幼儿园游戏教学策略探讨

罗少分

贵州省遵义市播州区乌江镇中心幼儿园

幼儿阶段也是学生学习知识不可忽视的一个阶段，学生在幼儿园内接受知识教育的同时，也能够丰富自身生活，获得更多的乐趣。游戏教学是每个教师都会运用的教学方法，这种教学方法有助于引导学生听从教师的指挥，认真在游戏中学习与他人交流相处，并从相处中收获友谊。此外，学生在进行游戏活动时，有助于学生发展自我主观意识，培养学生思维发展能力，让学生在游戏中学到更多知识。本文笔者主要探究的是游戏教学在幼儿教育中的运用，并思考总结一些实用的措施，帮助教师更好地开展教学。

一、分组活动，建立团队精神

在学生幼儿阶段的成长中，团队精神非常重要，学生在生活中独立行动的空间非常少，大部分时间是与家人或者教师以及同学在一起，这就需要学生具有很好团队合作意识，这才能保证学生身心健康得到很好发展。因此，教师在课堂教学中，就要带动学生分组进行游戏活动，让学生在跟同学接触的过程中，感受合作的优点，从而学会与他人合作，在其中收获更多的知识。在学生学会合作之后，对于学生未来的学习和发展都是极其有利的，它会使学生更好地融入到社会之中。

例如：“堆馒头”这个游戏就是一个团队合作的游戏，它需要学生一边唱儿歌一边将手紧握成拳头，拇指向上，然后下一个同学以此姿势握住前面学生的拇指，直到最高，最高者获胜。这个游戏的主要目的是让学生学会遵守规则，与搭档配合完成任务，教师在开展这一游戏活动时，就可以让学生先进行分组，然后让学生开始活动，把时间留给学生，让他们在游戏中领悟团队的重要性，从而学会团队合作。这个游戏最大的优势就是能够很好地调动学生积极性，让学生与他人建立很好地合作关系，学会团队合作。

二、提高学生学习乐趣

学生在幼儿阶段，学习知识的耐心不够强，在学习过程中，容易发生注意力不集中，没法认真学习知识的情况，而这些都是因为学生对学习课程不够感兴趣导致的。为解决这一难题，教师在课堂教学中要积极运用游戏教学，让学生在愉快的游戏之中，将注意力集中到课堂学习上，并且让学生拥有充分的课堂参与感，这就让学生对课堂充满了乐趣，从而更加认真地理解学习课堂知识。这样的教学方式能够带给学生更多乐趣，使学生热爱课堂，提高学生的学习积极性。

例如：在《数鸭歌》的课堂教学中，教学的主要目的是丰富学生的学习生活，让学生学习到更多的才艺，从而加强学生自身知识量。教师在开展教学时，为了提高学生的学习乐趣，让学生能够更加认真地学习课堂知识，教师可以采取接力歌唱的方式，先把总体的歌曲教一遍之后，以接力的方式让学生开始唱歌，教师在这一过程中对唱得不熟练的一对一教学，提高学生的学习效率。这样的教学方式能够让学生在欢快的氛围中学习知识，当有了接力的紧张气氛之后，学生的注意力就能够完全集中到课堂之中，并且更加认真地学习知识，这不仅是教师的教学进度加快，还提高了学生的学习效率。

三、开展课外活动，加强学生学习体验感

在学生的学前教育阶段，学习的主要知识并不多，因为学生的学习能力还不够强，因此，只需要学习一些较为简单的知识即可，那么教师要做的就是要加强学生的学习体验感，使学生拥有更好的学习氛围。教师在开展课堂教学时，教师可以带领学生到操场开展课外活动，不将学生的学习空间局限在教室内，让学生在校园里感受更多的乐趣。这样的教学方式，对学生的思维发展有很好的培养价值，它可以使学生的思维得到拓展，从而提高学生的学习能力。

例如：教师在进行《昆虫王国》这一主题的教育中，主要的教学目的是引导学生学习了解昆虫的种类，让学生对自然界中的昆虫有大致的了解，认识更多的昆虫，以及它们的长相，培养学生记忆力。教师在开展教学时，就可以带领学生到操场上，对学生进行分组活动，结合游戏教学，让学生在校园中寻找不同种类的昆虫，找到的种类最多的一组能够有奖品。在这样的竞争游戏中，学生就会更加积极认真地开展学习，学生在校园中学习时，能够将学生的情绪也带动起来，让学生有更多的学习体验感。

四、结语

对学生进行学前教育，是为了从学生自身出发，为学生的心理发展做准备，给学生未来的学习生涯奠定基础。游戏教学在幼儿教育中的运用十分广泛，它的优势在于能够顺应学生发展心态，把握学生爱好，积极配合学生的思维发展，从而在潜移默化中将知识灌输给学生。在游戏教学的运用过程中，让学生成为懂得谦让、分享、合作的优秀学生，也使学生的语言表达能力以及交际能力得到提升，这有助于发展学生未来的人际交往能力。综上所述，游戏教学在幼儿教育中的运用十分有益，教师应该积极开展游戏教学，让学生拥有更丰富的学习体验，并且学习到更多的知识。