防疫教育是疫情下大学生的必修课

许忠兵

[摘 要] 突如其来的新冠肺炎病毒危机是大学生防疫教育的最好的活教材，高校应该抓住疫情防控契机，开展大学生国家意识、居家隔离生活、防疫法规、健康中国教育，用实际行动回应疫情防控下立德树人的时代要求。

[关键词] 防疫教育;居家隔离;大学生;必修课

[中图分类号]G641  [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 10-0010-02

中国新冠肺炎病毒传播防控战见到了曙光，取得了阶段性成果，截至目前，中国新冠肺炎病毒已经得到有效的控制，其他国家的情况不容乐观。举国上下经过两个多月的艰苦奋斗，初步取得抗疫战的伟大胜利。作为高校要利用这次疫情保卫战加强大学生国家意识、居家生活、防疫法规、健康中国的教育，弥补平时防疫教育的短板，把立德树人落实到这次特殊的寒假生活之中。

一 在疫情防控中培养大学生的“国家意识”

新冠肺炎病毒的传播，使得大学生度过了史上最长的寒假，开学时间已经到了，但是为防止病毒蔓延校园，大学生依然需要居家隔离，响应“停课不停学”的号召，各地高校纷纷开展线上教学。但是我们应该注意线上教学也要落实立德树人。

高等教育应该坚守服务社会的宗旨，坚守培养中国特色社会主义事业建设者的教育目的。要求大学生居家隔离期间，了解医务工作者正在一线不顾自己安危，用自己的生命争夺感染同胞的生命。病毒科研工作者不畏感染危险，夜以继日地开展病毒防治研究。不少建筑工人冒着感染的风险，用中国速度日夜奋战建成了火神山、雷神山传染病防治医院，建成了大大小小的方舱医院;广大基层干部、社区工作者、警察顶着凛冽的寒风奋战防疫一线、服务交通、服务居民。国际友人、海外华人“山川异域”，“与子同袍”。在中国共产党的领导下，全国人民勠力同心、全力以赴抗击新冠肺炎病毒，中国共产党科学防治、依法防控、精准施策;全国各省市做好本地防控的同时，四面八方驰援湖北武汉，显示了中国特色社会主义制度强大的优越性，中国人民展示了前所未有的团结精神、奋斗精神、创新精神。中国人民坚持人类命运共同体的理念，为世界其他国家抗击新冠肺炎病毒赢得了宝贵的时间，中国与世界上其他国家建立了新冠肺炎病毒疫情防控信息以及防治研究进展的交流，与世界上其他国家共同面对新冠肺炎病毒给人类带来的灾难，现在正在支持其他国家抗疫，展示了中国是一个负责任的大国形象。大学生要从这次疫情防控中体验国家情怀、体验中国共产党的领导力量，体验中国特色社会主义制度的优越性，体验各方人士的爱国主义情怀。如果大学毕业以后面对重大疫情或者自然灾害，作为当代大学生应该具有怎样的责任担当。病毒肆虐是给大学生的一次很好的人生教育，应引导大学生练好本领、立志成为对社会有用的人才。

二 疫情防控中要求大学生做到“四个学会”

实践体验是大学生生活教育比较有效的方法，生活教育应该与时俱进、与时代同步。高校應该紧随疫情防控形势，做好大学生疫情特殊时期的生活教育，引导大学生自我提高生活质量，指导学生“四个学会”。

要求大学生学会生活。高校学生处应该利用远程教育或者自媒体及学校微信公众号等，采取告学生书、告家长书等指导家长利用隔离的教育时机，开展大学生家庭生活教育。现在不少大学生生活常识令人担忧，相当一部分大学生不会做饭、不会洗衣、不会整理私人物品。疫情时期居家隔离，正是弥补大学生生活教育缺陷的有利时机。高校要强调、家长要指导大学生居家隔离时期学会做饭、做菜、洗衣、拖地、整理房间等。

要求大学生学会守法。病毒蔓延期间，全国的家庭响应党和政府号召居家隔离，大家都非常关心病毒防控网络舆情，这是教育大学生树立网络法治意识的契机，学生处、班主任、辅导员等要提供各种渠道引导大学生疫情期间依法行使言论自由权利，履行遵守互联网法规的义务。引导大学生识别官方疫情网络舆情、识别信息真伪、识别信息是否有利于疫情防控，加强大学生互联网法治教育，维护互联网法治环境，运用批判性思维理性思考各种疫情网络信息，做到“不信谣、不传谣”。

要求大学生学会学习。隔离期间是大学生自主学习的最好时机，引导大学生深刻认识利用互联网学习是新时代重要的生活方式，大学生要充分利用教育部、学校、院系提供的学习资源，学习专业课程。高校教学处、科研处、教师等要开展大学生线上学习学法指导，要求教师利用在线教学过程，指导大学生开展自主学习活动，了解专业发展趋势，发展自己的特长学科，满足自己平时在学校没有机会发展的学习兴趣，指导有能力的大学生开展创造性学习，增强大学生终身学习的能力。

