新时期下学生干部在高校团学生工作中发挥的作用初探

■王亚雯/南京工业职业技术学院国际教育学院

在高校学生工作中，班干部以及团干部发挥着重要的作用，可作为连接教师与学生之间的纽带以及桥梁，在高校组织管理工作以及高校学生思想教育工作中起到了十分重要的作用。高校团干部以及班干部来源于学生群体中，并且是由学生自己选举而来，因此在与学生进行朝夕相处的过程中十分了解学生的思想脉搏，并把握着学生们的思想动态。可将学校的各项任务以及党的各项方针贯彻落实至学生群体中，并且向学校及时反馈学生在生活中、学习中以及思想中所出现的问题，可有效起到承上启下的作用。使用团干部以及班干部的纽带与桥梁作用可帮助学校对于出现的问题进行及时解决，便于学校科学决策。所以应构建完善的高校干部团队，对其骨干作用充分发挥，从而确保新时期背景下高校学生工作的高效率进行。

一、现如今高校学生干部管理工作中的不足之处

（一）高校团学教师管理学生干部数量有限

近年来，随着高校扩展规模的逐渐扩大，高校在校人数逐年增多，但大多数高校所配备的学生工作教师团队人数并没有随之增加，导致许多高校现有的政治工作团队无法满足学生管理工作的要求。从客观的角度来看，应对学生干部等学生管理人员数量进行提高，对学生干部的工作积极性以及综合素质进行培养，对学生干部的纽带以及桥梁作用进行充分发挥，从而适应新时期下学生工作的新要求。可将高校学生干部划分为三大类：学校学生干部、学院学生干部以及班级学生干部。不同类别的学生干部分别由团委老师、学校学工、学院专兼职团学老师以及辅导员老师进行管理。对于数量十分庞大的普通学生来说，每个类别的老师所能管理以及指导的学生干部数量较少。由于各类老师数量的有限，因此无法与每个学生进行接触，导致在进行学生干部选拔的过程中盲目性较高。高校新生学生干部的产生主要通过教师对其进行进校的短期观察，通过辅导员老师指定以及学生选举的方式产生。而高年级学生干部大多沿用新生学生干部人员，只对少量不符合要求的学生干部进行撤换。这种学生干部的选拔方式较为片面，不利于学生工作的顺利进行。

（二）教师对于学生干部工作情况了解有限

现如今，大多数高校由于团学教师的工作量较大，因此大多数工作是由学生干部传达教师的任务并进行执行。当前学生干部通常使用网络聊天工具、手机短信以及会议的方式来向学生传达教师所分配的任务，在实践过程中往往会出现学生干部对工作内容理解出现错误，导致在传达以及执行的过程中出现偏离，使学生所获得的信息和教师分配的任务有出入，最后出现工作延误的情况。但教师无法全程监控学生干部的执行任务情况，因此只能通过学生干部的事后汇报中对学生干部的工作方式进行了解。一些学院层面或班级层面的学生活动相关负责教师往往无法直接参与，只能通过学生干部的文字总结以及活动照片进行了解，这种工作方式无法使相关教师对学生干部的个人品行、工作作风以及工作能力等方面进行掌握，从而无法使用针对性的方式来对学生干部进行培养。

（三）学生干部考察信息有限

学生干部管理工作中的主要环节之一便是对学生干部进行考察，是对团学干部进行选拔的主要方式之一大多教师使用民主测评以及组织考核的方式对学生干部进行考察，两种方式都从成绩、勤劳、能力以及德行等几个方面进行评判。在实践过程中，为了确保学生干部考察的可操作性以及公正性，组织考核往往使用能够提供证明的具体指标以及材料作为评判标准，例如日常抽查记录、活动策划书以及出勤签到表等作为考察依据。这种考察方式可以对学生干部的成绩以及勤劳程度进行考察，但会忽视学生干部的创新能力、团队合作能力以及思想觉悟水平。从客观角度来说，以上方面无法使用有形的方式进行表现，并且无法有效的进行考察。但经过实践表明，许多普通学生在对学生干部进行民主评测的过程中带有过多的主观情绪，因此使得民主评测只能对学生干部的群体基础进行呈现。综上所述，在对学生干部进行考察的过程中其考察方式以及考察信息在可操作性上存在较大局限，应构建完善的学生干部考察体系以帮助团学教师更好的开展学生工作。

