农村小学校长如何管理学校

崔少雷

邢台市巨鹿县官亭校区

强化学校各项管理，是学校工作的重要环节，也是校长工作的重点。作为学校管理者的核心，校长该如何有序开展学校管理，使学校的管理更加规范，值得研究与探索。

一、正确把握好自身的职位和作用，提升自身业务能力

校长对管理和领导学校，应明确学校工作发展思路，确保学校工作朝着正确的方向趋势发展。校长作为教育部门和学校之间的纽带桥梁，要求校长要有过硬的思想素质、良好的修养、丰富的知识水平、具有良好的沟通能力，还要有求真务实的工作态度、过硬的工作作风、很强的事业心和责任感，在工作中结合实际不断开拓创新。校长是教师的引路人，在工作中应该有着丰富的经验，个人综合素质要突出。作为一校之长，用自身的能力、水平去感染和引领教师，使校长能力和水平得到教师的认可，这样便于今后工作的开展。此外，校长在工作中要学会聆听，善于借助经验，使自己的经验得到提升。

二、提高自身责任意识

校长是学校的掌舵者，是学校发展的引领者，所以在工作中，校长思想懒散，工作中也就缺乏了责任心、工作马虎，只求任务完成、事情过得去，而造成学校的工作效率低下、工作缓慢、成效不明显。如果不及时改正，必然会影响学校各项工作质量，严重的使得学校很多工作功亏一篑，造成学校发展不进而退的后果。一个“差不多”看上去问题不大，但是时间长了累计的多了，就会变成差很多、差太多。百年大计，教育为本。学校教育影响着每个家庭和每个孩子的未来，“少年强，则国强”，事关国家富强、民族振兴、不能出现任何马虎大意。所以，在工作中，校长必须用强烈责任心和高度责任感严格要求自身、严谨对待自己的工作，努力把学校工作中大大小小事情都做到最好。校长要牢记自己的责任和使命，始终保持头脑清醒，工作中要用心负责、高规格、严要求，把各项工作做到实处、做到精细。学校的发展才会少走弯路，朝着正确的目标有序的前行。

三、提升校长的管理效率

在工作中，很多校长在尽心尽力的工作：学校的各项工作从开始到完成，校长都一一过问。校长们每天都忙的不停，从早起，忙到熄灯。但是学校的发展一直没有太大的变化或进步，教育教学质量也没有明显的提升。这些是什么导致的呢？那就是校长们每天都在“瞎忙”，没有忙到重点上，校长每天都身陷琐碎的事务中，就不会有时间和精力去规划学校的发展。学校怎么能有序地发展？“职权放开，分工明确”，校长要学会适当“推卸”职权，让学校副职、中层干部和学校教师都为参与管理，让自己减少日常小事的处理，更多的时间和精力去实施影响学校全局发展的大事。校长只要抓好学校工作发展的重点问题，就能有效推进学校各项工作的顺利开展，学校管理工作的效率也就提升了。

四、重视学校安全工作

关于学校的任何问题，在没有一个安全环境的情况下都是不值得讨论的，学校的安全问题实质上重于一切。学校必须建立一个安全管理机构，校长担任机构第一责任人，副校长及相关教师担任组员，不仅需要定期对学校的安全隐患进行排查，还要时时对学校的安全管理工作进行评估，并且需要将安全教育问题作为重中之重给教师布置下去，让教师定期举办安全主题班会。同时，校方应该最大可能的将安全意识灌输到学生的头脑中，定期举办学校规模的安全讲座，安全演习等活动，要让学生掌握安全知识，并懂得如何在实际生活中去运用这些知识。同时对学校进行安全设施建设，将安全问题提升到学校管理的第一线，时时刻刻的保持警醒状态。

五、关心教师，以人为本

教师是学校教学工作的核心力量，学校打一支造高素质的教师队伍是校长工作的重要任务。在学校的日常管理中，校长必须运用较强的业务能力去管理好教师队伍，教师是学校发展的基础。教师的生活状态、教师的工作态度、教师思想素质等都需要校长实时关注。因此，用规章制度来规范的同时，还要以情感人，与教师做知心挚友。一名校长，首先要有为教师服务的热心和热情，要经常与教师交流，了解教师存在的困难，让教师敞开心扉的与自己交谈，尽最大努力为困难教师排忧解难，让教师感受到领导的关怀和温暖，在学校也能让教师感受到在家的舒适。校长要与教师融为一体。其次，校长要以诚对待每一名教师，不能当面一套，背后一套。教师成绩优异要大会表扬、鼓励再接再厉，教师犯了错误时校长要及时进行交流沟通，并诚恳地对教师进行开导，使教师内心感受到以人为本，而达到与教师交流沟通后使其教师对错误的改正效果。再次，要对教师信任。信任，是一种尊重。校长要信任学校的每一名教师，使教师以出色的工作来作为回报。校长本身也必须诚信、守信，切不可失信于人。此外，校长与教师要以礼相待，不可摆出高高在上架势。在平时的工作中要经常激励教师，从而使教师感受到向前的动力。感人心者莫先乎情。只要校长真正成为教师的知心挚友，真心实意的去帮助、关心、感化教师，一定会得到超出你想象中的回报。

总之，在整个学校工作中，校长作为整个学校的掌舵者、统筹者，理应对学校实施科学有效的管理。