中学物理学习方法浅谈

■李 阳

物理学科的学习具有一定的难度，同学们要想学好物理这门学科，既需要做好吃苦耐劳、顽强拼搏的心理准备，还要掌握科学的学习方法。学习方法得当，自然事半功倍。

一、做好预习，带着问题听课

1.在开始学习新的教材前，要利用假期时间把整本教材通读一遍，以达到学习之前心中有数的预习效果。在学习物理课程新的一章节之前，要通过预习对这一章节有一个整体的感性认识，通过每一节后的练习去了解这一节的内容，通过每一章后的“本章小结”和“习题”(A、B组)去回顾这一章的知识点。几章学完之后再思考前后之间的联系，对自己不明白、不清楚的地方做好标记，求教其他同学或老师，这样对疑难问题加深印象，对物理学习有一个总体了解和必要准备。

2.每次上课前，复习回忆上一节的知识、预习下一节的内容，预习要从以下几个方面思考：①这一节要研究什么问题? ②应用哪些讲过的知识? ③学习哪些新知识? ④新旧知识间有什么联系? ⑤新概念、新结论是什么? ⑥新结论怎样得出? ⑦教材给出了哪些实例? ⑧我们身边的哪些现象可以用这一结论去解释? ⑨自己有什么见解和疑问? 这样做好准备、有的放矢带着问题去听课，就容易和老师、同学产生共鸣，学习显得主动，自然而然就会提高学习效率，提高物理学习的兴趣。

二、认真听讲、积极思考

1.在学习新概念、新规律时，注意老师对概念和规律的建立过程，分析思考规律的来龙去脉。多问自己“规律怎样得来”“规律概念和我们的日常习惯、生活实际是否相符”，搞清理论知识和日常习惯的区别和联系。

2.在上习题课时，在老师留出的思考时间里，不要空等老师去讲，而要开动脑筋积极思考题中的关键词、突破口是什么? 从何入手?如何根据规律列方程? 又怎样去求? 当老师开始讲时，务必要学会“切断”，即暂时放弃自己的思考，去认真听，注意老师的解题思路和分析方法，重视对物理情景、状态、模型、过程的分析和题目隐含条件的挖掘。多问自己为什么这样分析，还有没有其他方法? 要善于比较老师、同学和自己分析思路的异同和优劣。

3.在听课时要做好笔记。有的学生把老师讲的内容，甚至每句话都记在笔记本上，而不知道老师究竟讲的是什么，更谈不上理解，目的是课后再看，这是一种舍本求末的办法，不但需要花大量时间去消化，效果还很差。做笔记的总体原则是“以听懂、理解为主，以笔记为辅”，真正理解才最重要。笔记记什么? 主要记重要结论、论断、解题思路、思维方法及自己的体会、收获和疑惑。笔记可以放在课下整理，课下整理笔记也是一种很好的复习方法。

三、及时复习、独立完成作业

1.课后复习是巩固提高的重要环节，复习不是机械地将教材、笔记再看一遍，而是回忆课堂所讲的内容，包括老师讲的知识点及对知识点的理解、例题及解题思路和方法、课后总结和注意事项等。

2.做作业之前要认真温习，不要依赖课本、笔记、老师和同学，不翻阅参考资料，独立完成。如果在平时练习时一遇到做不出的题，就马上看书上的公式、定律、例题或去问同学、老师，比葫芦画瓢，那么即便作业完成了也是收效甚微，反而将存在的很多问题都掩盖了，“卡壳”的思路障碍没有经过独立思考而真正扫除，在考试中定会暴露出来，所以要养成先复习后作业的良好习惯，还要经常反复地复习，每节课后要复习，每单元后要复习，每一章后还要复习。

四、动手动脑，联系实际生活

物理是一门以实验为基础的自然学科，同学们不能局限于记住教材中的理论知识，而应该多动手、动脑，充分利用身边的“器材”动手做实验，摸索规律，验证结论。