二、新时期下学生干部在高校团工作中发挥的作用

（一）发挥学生干部在学生工作中的表率作用

学生干部的主要工作内容便是服务学生以及服务学校，是建设班风、学风以及校风的带头人，是校园文化活动的主要组织者，是连接教师与学生之间的纽带和桥梁。因此充分发挥学生干部在学生工作中的榜样作用、组织作用、模范作用、引导作用、桥梁作用、管理作用以及助手作用可有效帮助团学教师高效率的开展学生工作。学生干部通常是由学生自己进行选举推选出来的，学生干部作为学生中的骨干份子，他们学习认真刻苦，思想积极进取，集体荣誉感较强，同时关心帮助同学，可以对学校的各项制度进行遵守，因此对其模范表率作用进行充分发挥可有效带动其他学生共同进步。学生干部与普通学生的阅历相似，年龄相近，因此对学生的学习以及思想了解程度较高，进行联系以及沟通较为方便，因此通过学生干部对学生开展思想政治教育工作具有较高的实效性、针对性以及及时性。

（二）发挥学生干部在学生工作中的桥梁作用

学生干部作为学生团体中的一份子，对普通学生中所存在的问题与困难了解程度较高，能及时向学校反映学生的建议以及要求，便于教师以及学校及时采取相应处理措施，对存在问题进行解决。同时学生干部还可向学生解释以及宣传学校的各项规章制度，帮助学校开展各项思想政治教育活动，落实其模范带头作用。学生管理工作教师可以通过学生干部各信息反馈通道，将学生与教师紧密结合，推动了学校与学生之间的思想沟通方式。

（三）发挥学生干部在学生工作中的助手作用

现如今，大多高校学生组织包含学生会以及各类社团等，聚集着一大批有特长、有热情、有经验以及有责任的学生干部，高校团学教师可充分发挥学生干部的助手作用，对各类社团以及学生会干部的主体性以及主动性进行引导，使其参与至学校的学生管理工作中去。例如成立高校自律协会，构建学生精神文明监督位，对学生的不文明行为进行及时制止，并对学校的部分治安工作进行参与。还可成立大学生食品管理协会，对校园食堂的卫生以及饭菜价格与质量进行监督，引导学生文明就餐。此外还可成立高效宣传社团，使用校园网站、校报、宣传栏以及广播的方式向学生开展思想政治教育工作。

（四）发挥学生干部在学生工作中的引导作用

学生干部在学生工作中拥有两种身份，不仅是受教育者，还是受到教师委托对学生进行管理的实施者。因此相关教师应向学生干部头脑中灌输“三个代表”的重要思想，帮助其树立正确的价值观、人生观以及世界观，对其综合素质以及思想政治水平进行提升。此外还应支持与鼓励学生干部组织具有感染力、吸引力以及实际性较高的思想政治教育活动，引领先进的文化，弘扬民族精神，从而构建积极向长、健康良好的校园学习氛围。与此同时，学校应将校园内各项活动的重心进行下移，例如演讲比赛以及辩论赛等活动都交给学生干部进行策划与实施，不仅可确保全体学生的参与性，还可使学生干部在组织过程中得到提高与锻炼，并且通过学生干部的带头作用，提高对学生的教育效果。

三、结语

近年来，由于高校招生规模的扩大，使得现有的学生工作团队不再满足新时期下学生工作的新要求。因此高校学生管理教师团队应正确对学生干部进行引导，对其桥梁作用、表率作用、助手作用以及引导作用进行充分发挥。同时还应构建高素质的学生干部团队，及时对学校的各项规章制度进行传达与施行，向学校反映学生的生活状况与思想状况，从而提高学校的管理效率以及管理质量，进而为国家以及社会培养更多能力强、素质高的优秀人才。