幼儿园开展安全教育的意义及方法

○ 临泽县第一幼儿园

幼儿安全教育一直以来都是人们高度关注的问题，不仅关系到幼儿的健康安全，也直接影响每个家庭的平安幸福。当前随着社会各界对幼儿教育的逐渐重视，开展幼儿安全教育已成为幼儿园工作的首要任务。开展幼儿安全教育，不仅可以提升幼儿对安全问题的认知和理解，还可以提升幼儿的自我保护意识和能力。本文从幼儿园开展安全教育的意义及方法两方面展开分析和论述。

一、在幼儿园开展安全教育的意义

当前大多数幼儿是独生子女，一旦发生安全事故和意外对家长的打击都是毁灭性的。近些年频频发生的幼儿及幼儿园意外事故引起了社会各界的重视，因而如何提高幼儿的安全意识及自我保护能力，已成为整个社会热切关注的话题。幼儿由于本身安全意识不强，生活经验不足，缺乏自我保护意识，因而很容易发生意外事故。那么作为幼儿园教师应正确认识安全教育的重要性，积极开展安全教育工作，预防和减少幼儿意外事故的发生；还要加强安全教育，不仅要培养幼儿的自我保护能力，还要让幼儿拥有一个幸福快乐、健康安全的童年［1］。

二、在幼儿园开展安全教育的方法

幼儿好奇心强，模仿能力突出，对新鲜神秘的事物总想去发现和试探，但他们的生活知识和经验比较薄弱，不能分辨事物的危险性，因此需要幼儿园和家长加强安全教育，培养其自我保护能力和安全意识。下面就此提出以下几点。

（一）创造安全的幼儿园生活环境

环境对于幼儿来说，影响是非常大的。一个良好的生活环境和氛围，可以在潜移默化中引导幼儿进行学习和模仿，逐步提升幼儿的认知、能力，以及意识和水平。因此，幼儿园和教师有义务为幼儿创造一个安全的环境。首先，幼儿时期的教育多数以游戏为主，所以幼儿园里有很多娱乐设施，比如栏杆、滑梯、跷跷板等等。在这些游戏设施的选择和采购上，幼儿园要认真细致地鉴别和选择，严格检查其质量，同时对其设计摆放时要仔细地研究和管理。幼儿园教师和管理者还要定期对这些设施进行安全检修，发现问题立即停止使用。对出现安全隐患的设施及时做好修复处理，确保其安全。在幼儿园生活区域避免放置危险物品，及时发现安全隐患。对突发事故制订相应的应急措施，从多方面保证幼儿的安全［2］。其次，由于幼儿需要在幼儿园就餐和午睡，因而食品安全不容忽视。一旦发生食品安全问题，所造成的后果不堪设想，因此幼儿园应重视食品安全，应从正规渠道采购食品原料，保证加工期间的卫生与安全，为幼儿提供健康卫生的膳食。再次，教师作为幼儿教育的主要实施者和主导者，自身的行为会受到幼儿的观察和模仿，因此还要规范自身的行为，提升自身的安全意识、防护能力和水平。

（二）开展安全教育活动

幼儿园开展安全教育活动，有助于加强幼儿安全意识，提升幼儿的安全防护能力和水平。因此，教师在日常生活中和教学中，一定要有计划地对幼儿开展安全教育。如可通过各种各样丰富多彩的教学模式和教学活动，提升幼儿对安全问题的认知和了解，促进幼儿安全防护能力的提升。

1.通过简单易懂的语言对幼儿开展安全教育。在幼儿教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和理解能力增设安全教育课程。教师在课堂上要通过简单易懂的语言对幼儿开展安全教育，从主观上提升幼儿对安全问题的认知和理解，通过语言教育达到良好的教学效果。

2.利用多媒体辅助开展安全教育。教师可以通过网络和书籍资料搜集有关安全标志的图片、漫画、故事、动画片等，让幼儿通过观看了解安全基本常识和安全标志，激发幼儿探究学习的兴趣，让幼儿直观真实地感受安全的重要性，从而达到安全教育的目的。

3.利用安全警示标识开展安全教育。教师可以收集和制作一些安全警示标识，让幼儿进行学习和辨认，如红绿灯、交通标志、远离火电标识等。在教室中也可以布置安全标志，比如在楼梯拐角处粘贴安全提醒标志、在饮水区放置防烫警示牌、在电源处粘贴禁止触摸标识、在窗台粘贴禁止攀爬标识等，还可加强对救护车、警车、火车等标识的认知和应用能力。

