筑梦 逐梦

尤雨婷

湖北省黄冈市麻城市歧亭镇小学

每个人心里都有一亩田

一颗种子是我心里的一个梦

用它来种什么

种桃种李种春风

——题记

（一）蜗牛的梦想

沐浴着阳光，聆听着鸟鸣，品读着好书，这是人生中最美好的时光。深受父母教书育人的伟大理想，羡慕地看着老师踏进教室，站上“三尺讲台”的自信神态，在这一片耳濡目染的环境中，我便立志以后也要做一名深受学生喜爱的人民教师，将自己的热情投入到教育行业中。在我的心目中，教育是一片圣土，教师在这片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧换得学生的成长。

18岁时，我已是一只懂得“己所不欲，勿施于人”的蜗牛，我知道自己原本是一只行动缓慢的蜗牛，所以心中常常怀有一份敬畏之心。因此，我从不敢停止学习的脚步，我常常提醒自己，不要让琐碎的生活粗糙了自己的内心。在大学四年剩下的最后一个学期，我第一次走上了向往已久的讲台，于是，我告诉自己：尽最大可能温柔的对待学生，允许他们犯错，对他们多点了解和关怀。

当我和学生们聊天时，我才明白，原来作为孩子，都是一样的。我恍然大悟：当年老师给我的，是另一种能量，里面包含的情感更多、更美。18岁，我这只蜗牛的梦想就已经起航。慢慢向前，朝着明亮，温暖了梦田。

（二）农夫的守望

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”走上讲台，我常常叩问自己：怎样才能成为一个照亮学生，给他们带去明亮和希望的人？能否让另一个生命因我而弹奏出动人的旋律？于是，我像农夫关注收成一样认真规划三尺讲台上的播种。也曾因学生的成绩不理想而焦急，也曾因学生调皮不听话而火冒三丈，可是，当我倾下身子倾听学生的内心时，我知道，我只有等待，等待他们如雨后春笋般拔节而出。

念是今年刚转到我班的一名“刺头”，在很多老师眼里，他就是那种屡教不改、毫无进步的典型“恐怖分子”。个头小，不爱讲话是我对他的第一印象，原以为这孩子如其他“学习分子”一样，在那沉默踏实的学习，会按时按量的完成老师布置的任务，却不想他学习态度极其恶劣，做什么都是最差的。我才明白到，原来我一点都不了解这个让老师们很头疼的孩子。面对他的种种，我选择了“忘记”，因为我相信，每一个孩子都是一份希望，经由春天的播种，完全可以收获盛夏丰盈的果实。

于是，我在班里宣布：所有的同学都要在这一年从零开始，没有人可以倚仗从前的成绩走过新的一天。我注意到他的眼睛里闪动着从来不曾有过的光芒，后来我私下和他聊天，发现原来他的情感很细腻，并且他告诉了我很多关于他的故事。此时，我深刻认识到，孩子真的需要我们用心去感知，这样我们才能发掘他们内心不为人知的故事。

狄金森说：“如果我能使一只知更鸟免于昏阙，我就不虚此生”。培养一个顶尖的学生的确让人骄傲，可是更多的学生依赖于教师的引领，才能实现自我突破而变得优秀。我更骄傲于一个普通的学生因我而愿变优秀。教师，我的梦，追寻已久的梦，让我的生命充满阳光。

（三）破茧的绚烂

当我在教室里和学生们一起穿越名著，与先哲圣贤对话时；当我与学生在课外促膝谈心，实现心灵的交流时；当我看到一个班因我而团结向上时；当我看到学生眼里流下忏悔的泪水时......我知道，我的努力没有白费。

我喜欢电影《Mr.Holland’s Opus》的结尾，曾经学不会黑管的凌小姐对她的音乐老师说：“你没有发达，也没有成名，或许你以为自己很失败，但是因为你，我们都成了更好的人。我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章。”学生的时代，教师只是匆匆过客，小学到大学，会有无数的教师在生命的旅途中驻足。原以为这些孩子们还不懂得如何去表达自己内心的情感，可是在实习生欢送会上，这群孩子竟然都主动制作礼物，在这样一个凝重的氛围里，学生都抑制不住情绪的大哭，虽然没有太多的语言，可孩子们种种的表现不正表明了他们都有一颗金子般的心灵吗？

世间唯有时光最有杀伤力，许多时候，年复一年，重复、消耗着体力、心力，我们或许会产生挫败感，会被遗忘。可是那一颗颗金子般的心灵不正需要我们去呵护吗？当珍珠般的理想被斩成砂粒，当清水般的心灵变得浑浊不堪，唯有我们，唯有教师，能于岁月深处，固守一块清贫的田园，执著一个永久的梦想。

在平凡如斯的岗位上，我做了自己应该做的，是否获得赞赏，又有什么关系呢？重要的是，会因为学生生命的芬芳而精神馥郁，破茧成蝶，守望这一份幸福，能让彼此的生命都变得美好；我们终将在梦田拈花而笑，并齐声高唱：

每个人心里都有一亩田

一颗种子是我心里的一个梦

用它来种什么

种桃种李种春风

蓦然回首，来到这里已经一年，在这里，我看到了孩子们脸上那天真烂漫的笑容，找到了别样的童年生活，我深深被这一群可爱的天使们所折服。

每每看到学生的成绩因为我的辅导而进步，调皮的学生因为我的言行被感动，有恶习的学生因为我的劝导而改正......我都会倍感欣慰，更让我觉得幸福的是：外出学习时，学生不依不舍；节日时，学生的祝福纷至沓来；用餐时，学生会主动把自己从家里带来的新鲜菜夹到我的碗里，如今我的抽屉里还保留着信件，里面装载着所有孩子的梦和爱。

今生从事教育，是我不变的梦想，永做幸福教师，我不断追逐着！