农村留守儿童教育现状及对策

○ 会宁县新添乡沙湾小学

改革开放以来，经济发展迅速。为了增加收入，改善家庭生活质量，大量农村劳动力涌入城市就业，致使农村子女与父母长期分离，产生了留守儿童。农村留守儿童在情感、学习和道德方面的教育问题上应该得到重视，解决这一问题需要大家的共同努力。

一、农村留守儿童教育现状

1.农村留守儿童产生的原因。进程务工人员入城靠出卖劳动力获得一定的报酬，虽然增加了家庭收入，但想要长期在城市中生活，其所需要的花费远远高于其所获得的收入。作为外来人口，进城务工人员在城市没有属于自己的住处，也就是没有属于自己的房子。一方面，农民工所获得的收入承担不起购房的高额房价，想要在城市买房在短时间内不能实现。另一方面，相对于买房而言租房比较便宜，但是对于进城的务工人员来说，租房同样要消耗一定的费用，由于工资是固定的，每增加一项开支，最终落到农民工手中的可支配收入就越少，所以父母虽然进城务工，但没有经济实力将孩子一并带到城市生活，导致孩子在农村家中，由家里老人照顾，过着与父母长期分离的生活，这些留在农村长期与父母分离的儿童被称为农村留守儿童。由于其长期与家里老人生活在一起，老人出于对孩子的喜爱，存在溺爱孩子的可能。因此，在农村留守儿童教育方面存在着一些问题。

2.农村留守儿童教育现状。（1）情感表达问题。由于农村地区相对于城市来说发展比较落后，老人对孩子的照顾仅仅是确保孩子一日三餐，确保孩子不会受到风吹日晒的层面。由于老人的知识水平有限，无法对孩子在学习上进行指导。除了照顾孩子以外，老人还需要通过干农活来换取微薄的收入，对孩子学习的关注较少且松懈。再加上老人对孩子的喜爱，在日常生活中难免出现溺爱孩子的现象，与孩子在情感上的交流较少。由于生活环境的不同，农村留守儿童与老人之间存在着几十岁的年龄差，家里照顾孩子的老人未必能够清楚地了解、理解孩子的想法，进而导致孩子与家人之间的对话减少。农村留守儿童一年当中绝大部分时间不能和父母生活在一起，处于与父母分隔两地的局面，难免会使孩子产生生疏感，进而影响其与父母之间的情感。看着其他的儿童有父母陪在身边，难免会产生失落的情绪，甚至会对父母产生怨恨，进而影响亲子关系，不愿与父母表达自身的真实想法。随着年龄的增长，对农村留守儿童的成长将产生不利影响。（2）学习教育问题。由于长期与父母分离，农村留守儿童在学习上比较放纵。随着社会的不断发展进步，网络游戏占据农村留守儿童较多的时间，使其学习精力下降。一些农村留守儿童由于从小缺乏父母的管束，没有学会合理地使用时间、安排时间，把宝贵的学习时间用于打游戏，致使学习成绩下降。进城务工人员虽然希望自己的孩子能够拥有一个比较好的学习成绩，但由于长期不在孩子身边，无法切实有效地督促、帮助孩子学习。一些农村留守儿童对学习的兴趣逐渐下降，最终辍学回家。（3）道德教育问题。与父母的长期分离，农村留守儿童在道德、价值观上所受到的教育较少，再加上家里老人的溺爱，缺乏对老人的尊敬，在日常生活中比较自私，不懂得谦让和照顾别人。老人出于对孩子的疼爱，舍不得让孩子干活，致使一些孩子缺乏感恩之心，缺乏一定的社会责任感。当孩子犯了错误没有得到有效制止或因为老人的溺爱没有受到应有的惩罚，会使其行为更加放纵，缺乏制度和规范意识，目无尊长，不利于孩子的成长。父母长期与孩子异地生活，为人处世的榜样示范作用没有展现出来，加上农村相对于城市来说发展相对落后，价值观方面的教育没有得到重视，又缺乏正确的引导，使得农村留守儿童道德教育方面有待加强。

二、解决策略

1.转变家长观念。一些家长经历过贫困的生活，为了不让自己的孩子经历那些穷苦的生活，越来越多的家长注重孩子的物质生活，其实，父母应该注重转变自身的观念，对于儿童来说，他们更渴望家长的陪伴。因此，家长应把更多的精力转移到孩子的成长、教育上来。社会对科技人才的需要不断增强，进城务工人员应该改变其传统的思想观念，加强对孩子的学习教育和道德教育，让孩子体会到父母对他的关爱，陪伴孩子成长。除了进城务工以外，父母可以寻求其他的就业渠道和谋生手段。与此同时，还可以自己经营小买卖来获得务农之外的收入，以此来改善家庭生活质量。

2.社会关爱。关于农村留守儿童的教育问题，需要大家的共同努力。政府要切实解决农民生活中遇到的难题；企业可以为农村留守儿童提供物质帮助，减少农民支出的费用；学校也要充分发挥作用，关爱在校农村留守儿童学习成绩的同时，关爱学生的心理健康。