本土资源在幼儿园区域环境创设中的应用

陇西县锦华幼儿园

一、挖掘本土文化底蕴，丰富语言课程资源

语言区域活动是促进儿童语言水平和社会性发展的一种有效措施，为了让幼儿对语言活动感兴趣，语言活动区域的创设就显得十分重要。

笔者的家乡陇西是甘肃历史文化名城，是甘肃最早的省会。这块土地钟灵毓秀，人文荟萃，文化灿烂。新石器彩陶、战国铜剑、汉代陶房、宋代威远楼、清代蝴蝶石等历代文物古迹数不胜数，李公佐、李朝伟、李复言、罗锦堂等历代文化名人灿若星河，灿烂文明在这里留下了神奇的历史足迹，孕育了内涵丰富的李氏文化，是中华优秀传统文化的重要组成部分。我园在充分挖掘整理家乡厚重文化底蕴的基础上，结合幼儿年龄特点，制作了《陇西瑰宝》《陇西名人》《陇西故事》等生动有趣的系列绘本和系列光盘，并将其投入到语言活动区，极大地丰富了语言区域课程资源。封衡、廉褒这些熠熠生辉的历史名人，《柳毅传书》《汪家洞的传说》这些流传千古的动人故事都深深地烙有家乡的印记。幼儿听家乡的故事、讲家乡的故事，在发展语言能力的同时了解家乡历史，传承家乡文化。

二、构建民风民俗区角，感受家乡无穷魅力

《指南》在社会领域方面的发展目标中提出：“让幼儿知道自己的家乡，能感受家乡的发展变化并为此感到高兴。”“适当向幼儿介绍我国的主要民族和民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性。”幼儿长期居住生活的地方对幼儿发展会产生“优先、深厚、全面”的影响，幼儿所在地域的人文景观、民间艺术、风俗习惯等对幼儿认识社会具有得天独厚的优势。

因此，我园在社会区域环境构建中充分挖掘陇西地域文化，努力展现陇西历史名胜、风土人情，分类制作了“陇西名胜古迹”“陇西美食”“陇西土特产”“陇西戏曲”等图文并茂的文化小册子，构建了陇西名胜、陇西小吃、陇西戏曲、陇西药材、陇西民俗等社会活动区角。力图通过图片、主题活动等帮助幼儿获得有益于认识社会、有益于身心发展的经验，并将“爱家乡、爱祖国”的情感根植于其幼小的心田。

三、汲取民间艺术营养，激发幼儿审美情趣

民间艺术是本土文化的瑰宝，具有浓郁的地方特色、丰富的生活情趣和独特的审美价值。深入挖掘富有本土特色的美术资源，并将其纳入园本课程体系，能为幼儿感受美和表现美提供丰富的素材。“编织、刺绣、剪纸、泥塑、制陶”等传统手工艺是民间艺术的结晶，为了让这些世代相传的民间艺术走进幼儿的生活，引导幼儿欣赏、感受民间艺术品的魅力，我园投放材料构建了美工区，指导幼儿用自己喜欢的方式模仿、创新，鼓励幼儿大胆展示自己的作品，用自己的作品装点教室，美化环境。

幼儿在教师的引导下，通过把玩观赏、画笔勾勒、颜料涂染等手段，使原本普通的石子、瓶子、麦秆、积木、布条等简单的材料变成了威远楼、文峰塔、李家龙宫、渭水风情街等赏心悦目的家乡风景名胜模型，提升了幼儿对美的感受和体验，丰富了他们的想象力和创造力，激发了他们热爱本土艺术的浓厚兴趣。

四、开展本土游戏活动，促使幼儿健康成长

民间传统游戏历史悠久，乡土文化底蕴深厚，是人们在传统民族文化的基础上经过不断加工创编形成的，历经时空考验，具有灵活性、趣味性、地域性、竞争性等特点。陇西传统游戏项目种类繁多、生活气息浓厚，一个个生动有趣的游戏项目无不折射着家乡先民积极向上的精神风貌和睿智朴素的生活智慧，伴随一代代家乡人度过了快乐的童年。

我园充分认识传统游戏活动对促进幼儿全面健康发展的重要意义，根据需要选择了一些本土传统游戏融入健康领域，丰富了户外游戏活动的内容。如跳皮筋、丢手绢、老鹰抓小鸡、抖空竹、踩高跷、打陀螺、舞龙、跳绳、跳房子等游戏充满了浓郁的乡土味，易懂、易学、易传。科学地开发、开展民间游戏，既能增强幼儿体能、开发智力、增进友谊，还能培养幼儿机智、勇敢、坚韧、顽强的品格，对幼儿健康发展具有积极的促进作用。