数学游戏在数学课堂中的有效运用

郭海刚

涉县木井小学

在教育活动中，数学这门课程居于至关重要的地位，与学生的生活存在着十分紧密的关联。然而，数学知识内容比较枯燥乏味，很难提升学生学习的主动性，长时间发展下去，学生容易生成厌学心理，不利于学生未来的发展和进步。通过数学游戏，可以增强数学学习活动的趣味性，有助于学习活动的高效完成。

一、数学课堂中运用数学游戏的重要作用

大多数学生具备好动的天性，思维状态比较活跃，在数学课堂中，要想对学生产生一定的吸引力，需要依据学生的具体情况，运用数学游戏。数学游戏不同，其对学生所产生的启迪也就有所差别，通过数学游戏的有效运用，有助于学生思维的拓展。将数学游戏运用至数学课堂教学活动中，可以促使传统的教学模式得到改进与优化，将抽象的数学知识内容变得更加形象、具体，能够有效推动学生数学学习活动的开展。与此同时，可以对紧张的数学课堂氛围起到一定的活跃作用，还能够缩短教师与学生之间的距离，促使师生关系变得更加和谐，增强师生之间的信任度，帮助学生感知更多的数学学习乐趣，增强学生的学习动力，促使学生能够自主开展相关的思考活动。

二、数学游戏在数学课堂中的运用措施

1.转变传统的数学教学思想。

在数学课堂的教学活动中，运用传统的教学方式方法，很难促使社会发展需要得到满足。在开展数学教育活动的过程中，各个学校应当以自身的具体情形为依据，不断改进并创新数学课堂教学工作。作为数学教师，应当对自身的数学教学思想作出转变，立足于学生视角，与学生的实际学习能力紧密联系起来，确保数学游戏活动的高效进行。学生比较活泼、好动，非常好奇周围的事物，在具体的教学活动中，教师可以利用多样化的游戏活动，充分调动起学生的学习兴趣，帮助学生在轻松、愉悦的环境中，掌握更多的数学知识内容，以此来实现学生学习质量的提升。教师还可以利用数学游戏活动，吸引学生主动参与至课堂教学活动中来，帮助学生对数学学科的强大魅力做出感知，增强学生数学学习的积极性，为数学课堂教学活动的顺利完成，奠定良好的基础。

2.与课堂导入环节紧密联系起来。

在数学课堂的教学活动中，通常情况下，学生思维最为活跃的时间就是上课的起始阶段。为了显著提升数学课堂的教学效率，在数学知识的导入环节中，教师可以充分利用数学游戏，这样可以对学生的学习活动产生强烈的吸引力。在游戏活动中，通过学生的积极参与，可以实现学生学习效率的提升。所以，为了确保数学课堂教学活动的顺利开展，在导入环节中，教师可以设计多样化的游戏活动，通过游戏帮助学生了解更多的知识内容，增强学生数学学习兴趣，帮助学生积极开展问题的思考活动，实现学生思维能力的培养与提升。

3.充分运用先进技术。

教师在利用数学游戏开展数学课堂教学活动的过程中，关于游戏的设计活动方面，可以将先进的教学设备与技术高效运用起来。教师应当以学生的年龄特征为依据，积极开展课堂情境的创设活动，增强所设计数学游戏的趣味性。通过有趣的游戏教学方式，可以对紧张的课堂氛围起到一定的缓解作用，使学生的学习氛围变得更加轻松，强化学生数学知识学习活动的开展。教师应当将数学知识的教学活动与日常生活紧密关联起来，将学生比较喜爱的事物引入进来，通过先进的信息技术，认真开展课件的设计活动。在具体的数学课堂教学活动中，教师可以将制作完成的课件呈现给学生，并充分发挥自身的主导作用，对学生给予一定的指导，帮助学生通过多媒体屏幕开展游戏活动，确保课堂教学任务的顺利完成，增强学生数学知识的理解与运用能力。比如，在开展《加与减》这一内容教学时候，倘若教师利用传统的讲授法，学生学习起来就会比较乏味，很难调动起学生的学习兴趣。教师可以以具体的课程内容为依据，并将其设置成动画模式的小游戏，如，动物园小动物玩串红果的游戏等，学生可以观察动画模式的图形，并在此前提条件下，开展大小加减的比较运算活动，这样可以增强教学活动的目的性，确保预期教学效果的实现。

三、结束语

在数学课堂教学活动中，数学游戏的运用这与学生的具体情况相符合，能够有效推动教师教学活动的顺利开展。利用数学游戏开展学习活动，可以促使学生课堂主体地位得到强化，有助于拉近教师与学生之间的距离，促使师生关系变得更加民主、和谐，进而加快推动数学课堂教学活动的顺利开展，实现数学课堂教学效率与质量的提升。