幼儿园亲子活动的现状分析及对策研究

刘 丽

(四川省乐山市沙湾区实验幼儿园 四川 乐山 614900)

1.幼儿园亲子活动的重要意义

所有家长都希望自己的幼儿在幼儿园听话，认真听讲，而教师同样也是这样，本着“一起为了幼儿好”的想法去教育幼儿。幼儿园定期开展亲子活动，不仅可以和各位家长建立更好的相处模式，最主要的还能给幼儿之间提供不一样的互动，(为幼儿之后的学习阶段打下良好的基础，促进幼儿良好教育。

2.幼儿园亲子活动现状分析

2.1 对亲子活动认识不够。很多小朋友去幼儿园之后，家长并不是放松的心情，甚至还有很多的家长都在反感孩子的幼儿园。不少家长反映都让幼儿去上学了，结果回家之后还要给家长留作业，真不知道是幼儿上学还是家长上学了。在面对幼儿园通知的亲子活动时，第一反应也是能不能不去，反正和老师都认识了，就让孩子们玩就行了，家长还凑什么热闹，根本就是多此一举的事情。可以说，有很多家长对幼儿园的亲子活动认识不够，甚至可以说很多家长对这活动都是不认可的。

2.2 家长参与度太低。所谓“亲子活动”，“子”是幼儿，而这“亲”是幼儿的直系亲属，也就是爸爸妈妈。但是现在很多家长都忙于工作，只是在家里准备很多的玩具和图书，让幼儿在家自己玩，再让爷爷奶奶来看着别摔着了；还有很多家里条件比较好的都会找保姆代为看管，但这对幼儿教育来说是有一定的弊端的。当幼儿园通知有亲子互动时，大多数的家长都是觉得这个不重要，有空再去的想法，觉得这就是在为难家长，平时都已经够忙了，现在还得跟幼儿一起去幼儿园，甚至还有的家长在当时就回绝了老师。也有的家长在当时答应了老师会准时出席，可真正去幼儿园的却是已经上了年纪的爷爷奶奶，虽说也是有家长去了，但这十分不利于亲子活动的举办，有很多小游戏都开展不了。

2.3 缺乏有效的活动机制。当然，也有很多家长会准时出席，或者是在幼儿的请求下同意出席。但是现在很多幼儿园的现状都缺乏有效的活动机制。家长在其中的表现是很重要的，尽管很多家长是认可亲子活动教育的，但是当老师和家长没有沟通到位时，对之后活动的发展也会大打折扣。基本上现在大多数的幼儿园在举行亲子活动时，其中必不可少的就是亲子小游戏，可是在没有与家长提前沟通的话，游戏真正的教学价值就变了味。例如，很常见的游戏“三人两足”，就是家长和幼儿的脚腕绑到一起，一家是一组，谁先到终点谁胜。这个游戏本来是想促进亲子之间的默契互动，家长的脚步需要跟也幼儿保持一致，调整好的脚步速度后在加快前进。可在游戏中却出现了这样的现象，有的家长在比赛过程中在用很快的脚步向前出发，都恨不得直接跑过去，可幼儿哪里能跟上家长的速度，直接摔倒了；还有的幼儿摔倒后，家长不是把幼儿抱起来调整好重新出发，反而是让幼儿抱紧自己的腿坐到脚上，然后跑向了终点。也许最后这家长在游戏中真的获得了名次，可是幼儿在其中也很容易受伤，最重要的是在亲子活动中家长没有正确的引导孩子游戏的规则、摸索总结游戏的技巧，更没有体会到游戏真正的快乐，没有通过游戏促进孩子能力的发展。

3.幼儿园亲子活动对策研究

3.1 重新并正确认识幼儿园亲子活动。幼儿园亲子活动是由幼儿园提供的一个场所，并创造了很多条件，虽说是以老师为指导，但活动真正的主人其实是幼儿和家长。简单来说就是，家长通过该活动与幼儿建立不一样的感情，同时也促进着幼儿身心健康的发展。

3.2 正确认识其中价值，提升家长参与度。不要小看亲子活动，家长们应该重新审视亲子活动，正确认识其中的价值。亲子活动不仅仅是大家玩玩游戏，热闹热闹那么简单。幼儿这个阶段对外界的一切都是非常好奇，都是以懵懂的心理去接受这个世界，而这亲子活动就是很好的一个平台。不仅是老师和幼儿之间，包括孩子们之间，与家长的之间的互动，是一个很全面并多元化的教育平台。而幼儿园应当提供一定的奖励机制，不仅是对幼儿自己，对家长的表现也要有一定表扬，促使家长们的积极性，从而提升家长参与度。

3.3 提前制定完整的活动机制。幼儿园在举行亲子活动时，要提前制定完整的活动机制，要有合理性、科学性、有效性的活动，建立全面性的活动，包括之后的评价以及奖励制度也要进行完善。同时，还要提前准备好安全措施，提前跟家长多次沟通，让家长理解并支持幼儿园的活动。可以在游戏活动前，或者通知家长时提醒一下家长，要提前做好准备工作。只有双方都准备好了，这场亲子活动才开展的有意义，才能增强幼儿对外界的认知，加深幼儿与家长之间的深厚感情。

4.结束语

其实，家长主动参与到亲子活动中，本身这一举动对于幼儿来说就是非常兴奋的，可以说是在无形中就给予了幼儿支持。在一同参与游戏时，不仅可以促进亲子关系，并且家长在身边也会提高有幼儿日常的专注力，但在参与活动时家长的举动必须是正确又适当的。同时幼儿园针对细节问题做出改变，从而提升幼儿园亲子活动有效质量，为幼儿之后的学习发展奠定基础。