习近平：经济特区要坚持“两手抓、两手都要硬”

深圳经济特区建立40周年庆祝大会10月14日上午在广东省深圳市隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话强调，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，从我国进入新发展阶段大局出发，落实新发展理念，紧扣推动高质量发展、构建新发展格局，在更高起点上推进改革开放，推动经济特区工作开创新局面，为全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标作出新的更大的贡献。

习近平强调，经济特区要坚持“两手抓、两手都要硬”，在物质文明建设和精神文明建设上都要交出优异答卷。要加强理想信念教育，培育和践行社会主义核心价值观，教育引导广大干部群众特别是青少年坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

10月14日下午，习近平总书记在深圳莲花山公园远眺特区新貌。新华社记者鞠鹏摄

教学

让更多孩子与文化瑰宝面对面

近年来，国家高度重视博物馆青少年教育工作，出台了一系列政策措施，推进中小学生利用博物馆开展学习。近日，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果。

典型

五部门发布“新时代好少年”先进事迹

10月27日，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中国关工委在北京联合发布36名“新时代好少年”先进事迹。该活动旨在通过深度挖掘、多角度展示发生在青少年身边的感人故事，不断发现和推出可亲、可敬、可信、可学的青少年典型，从而更好地示范引领广大青少年崇德向善、见贤思齐，积极培育和践行社会主义核心价值观，让青春在时代进步中焕发出绚丽光彩。

法律

将国徽作为爱国主义教育重要内容

国徽法修正草案二审稿10月13日提请全国人大常委会审议。草案二审稿增加了国徽教育的内容，明确规定中小学应当将国徽作为爱国主义教育的重要内容。根据草案二审稿，中小学应当将国徽作为爱国主义教育的重要内容，教育学生了解国徽的历史和精神内涵。公民在庄重的场合可以佩戴国徽徽章，表达爱国情感。

教育

体育美育将在中高考中“硬起来”

水下无线传感器网络(underwater wireless sensor networks,UWSNs)是基于水声通信建立的一种传感器网络,典型的UWSNs三维结构如图1所示.水下无线传感器网络一般是由布放在海底或海中的传感器节点、水下中继节点、水上船基接收站、卫星及岸基站接收器等设施组成.水下传感器节点之间、水下传感器和水下中继站之间通过水声通信来实现信息交互,最后信息将汇集到水上船基接收站,再通过卫星通信等方式将信息传送出去.水下无线传感器网络在海洋开采、海洋监测、海洋军事等领域得到了广泛的应用.

10月16日，教育部举行新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了中办、国办日前印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》相关情况。根据相关文件要求，要强化体育、美育在学生评价中的占比，加强过程性评价，改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值。

回信

习近平给四川省革命伤残军人休养院全体同志回信

在中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日给四川省革命伤残军人休养院全体同志回信，向他们致以诚挚的问候。

习近平在回信中表示，在抗美援朝战争中，中国人民志愿军发扬伟大爱国主义精神和革命英雄主义精神，勇往直前，浴血奋战，为保家卫国作出了重要贡献。志愿军将士及英雄模范们的功绩，党和人民永远不会忘记。

习近平指出，60多年来，你们坚持爱党、信党、跟党走，积极参与爱国主义教育和国防教育活动，继续为党和人民贡献自己的力量，展现了初心不改、奋斗不止的精神。

四川省革命伤残军人休养院始建于1951年，先后集中供养了2800多名伤残军人，其中参加抗美援朝战争的约2200人。60多年来，该院伤残军人克服常人难以想象的困难，力所能及为祖国建设作贡献，义务做传统教育报告近万场，受众300余万人次，产生了积极的社会反响。2019年，该院被表彰为“全国退役军人工作模范单位”。近日，该院志愿军老战士涂伯毅代表全体伤残军人给习近平主席写信，汇报工作和生活情况，表达不忘初心、牢记使命、保持本色，继续为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦的决心。（据新华社）

漫画

正向引领儿童网民

近日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2020）》中的数据指出，未成年人触网年龄再次降低，网络素养需要培养。我们在创设一个适合未成年人触网的环境之外，更要从法律底线保障和家庭正向引领两方面，共同建立网络“原住民”一代应有的网络日常生活价值、规则和习惯。（肖罗）

热议

让体育课告别“冷板凳”

近日，教育部相关负责人在国新办举行的新闻发布会上透露，将来体育课也必须布置作业，要把文化课的作业减下来，体育课作业加上去，这样才能够确保学生掌握运动技能。学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。“体育课”仿佛一下子从黑暗里被带到阳光下，受到广泛关注。

长期以来，在学业压力下，体育课改成文化课、自习课的现象时而发生。这种现状，也使得越来越多的青少年因普遍缺少体育锻炼，导致体质下降、健康状况堪忧。让体育课“留”作业，在文化课和体育课间做加减法，恰是素质教育理念的真正回归。事实上，从海南一些学校先行先试探索的结果看，通过日常体育作业和周末布置相结合，有力地培养了青少年养成重视健身锻炼的思想意识，养成自己终身受益的锻炼习惯。此外，还有助于亲子互动，让青少年在健康快乐的环境中茁壮成长。

当然，想要开齐开足体育课，还需要实际行动来支撑。据了解，很多学校无法开足开齐体育课的原因，大多是因为场地受限或是师资不足等问题。毫无疑问，这是让体育课告别“冷板凳”必须正视的难点、焦点、堵点。笔者以为，不妨先从具备场地、师资条件的学校开始。同时，必须加大教育基础设施建设的投入力度，让更多学校拥有自己的运动场地，并补齐师资力量短板，培养更多更专业的体育教师。(肖时平)