■方嫦青/杭州电子科技大学
学业预警与学业帮扶相结合,有利于及早发现和识别学生在学习过程中存在的问题和不足,实现学业预警与学业帮扶之间的相互作用,对于学习存在困难的学生给予帮助,对于缺乏学习积极性的学生给予预警。进而为学生营造和谐良好的成长环境,推动教育教学工作顺利进行。
加强学业预警与学业帮扶相结合,对于促进学校人才培养质量产生深远意义和影响。现阶段,学业预警并不是处分,而是通过正式提醒和严肃提醒的方式,提升学生对学习的正确认识,同时,还会在学生课程管理、学籍管理等方面,通过学业预警,帮助学生及时了解和发现学习所存在的现实问题,引导学生走正常的学业轨道,积极对不及格的学业和课程进行弥补。从而有效形成合力,达到引导学生走正常学业轨道的目标,帮助学生顺利完成学业。
学业帮扶在应用的过程中,是突出以学生为本的教学原则,采用柔性管理和人性化管理的方式,对于学习愿望强烈、学习积极性的学生进行有效的学业帮扶,引导学生在学业低潮期树立正确的学习观念和价值观,充分调动学生学习的主观能动性,推动学生更好地完成学业、度过学业低潮期。并且,在学业帮扶的过程中,还会有班主任和辅导教师,对学生进行心理上的帮扶,凝聚学生在学习中的思想动态和心理动态,让学生能够积极应对自己学习问题,提升学生学习效率和质量。加强学业预警与学业帮扶相结合,有助于做到对学生的全面管理。学校可以运用现有的教务管理系统,合理构建学业预警与学业帮扶体系,并且辅导员等管理人员以及学生可以通过学业预警与学业帮扶系统,及时了解学生的具体信息,并通过现代化和具有针对性的管理方式,对学生进行实际的学业预警和学业帮扶,最大程度的学校主动管理、学生自我管理的教学氛围,保证教育教学工作顺利进行。
从当前情况来看,部分学校学业预警学院帮扶存在相互分离的问题,很多学校的学业预警和学业帮扶体系是不完善的。通常采用学业预警与学业帮扶分开管理的方式,对学生进行管理。而且,部分学校在学业预警工作推进的过程中,过于将相关工作停留在表面化,未能全方位跟踪学生学业预警情况和学习情况的方式,对学生采取相应的预警措施,通常采用手工操作学生预警档案信息的方式,管理学生的学业情况,影响预警工作针对性和效率的提升。同时,学生在自主查询学业预警情况等方面存在问题,很多学校未能添加学业预警查询模块在教育教学管理系统中,进而不利于学生随时随地了解不及格课程分数和了解自身学业预警情况。对于学生的学业帮扶工作,主要采用学业上的帮扶和心理帮扶为主,未能通过将学业帮扶与生活预警相结合的方式,对学生出勤情况、生活情况、实践能力进行合理管理,过于注重在学生学业方面的帮助,这对引导学生正确和按时完成出勤产生不利影响,而且忽略将出勤情况与学业情况相结合,那么也不利于帮助学生了解自身的课堂表现,难以对学生进行生活方面的预警和管理。因此,构建完善的学业预警与学业帮扶体系至关重要。
首先,学业预警与学业帮扶相结合,必须构建完善的预警与帮扶体系。学校要积极对学生档案进行摸底和查询,并且通过构建特殊家庭学生信息台帐的方式,合理对有学业困难的学生进行帮助与扶持。同时,还要从课堂抓起,加强生活预警与学业帮扶工作的有机结合,对于上课玩手机、无故缺勤的学生,在出勤和生活方面给予预警,并通过与学生进行合理沟通的方式,帮助学生正确树立学习观念,实现学业上的合理帮扶。其次,对于受到学业预警的学生,还需要通过完善的学业预警与帮扶体系,对学生进行管理。比如,辅导员教师可以积极与学生之间进行约谈和心理沟通,及时了解学生厌学的真正原因,如果是因为家庭方面的原因,那么辅导员需要给予精神和物质上的关怀,合理帮助受到学业预警学生度过困难期。如果是因为学不懂,反而厌烦学习,那么对于这一部分的学生,则需要采用朋辈学生辅导和教师进行学业帮扶的方式,帮助学习困难学生度过学习困难期,解决学习上的问题和困难。最后,如果学生是不喜欢专业课程,而产生的厌烦心理,则需要通过学业预警与学业帮扶工作人员,对学生进行约谈和心理辅导,促进学生提升对专业的认知度,进而更好地完成相关学习。
一方面,学校教育管理部门,可以利用现代化管理方式,对学生的学业状态进行计算机监控,并且及时了解学生的学业完成情况和不足。同时,构建完善的数字化信息平台,加强对学生学习情况的合理管理。同时,采用书面信函和发送网络信息的形式,对学业不及格和存在问题的学生进行预警通知。学生在接到预警信息后,需要教学管理团队分别对学生进行学业帮扶、心理辅导等工作,或者采用任课教师与学生家长进行会商和交流的方式,及时帮助学生树立正确的学习观,走出学习困难期。
另一方面,在科学化的管理工作中,学校要构建完善的预警管理档案,通过预警管理档案,对学生个人动态和学习情况进行全面跟踪,及时了解学业预警和学业帮扶后的效果和成效。同时,还可以通过保存学生预警与谈话记录表、学生帮扶措施表等方式,合理对学生进行预警和学业帮扶等工作,全面和系统的跟踪学生学业情况,促进大学生学业辅导质量和效果的提升。
学业预警与学业帮扶相结合,可从心理帮扶的角度出发,提升帮扶与预警工作质量。而且在学生管理工作中,为提升学生管理工作效率,提高学生学业完成水平和质量,需要采用学业预警与学业帮扶相结合的方式,实现对学生的人性化和现代化管理。为更好实施学业帮扶与学业预警工作,还需要加强学生学业预警与心理帮扶之间的有机结合。同时,加强学生学业帮扶与心理帮扶之间的结合,也有利于从心理的角度出发,正确掌握学生的心理动态,明确学生存在的心理问题与困境,引导学生正视自己、合理解决学习问题。对于受到学业预警的学生,可以采用因材施教的方式,对不同学生采用不同的心理辅导方式,同时,也可以采用通知家长到校,对学生进行心理沟通和交流的方式,发挥家长对于学生的监管力度,进而从多方面对学生的学业进行帮扶,提升预警学生的转化率,达到提升学校教育教学质量的目标。
加强学业预警与学业帮扶相结合,对于促进学校人才培养质量产生深远意义和影响。并且也能从多方面对学生的学业进行帮扶,帮助学生树立正确学习观。但是从当前情况来看,部分学校学业预警学院帮扶存在相互分离的问题,很多学校的学业预警和学业帮扶体系是不完善的。所以,在学业预警与学业帮扶相结合的过程中,需要采用循序渐进的方法进行,健全学业预警与帮扶体系、积极优化科学的管理流程,充分突出以学生为本的帮扶工作。