要求大学生学会合作。疫情防控期间，大学生居家隔离，作为家庭中的一员，要学会与家人和睦相处，做到尊重父母、孝敬老人，特殊时期各种家庭困难与矛盾会有所增加，大学生已经不是小孩子，要不给父母、老人隔离期间添堵，做和谐家庭的促进者。作为社区的一员，要和家人一起配合社区工作人员的管理。作为社区的一员也是培养自己社会实践能力的好机会，有必要申请成为志愿者，参与防控一线工作，做疫情防控的宣传员，帮助一线防控人员做一些力所能及的事情，为战胜病毒灾害、共建美好家园贡献自己的力量。

三 疫情防控中开展大学生“防疫教育”

大学生管理旨在培养大学生适应社会的公民意识，“防疫意识”是公民意识的重要内容之一，这次新冠肺炎病毒阻击战，启示我们要加强大学生“防疫教育”。加强大学生防疫法规教育。高校要向大学生发出防疫法规知识学习的倡议，增强大学生突发公共事件的法律法规意识。要求大学生利用居家隔离、利用互联网学习《突发公共卫生事件应急条例》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规。高等院校可以采取视频讲座等方式解读这些法律法规，要求大学生收看学校的公共突发事件应对、传染病防治知识等远程讲座。高校学生处还可以给大学生发送防疫法制知识教育电子答卷，要求大学生学习并解答，助力大学生掌握防疫法治知识。要求大学生在可能的情况下开展防疫法律教育社会实践活动，开展所在社区居民传染病防治法及突发公共卫生事件应对知识宣传活动，大学生在不违背隔离规定的情况下可以在所在社区及居住小区开展防疫法律知识问卷调查等活动，宣传防疫法律知识。既带动社区居民学习传染病防治法等相关法律，又提高大学生自己防疫法律意识。高校要运用信息技术支持开展大学生防疫期间家庭生活、心理健康、社区活动的指导，提高大学生防疫能力。

高等院校要利用这次新冠肺炎病毒防治活动的材料对学生加强病毒来临的常识教育，班主任和辅导员要利用班级微信群、QQ群等自媒体开展防控期间的个人生活、学习管理、心理健康调适等教育讨论，引导学生过有意义的隔离生活。可以利用隔离期间开展居家读书活动、小发明等活动。尤其要开展隔离期間心理烦躁“病毒”防御交流，可以通过琴棋书画等健康活动分散焦虑，防止孤独等心理的产生，戴上心理健康口罩，拒绝不良信息输入，构筑有效的心理“防火墙”，使隔离期间的生活更加精彩，培养大学生过有意义的隔离生活的能力。作为班主任或者辅导员要通过自媒体交友软件教育学生做好个人防护，不得一起聚集等。要关注大学生居家的心理健康，发现问题，及时疏导，还可以班级同学之间相互帮助等等。指导学生学会注意个人卫生保健、自测体温等。疫情防控需要每个人的努力，每天要按时向班主任和辅导员上报居家隔离情况，特殊时期更能体现着每个当代大学生的素质。

四 疫情防控中加强大学生“健康教育”

高校要利用这次抗击新冠病毒性肺炎的战役在大学生中广泛开展健康中国的教育活动。要求大学生借助互联网关注健康中国的国家政策，深刻体会党和国家在这次新冠肺炎病毒防疫战中采取的“应收尽收、应治尽治”措施，理解国家落实全民健康政策，坚持以人为本，把人民群众的生命安全放在首位;理解党和国家为确诊病例、疑似病例的人民群众提供全方位收治服务的伟大举措。利用远程教育在大学生中开展“尊重医护，预防疾病，强身健体”的教育活动。医学院校要利用新冠肺炎抗疫战役中一线医务人员可歌可泣的感人事迹教育大学生，引导大学生立志献身中国卫生健康事业。尊敬医护人员，尊敬他们在这次疫情防控中挺身而出、不计个人利益、舍小家为大家的精神。利用疫情防控教育大学生预防疾病，出门戴口罩、办事不逗留、回家要洗手等疾病防控知识。要求大学生居家隔离也要因地制宜地开展家庭体育活动，要安定自己的情绪，深刻理解强身健体、心理健康对于过好特殊时期居家生活的重要性。高校的党委、团委要利用院校的远程教育系统、利用疫情特殊时期在大学生中开展“疫情防控，人人有责”的教育活动，帮助大学生深刻领会以习近平为首的中国共产党人为了人民的生命安全、幸福安康做出的不懈努力。组织开展大学生全民健康教育活动，体验防控新冠肺炎病毒不仅是卫生系统的职能，防治感染者不仅是医务人员的责任，大家都要参与进来、一起努力，才能取得病毒防治战的决定性胜利。大疫当前，我们每个中华儿女处理好个人与社会、个人与国家之间的关系，真正确立全民抗疫意识，防控新冠肺炎病毒战才能够取得彻底胜利。只有提高全民族的健康水平，才能支撑起充满活力的健康中国。让大学生明白如果没有全民健康，我们就不可能实现中国特色社会主义现代化的梦想。

立德树人对于高等教育来说就是要培养大学生适应社会发展需要的品格和能力，“防疫教育”是新时代立德树人的重要内容，加强大学生突发公共卫生事件国家意识、隔离意识、防疫法规、健康中国的教育，对于大学生走上工作岗位以后具有重要的意义，也是大学生未来必不可少的意识，高等院校应该因地制宜，发挥各自的优势，利用抗疫契机给大学生上好“防疫教育”必修课。

（责任编辑： 王义祥）