新冠肺炎疫情影响下高校毕业生就业工作的对策研究

文/安淇 李小安

2020年全国普通高校毕业生规模达874万人，相比2019年增长了40万人，毕业生人数规模再创历史新高，就业规模庞大，受新冠肺炎疫情、经济下行压力等多种因素叠加影响，毕业生群体的就业压力进一步增大，就业形势不容乐观。新冠肺炎疫情发生以来，党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，习近平总书记作出系列重要指示批示，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，要将高校毕业生就业作为重中之重[1]。李克强总理在作政府工作报告时，“就业”两字成为“高频词”，1万多字的报告中39次提到就业，凸显了特殊时期经济社会的重心。在今年决战决胜脱贫攻坚和疫情防控常态化的大背景下，高校更应强化在就业指导中思想政治教育的方法，将二者有机结合，帮助学生树立科学的就业观念，引导毕业生合理调整就业期望值，转“危”为“机”，使毕业生成功就业。

一、新冠肺炎疫情影响下高校毕业生就业存在的困境

（一）春季教学环节受到影响

为了阻断疫情向校园蔓延，确保师生的生命安全，教育部果断作出延迟2020年春季学期开学时间的重要决定，各地高校按要求延迟大学生返校时间，甚至部分高校不再要求毕业生返校，春季学期常规的线下教学环节受到影响，毕业生无法返校开展毕业设计和毕业论文工作，有补考、重修和未达到毕业要求的毕业生更是心急如焚，达不到毕业条件，就业如何进行？另外，英语和计算机等级考试推迟，教师资格证上半年考试取消，毕业生无法获得资格考试等级，而随着社会经济的发展，越来越多的企业在招聘应届生时，注重英语计算机等相关资格等级，无法在毕业前参加相关等级考试，这对缺乏工作经验的毕业生来说无疑是雪上加霜。

（二）用人单位与毕业生之间岗位供需关系发生变化

2020届毕业生人数创新高，受疫情影响失业人群增多，两类就业群体集中进入就业会场，而作为职业岗位供给方的企业，受疫情期间停工停产的冲击，整体招聘规模缩减，出现“僧多粥少”供需不平衡的局面[2]。根据数据调查显示，9.9万家就业单位中，16%取消了春季招聘，33.33%的企业表示将缩招，还有26%的企业暂停了校招，截至2020年3月31日，在春招季求职的2020年应届生较2019年增加56%，但企业对应届毕业生的招聘需求下降22%，求职者与岗位提供方的供需关系发生重大变化。

（三）毕业生就业计划被打乱

自2019年9月份起，各高校就业部门已经启动对2020届毕业生就业工作的统筹安排，详细调查了毕业生的就业意向，召开就业动员大会，引导毕业生提前规划职业发展路径，在就业指导人员的引导下，部分毕业生已经做好就业计划。受疫情影响，高校毕业生原本的就业计划被迫终止，具体表现在：一是考研升学受到影响，考研分数迟迟未公布、复试时间推迟延后，能否升学成了未知数；二是出国深造计划取消，根据世界卫生组织统计，新冠肺炎疫情涉及220多个国家和地区，出于生命安全的考虑，拟出国、出境留学的毕业生，不得不暂时出国留学计划；三是考公计划推迟，近些年体面、稳定的“铁饭碗”工作备受应届毕业生青睐，部分毕业生从大三年级就着手开始复习备考，受疫情的影响公务员事业单位考试推迟延期；四是企业实习被迫终止，毕业生无法进入企业实习，提前积累实习经验，这对缺少工作经验的应届毕业生来说，找到心仪的工作更加困难。这些变数无疑打乱了毕业生的就业计划。

（四）毕业生就业观念存在滞后现象

在就业问题上，大学生自身就存在就业观念滞后、缺乏自主就业创业的积极性、对就业形势认识不到位、缺乏系统科学的职业规划、就业期望值过高、“啃老”和不善于分析自身就业困难的内因等现象。疫情暴发后，超长假期模式，限制出行，吃饭睡觉刷手机成为常态，无事可做的假期无形间滋生了毕业生找工作的惰性，毕业生“慢”就业、不就业思想更加严重。

（五）心理健康问题突出

受疫情影响，大学生改变了以往的假期模式，限制外出，减少不必要的社交，每天通过新闻了解疫情发展的各类信息，尤其是在疫情刚刚暴发阶段，对疫情传播渠道的未知，病发率高，传播速度快，确诊、新增、死亡、感染等词汇频繁出现，没有社会阅历的大学生极易出现急躁、恐慌、担心、无助等负面情绪，再加上考研笔试环节失利、单位的招聘面试时间推迟、学业问题，进一步影响到大学生的心理，产生焦虑、忧郁等心理健康问题。

