青少年犯罪矫治的社会工作介入机制探讨

文/王顺梅

由于我国关于青少年犯罪的研究起步较晚，且对社会工作介入机制不重视，导致相关矫治内容和制度不完善、不科学，对我国社会的发展造成了一定的影响，因此对该类机制进行研究具有重要的意义。

一、我国开展青少年犯罪矫治的背景

（一）青少年犯罪的基本特征

青少年犯罪现象在现代社会中比较常见，由于青少年心智不成熟，受社会性、生理性和心理性等各个因素的影响，极易出现社会综合症。社会快速发展，青少年的犯罪更是呈现了出犯罪形式多样化、动机随意化、主体低龄化以及组织团伙化等特点[1]。青少年目前犯罪的主要类型包括偷窃性犯罪、网络犯罪以及性行为侵犯犯罪等，由于年龄的特殊性与思想认知的局限性，青山年在发生犯罪之前，与成年罪犯通常会进行详细的思考和规划的思想不同，其犯罪动机主要是外界不良因素的影响，或者瞬间的感情爆发，再者青少年具有比较强的集体归属感，在其违法犯罪过程中，往往通过集体化的方式进行表现[2]。

（二）预防青少年违法犯罪措施中存在的缺陷

在现代社会中，青少年违法犯罪对社会的发展造成了不良影响，不仅对青少年的成长造成阻碍，同时也会给家庭与社会带来负面影响。尽管我国已就青少年犯罪问题制定了预防措施，但是在取得一定成效的同时也存在较大的缺陷，比如针对青少年犯罪行为缺乏较为完善的法律约束，同时还缺少实施实际权力的部门，以针对青少年犯罪的问题履行相应责任，此外，相关部门的实际扣押和监管实施流程还缺乏规范性。学校、家庭以及社会对青少的教育方式较为单一，其中家庭的教育影响着青少年的正常发育，但是目前我国的家庭结构与体系存在较多的矛盾和问题，现在的父母比较依赖学校和社会对青少年的管制教育，忽视了自身对青少年教育的责任，导致青少年产生逆反心理，最终出现违法犯罪的情况，只有重视青少年的心理问题，才能有效避免青少年出现违法犯罪的情况。此外，学校和社会也缺少青少年活动的场所，活动设施不健全，网吧、歌厅等场所较多，该类场所聚集了不同类型的社会人群，各个地区的派出所能力相对有限，无法对管辖区域内所有的未成年人状态进行全面监管。

二、青少年犯罪矫治社会工作的现状

（一）矫治社会工作介入机制不完善

由于缺乏相应的法律法规，相关部门对矫治工作的监管范围界定模糊，未真正意识到社会矫治的重要性，因此没有制定出完善的矫治社会工作介入机制，从而无法保证青少年犯罪社会矫治工作的最大化作用，严重阻碍了预防青少年犯罪工作的实施。

（二）矫治社会工作机构不完善

目前，矫治社会工作是国家司法体系中的一类社会福利的服务，具有较强的政策性，工作难度也相对较大，因此需高度协调社会中各个部门，需要专业的机构开展工作，但是由于目前我国对矫治社会工作不重视，无法为矫治社会工作的工作人员提供保障。

（三）矫治工作人员的综合素质较低

当前，矫治工作人员的专业化素质和职业化水平相对较低，且矫治社会工作机构中缺乏科学、合理的矫治工作评估、考核体系，没有针对工作人员的工作进行有效考核的机制，无法进一步提高矫治工作人员的工作水平，尽管矫治社会工作看似简单，但是其却具有较强的专业性，对相关工作者的专业、知识以及工作技巧、技能等都有特殊的规定，需要定期对相关工作人员进行技术训练。

三、青少年犯罪矫治社会工作介入机制的分析

基于对我国开展青少年犯罪矫治的背景以及青少年矫治社会工作的现状研究，基本掌握了青少年的违法犯罪特征。通过分析问题，可以，为青少年犯罪矫治的社会工作介入机制的剖析提供基础理论研究。

（一）开展个案工作

矫治社会工作人员在开展个案工作的过程中，应该利用科学、先进的专业知识和技巧为相关的个人和家庭提供物质、心理等方面的服务，帮助个人和家庭树立正确的法律认识，从而提高青少年适应社会的能力。在介入青少年犯罪矫正过程时，个案工作包括心理社会治疗模式、人本治疗模式、结构家庭疗法、理性情绪治疗模式四种模式。其中，心理社会治疗模式认为个体的发展会受到社会、心理等多方面的影响，青少年因为受到这些因素中出现的部分偏差影响；从而走上犯罪道路，该类模式主要是在青少年的生活、学习等具体的环境中融合的情境定义的概念，重视周围的环境对个案带来的影响。人本治疗模式认为人本为善，青少年在成长的过程中，其有能力提高自己的知识水平，通过与他人合作让自己更加成熟，能够了解真实的自我和理想自我之间存在的差别，消除青少年内心的冲突。

（二）进行小组工作

小组的工作方法主要是通过小组形式判断和分析案主的态度和行为，要求通过小组成员之间的互动和鼓励解决成员的问题，并提高其解决问题的能力。在介入青少年犯罪矫治当中，小组工作主要体现在治疗模式、社会目标模式、互动模式以及发展性模式等四个方面中。其中治疗模式的主要任务就是为个人提供帮助，帮助其摆脱目前存在的困境，通过相关专业工作人员的指导和鼓励，让青少年能够主动、积极与他人进行交谈，从而改变其孤僻的性格，加强青少年的交流、互助能力；社会目标模式基于社会学理论，通过遵循相关的原则和采用合理的方法，培养成员之间的社会责任感，从而激发成员的社会良知，强调社会系统与个人、群体之间的作用和影响，能够为的青少年提供健康交往的场所，不断增强青少年的社会使命感。

（三）进行社区工作

社区工作主要是社会工作方法，目的是确定社区内的问题和需求，并将社会中存在的资源充分发掘出来，组织社区成员共同实现社区自治的目标，主要解决发生的社区矛盾和冲突，从而预防和解决可能、已经出现的社会问题。在介入青少年犯罪矫治的过程中，社区工作拥有几类特定的模式，包括社会策划模式、社区照顾模式。其中社会策划模式重视任务目标的实现，要求相关工作人员应用理性的原则对问题进行处理，有效结合犯罪青少年过往的各类资料进行深入的分析，了解诱导其犯罪的因素，从而做好相应的防范工作。

通过结合个案工作、小组工作、社区工作，不断培养被矫治青少年良好的生活态度，让其形成正确的价值观、人生观和世界观，可以避免其走上犯罪的道路，激励其成为对社会有用的人才。

四、结语

青少年犯罪不仅会对青少年自身的发展造成阻碍，同时也影响着社会的进步与健康发展，因此全社会要重视青少年的犯罪问题，制定出有效的法律法规，完善青少年犯罪矫治的社会工作介入机制，培养青少年对生活的积极态度，为社会的积极发展提供坚实的保障。