农村中小学性教育的内容和方法探究

杨秀琴/兰州新区新园小学

一、前言

随着社会不断进步，性教育受到社会各界的广泛关注与重视，成为学生心理健康教育的核心组成部分。但是，由于我国长期受到封建传统思想的束缚，特别是农村地区，大多数人把性问题列为禁区[1]，把性与丑恶、下流联系在一起，造成了的性教育障碍。再加上农村中小学的性教育相对滞后，虽然我国对这方面工作给予高度重视，已经出台相关的政策和教育大纲，对性安全教育内容进行罗列，农村各中小学开展一定程度的教育探索，但大多数教师和家长都没有做好相关的准备，大多数学生只能通过课本自学、网络、广告、漫画书籍等渠道了解生理知识。中小学生正处于成长发育的关键阶段，正确认知两性之间的差异，掌握一定基础性知识是非常重要的，包括各种卫生知识、同性与异性之间交往准则等，而这些知识、信息的内容必须是健康的，获取渠道需要是正常的，因此，需要加强中小学生的性教育,才能为农村孩子的健康成长提供良好的社会环境[2]。

二、农村中小学生开展性教育的内容

性教育并不是简单的讲述性生理，需要结合性心理、审美、道德与法律进行全方位的教育，还包含性病、艾滋病的预防、性犯罪预防、人口与计划生育等方方面面[3]。中小学生处于生理与心理不断生长发育的阶段，性教育内容的开展需要结合其发育特征循序渐进地开展[4]。

(一)小学中低年级的教育内容主要为“人为什么有男女之分？”“我从哪里来？”

内容展现形式可以贴近学生的认知水平，采用视频、卡通图片等说明：男女之分是天生的，由父母遗传物质决定；通过父母亲形成的受精卵播种在母亲子宫内，经过母亲孕育大约40周时间，成熟后从母亲阴道产出。

(二)小学高年级的教育内容为男女生青春期知识

这个年龄层的学生开始关注同龄人的身体变化，可以通过介绍成长发育过程中身体出现的形态变化，让学生了解到自身自然成长的规律，避免出现自卑或嘲笑他人的情况。

(三)初中生的教育内容应包含性行为及性伦理有关的内容

大部分的初中生已经进入青春期，学生开始出现更多的生理与心理变化，教育内容应贴近他们所好奇而且必须知道的内容，如：“早恋是什么？”“对异性或同性产生好感，有问题吗？”“如何处理这些问题”等等。其次，在介绍月经与遗精的生理发育基础上，给予学生适当的性器官保护知识，包括日常饮食、正常的洗护操作等，培养学生养成科学合理卫生的饮食起居、生活习惯，在其中渗透人文精神教育，促进学生形成美好、自信的人格。

在开展教育过程中需要注意到，由于农村地区民风大都纯朴，许多中小学生对性教育知识虽有一定好奇，但缺乏提问的勇气，特别是女生作为常受到性侵犯的弱势群体，需要采用多种有针对性的教学方式[5]。

三、农村中小学生性教育开展方法

(一)提高思想认知，转变观念

农村中小学生开展性教育的关键核心在于提高思想认知，转变思想观念，破除陈旧的性教育观念。若不能破除旧的思想观念，难以有效开展性教育工作[6]。可以采取的手段有以下两方面：

1、充分发挥社会舆论宣传作用

社会舆论风气直接影响人们的思想认知，通过大众传播媒体，正确宣传普及科学的性伦理、性道德观念，转变过往的错误认知，让广大农村人们认识到“性”是存在于人正常生活，与生活息息相关的一项重要内容，敢于面对与正视。如果社会不再“谈性色变”，代表陈旧性教育观已经逐渐淡化，那么农村社会文明将更进一步。

2、农村家长必须形成正确的性观念

性教育不是一项学科教育，不仅是知识问题，更是氛围问题，不能只单单从孩子这一代开展教育，而应该是整个家庭需要有正确的教育氛围，让孩子在氛围中愉快的接受教育。因此，需要从家长自身做起，树立正确对待性的观念[7]。

(二)丰富教育知识，掌握教育方法

在农村地区，只有成年人自身具备丰富的性教育知识，掌握正确的性教育方法与技巧，才能确保性教育工作开展顺畅、有效、适时、适宜、适度。结合中小学生的年龄增长，不同的心理发育特征，安排循序渐进、恰到好处的教育。

可以充分利用学校教育力量与资源，开办家长学校，或与社区联合举办讲座，利用农闲时间或家长会机会召集家长或学生监护人接受系统教育；借助现代化信息手段，学校可以建立校园网、微信公众号、微信群等平台，定期向家长们传递相关信息咨询[8]。

教育管理部门则可以通过开展心理健康教育等机会，加强班主任的性卫生知识、性教育方式方法和技巧的培训，促进教育工作者的教育水平科学提升。

(三)以学校为主阵地，开展性教育课程

现代网络的发展让青少年获取的不良信息越来越多。社会生产力向前发展不能阻止，只有与时俱进，顺应时代的发展，让性教育走进农村中小学课堂是社会发展的必然；青少年获得性知识的途径不能阻止，只能去引导他们树立正确的性教育观，让他们能用科学的正确的态度去认识和理解性知识[9]。

让性知识教育走进课堂，使更多的未成年人接受系统的性知识教育，使他们不仅要明白什么是性行为，更要懂得保护自己。社会上儿童遭受性侵的案例很多，部分儿童甚至付出了生命的代价。性教育教会儿童在在发生意外时，懂得如何处理。

(四)构建良好的社会氛围

农村中小学由于地域因素，发生性伤害事件后，社会由于不懂得保护儿童，使性伤害事件不断传播，使受伤害儿童承受了更多压力。农村社会应当给予受伤害儿童更多的关爱，保护遭受性侵害儿童的身心健康，正确引导他们热爱生活，耐心地进行心理疏导，帮助他们走出阴影，健康成长[10]。

四、结语

农村中小学生普遍存在自我保护意识薄弱的现象，需要对学生进行恰当的行为举止、衣着打扮等审美渗透教育以及必要的方法措施教育，让广大青少年了解必要的性方面知识，为一生健康幸福做好铺垫。社会在发展，时代在进步，农村中小学性健康教育也应该有新的面貌。农村中小学性教育如何进行，让更多的未成年人接受更加全面的、科学的、系统的性健康知识，从根本上解决未成年性伤害的问题越来越被重视。随着社会发展，农村中小学性教育一定会取得长足的发展[11]。