二、新冠肺炎疫情影响下高校毕业生就业工作的对策

（一）“强信心”——加强思想政治教育

面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国政府、中国人民无畏艰险，科学防控，同“疫魔”顽强斗争，“90后”“00后”不怕苦、不怕牺牲，广大党员、干部冲锋在前、英勇奋战。就业指导人员要充分挖掘疫情防控期间的先进典型案例、英雄人物和感人事迹，开展爱国主义教育、制度自信教育、社会责任教育、科学精神教育等，加强毕业生在疫情防控期间的思想政治教育工作，增强毕业生就业自信心，引导毕业生相信政府、学校、社会各界，整合一切力量着力稳住大学生就业局面，鼓励学生合理规划自己的职业生涯，勇敢迈出第一步。

（二）“稳民心”——深入宣传中央及各省市的帮扶政策

为解决疫情对大学生就业工作的影响，国务院、教育部、人社部联合相关部门出台了多项重要举措，千方百计助力毕业生顺利就业，高校就业指导人员要大力宣传解读，将党和国家对就业工作的高度重视、对毕业生的关心关爱传递给每一位高校毕业生，教育引导毕业生要充分认识到，我国的经济长期向好的基本面没有变、内在向上的发展势头并未改变，当前全国疫情防控阻击战取得重大战略成果，生产生活秩序加快恢复，新技术、新产业、新业态、新模式发展迅速，增强了我们化危为机、稳就业、保就业的底气和信心。

（三）“扩渠道”——充分利用“互联网+就业”智慧平台

受疫情影响，企业线下招聘被迫暂停，因此，高校就业指导人员要充分利用各级各类网络招聘平台，一是要组织毕业生参与“24365”校园网络招聘服务、央企“抗疫稳岗扩就业”“国聘行动”“千校万岗”线上招聘以及各院校搭建的网络招聘会等大型“空中招聘会”。二是要积极拓宽就业渠道，收集用人单位的招聘信息，充分利用QQ群、微信公众号、网站等平台发布招聘信息，将招聘信息第一时间推送给毕业生。三是建立毕业生评价体系机制，利用动态数据，对不同时间节点毕业生的就业进度跟踪调查，根据不同毕业生的实际情况，将应聘信息精准推送给用人单位，达到“人职匹配”的效果。

（四）“暖人心”——一人一策、分类指导

通过霍兰德职业匹配法、迈尔斯——布里格斯性格分类法等职业规划方法，详细了解学生的实际就业意向，将学生精细化分类，根据不同就业意向开展思想政治教育手段。

针对在国内升学和出境深造的毕业生，一要重点强调高端人才的重要性和就业市场的竞争压力，引导合理调整升学期望值；二要匹配青年博士、研究生导师、有留学经验的教师进行“传帮带”，对毕业生备考、复试、面试等环节进行指导，使毕业生在升学、出国的各个环节积累经验，占据一定的优势，提高核心竞争力[3]。三要加强毕业生考研失败后的挫折教育，关注心理动态，鼓励考研失败的毕业生调整心态积极就业。

针对意向“考公”、应征入伍、基层就业的学生，一要讲解国家对基层服务的相关政策法规，鼓励到基层和艰苦地区建功立业，投身西部大开发事业；二要重点宣传李连成“吃亏学”、张富清奉献精神等优秀共产党员事迹，引导毕业生向榜样学习，积极作为、奉献青春；三要通过分享往届毕业生的成功考公扎根基层的经验，转变学生就业“等、靠、要”的传统观念。

针对到企业就业和自主创业的毕业生，一要针对性地开展诚信教育，引导毕业生杜绝就业过程中制造虚假材料、多家签约、撕毁协议等问题，建立健全毕业生诚信就业体系，树立正确的诚信就业观；二要加强毕业生法律意识，针对就业中出现的各种法律问题进行《合同法》《劳动法》等法律知识的宣讲；三要利用好校外资源，增加大学生就业创业实践经验，一方面要“走出去”，开展校企合作，开辟大学生就业基地，另一方面也要“引进来”，邀请高质量企业到校开展线上宣讲活动；四要宣传企业晋升途径、工作机制，帮助毕业生客观分析应聘企业的优劣势，鼓励学生积极参加各类招聘会，真正做到让学生“就好业、好就业”。

三、结语

在新冠肺炎疫情防控常态化和全面决战脱贫攻坚的大背景下，高校就业指导人员要及时调整就业引导思路，把握新形势、抓住新机遇，多措并举，确保2020届毕业生顺利就业。