4.利用实践活动开展安全教育。实践活动是幼儿学习安全知识、了解安全常识的最直接有效的方式。通过安全实践活动可以让幼儿快速地掌握安全防护技巧，提升安全意识和能力。因此，教师要定期开展丰富多彩的安全实践活动，让幼儿增加社会体验，增强安全意识，从而提高自我保护能力。比如幼儿园可以邀请消防人员到学校进行火灾和救火知识安全讲座，为幼儿演示引起火灾的危险性、火灾发生时如何自救、如何应用灭火器等。通过这种活动可以让幼儿了解火灾常识，以后在遇到火灾时会正确拨打火警电话求救［3］。

5.利用安全主题活动开展安全教育。幼儿园还可以组织安全问题讨论的主题活动，通过活动让幼儿增加安全意识，增强自我保护能力。如可开展用电安全主题活动，让幼儿讨论用电知识和玩电的危险性，为幼儿展示危险用电的后果，让幼儿通过讨论牢牢记住用电安全常识。

6.利用角色扮演开展安全教育。只有通过各方面的训练和培养，从主观上提升幼儿自我保护意识，才能从根本上提高幼儿安全意识和能力，从而减少安全问题的发生。大多数幼儿被家长过度宠溺，自我保护意识不强，且拐卖幼儿、残害幼儿的事件频繁发生，给幼儿的人身安全造成严重的威胁，因此，提升幼儿的自我保护意识是当前幼儿安全教育的重点问题。因而教师在进行安全教育过程中必须有针对性地对幼儿自我保护意识开展有效的锻炼和教育，如可以联合家长和警察进行防拐演练，找演职人员扮演人贩子，到幼儿园进行拐卖表演，事先由家长和教师对幼儿进行自我保护教育；然后由演员对幼儿进行诱骗，查看幼儿的临时反应和表现；最后再有针对性地对幼儿的表现进行教育，从而让幼儿感受事件的危险性和严重性，减少和避免幼儿安全问题的发生。

7.培养幼儿良好的行为习惯，提升幼儿的安全意识和能力。一个良好的行为习惯可以让人受益一生。培养幼儿养成良好的习惯是提高幼儿安全意识的有效途径。如今的幼儿大多是独生子女，家长过于溺爱，事事代替，不留给孩子锻炼磨砺的机会，这种溺爱长此以往将会导致幼儿被过度保护。所以，为了更好地保障幼儿健康成长，应让幼儿从小养成良好的行为习惯，从行为习惯上提升幼儿的安全意识和能力，减少幼儿安全事故的发生。如在饮食卫生方面，要告诉幼儿饭前便后要洗手，避免因卫生导致的安全问题；进餐时不嬉笑打闹，要细嚼慢咽不说话唱歌，避免食物进入气管引起危险；在文明礼貌方面，要告诉幼儿与同伴和谐相处，不打人不骂人，不与同伴发生肢体冲突，这样可以避免碰伤自己或同伴，避免造成身体安全问题；在生活方面告诉幼儿要自己的事情自己做，自己穿衣穿鞋，不吃陌生人的东西，不随便给陌生人开门，不将自己的信息透露给别人，不随便跟陌生人走，懂得保护自己，遇到危险大声呼救；过马路要遵守交通规则，不跑不跳、不抢灯，躲避车辆，避免人身安全事故。通过实施幼儿养成教育，让幼儿在实践中养成良好的行为习惯和安全意识，可以促进幼儿健康发展［4］。

（三）开展家园共育

家庭是幼儿成长的摇篮，是其人生的第一所学校。父母是幼儿最亲近的人，也是他们的第一任老师。幼儿安全教育仅仅依靠幼儿园是远远不够的，还需要发挥家长作用，让家长参与到幼儿的教育中，形成家园共育。因此，教师在进行安全教育的过程中，一定要多与家长进行沟通和交流。要了解和掌握幼儿在家里的状态和情况，对家长进行安全问题教育，提升家长的安全教育意识和能力，从而开展家校联合教育。

家长应配合幼儿园，加强幼儿安全教育和自我保护意识。家长要先提升自身的安全意识和观念，提高自身安全教育能力和水平，注意规范自己的言行举止，给孩子树立良好的榜样。在日常生活中还应适时地向孩子传授安全知识，培养孩子养成良好的生活习惯。幼儿园也应定期举办家长会和开放日，向家长介绍安全教育的相关知识，提高家长对幼儿安全教育的意识。教师还可以通过举办安全教育亲子活动，让家长参与到幼儿安全教育活动当中，这样既可以增进亲子之间的关系和情感，又可以和家长进行有效沟通，了解幼儿的生活习惯和特点，从而多方面提升幼儿安全意识和安全防护能力，减少幼儿安全隐患和事故的发生［5］。

总之，保证幼儿安全是幼儿园教育工作的头等大事。因而，幼儿教师应结合幼儿生活合理开展安全教育工作，确保幼儿在园期间的安全。