初中校园欺凌的成因及防治策略

武威第二十中学

初中阶段正是形成人生观、价值观的重要阶段，也是心理和生理方面的成长阶段，维护健康、安全的校园环境，不仅有利于学生的学习，更有助于学生的成长。近年来，初中校园欺凌问题越发严重，这也是教育部门需要加以重视的重大问题，如何有效防治校园欺凌事件的发生，已经成为当下教育工作者急需解决的问题。下面，笔者就初中校园欺凌的成因做出分析，并提出一些防治校园欺凌的策略，以供参考。

一、初中校园欺凌的成因

1.社会尚未正视校园欺凌的危害。近年来，社会上有关校园欺凌的报道越来越多，且新闻报道中的校园欺凌事件往往是较为严重的身体伤害，但实际情况是，中小学校园中存在更多没被正视的校园欺凌现象，包括言语威胁、人格侮辱、轻度肢体伤害等。这些方式的校园欺凌往往都被教师和家长忽视，也没有相应的取证手段，造成了社会对校园欺凌问题不够重视。社会视角往往只关心新闻事件本身的严重性，却忽略了校园欺凌现象的严重性。同时，由于不同校园欺凌事件的严重程度有较大差异，致使国家没有制定有效的保护措施，对校园欺凌事件的责任人只是采取口头批评的方式进行训诫，没有实质性的惩戒作用，这也是校园欺凌问题迟迟得不到改善的原因。

2.学校对思想政治教育工作重视不够。我国的教育体制一直存在一个弊端，就是过分重视对学生进行学科知识方面的教育，忽略了对学生的思想政治教育和心理辅导。学校过分看重学生的学习成绩，致使繁重的学习内容加大了学生的心理压力，使学生产生厌学情绪，进而影响学习成绩。大部分教师以学习成绩为标杆，更加关注学习成绩较好的学生，忽略学困生。其实，很多学困生是因为心理上出现了问题不能及时解决，最终才影响学业的。因此，教师忽略对学生进行心理上的辅导，不能从根本上解决学生遇到的问题，很难提高学生的学习效果。

3.家庭环境对学生心理成长的不良影响。自改革开放以来，我国经济得到了迅速发展，许多人因为工作原因，只注重满足孩子物质上的需求，忽略了对孩子的关注，加重了孩子的心理问题。同时现代社会人们更加重视自身的感受，对待婚姻更加随性，这也是我国离婚率越来越高的原因。离婚造成了许多孩子没有完整的家庭，进而影响了孩子的心理成长。父母对孩子的教育方式是否正确，也是决定孩子心理状况的重要因素。近年来，我国家庭以独生子女较多，父母的娇生惯养影响着孩子的成长，过分溺爱和不正确教育，让许多孩子形成了暴力倾向，形成了错误的价值观，这也是造成校园欺凌问题频发的原因之一。

二、防治校园欺凌问题的策略

1.社会、学校应该更加重视校园欺凌问题。校园欺凌问题首先应该引起社会的高度重视，相关管理部门和主流媒体，应该加强青少年心理辅导方面的宣传，提倡社会关注青少年的心理成长。各大媒体应该加强普法教育的宣传，文化部门应该加大对动画、电影的审核力度，网监部门应该加大对网络环境的监管，应该通过加大监管力度，减少青少年接触不良信息的可能，进而为青少年营造健康的成长环境。学校应该加强对校园日常秩序的维护工作，应该重视思想政治教育和心理辅导方面的工作，对于存在心理问题的学生应该耐心辅导，应该与家长积极沟通，通过家校合作尽快改善学生的心理状态，进而从根本上解决校园欺凌问题。

2.父母应该注重对孩子正确价值观和道德观的培养。父母在孩子成长的重要阶段，应该多与孩子沟通，在孩子日常学习、生活中遇到问题或犯错的时候，耐心引导和教育。特别是离异家庭的父母，更应该多与孩子谈心，尽可能地将时间留给孩子，减少隔辈人的教育。由于隔辈人的思想观念相对落后，教育理念也可能存在误区，以及长辈更容易宠溺晚辈，所以不利于端正孩子的错误行为，也不利于孩子养成良好的行为习惯。

综上所述，校园欺凌现象的产生，根本原因是我国的教育忽略了对青少年心理方面的关注，社会、学校、家庭方面，都没有做好对孩子心理成长方面的教育与引导。所以，在日后的教育工作中，社会、学校与家长，都应该关注孩子心理方面的情况，通过陪伴、教育和引导，来保证孩子的健康成长，最终减少校园欺凌现象的发生。