球教学过程中与学生之间的情感交流，要通过有效的沟通交流，使学生对老师产生较强的信任感和亲近感，从而在不知不觉中喜爱篮球运动，并最终实现自身团队合作意识和能力的提升。另外，高校体育教师还可以利用互联网时代便捷的即时沟通软件平台（如微信、QQ等）与学生实现课堂沟通交流的拓展，及时解答学生在学习中遇到的问题，并且通过建立班级学习群，组织学生在群里就篮球比赛等进行话题讨论，让学生畅所欲言，以此实现对大学生团队精神的培养。

四、结语

随着人才市场竞争的日趋激烈，为适应市场经济发展的需求，高校必须要培养具有团队合作精神的优秀人才。篮球运动作为团体对抗性项目，对培养大学生团队合作能力具有非常大的作用。在教学实践中，高校体育教师可以从深化自身团队精神的理论认知、选择适当的篮球课堂教学组织形式和注重师生间在教学过程中的情感交流来实现对大学生团队合作精神的培养。