讲好当代中国故事，引导学生扣好人生第一粒扣子

冯芳

【摘要】高中思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。新时代，加强和改进高中思想政治理论课教学，增强思政课的感染力和说服力，需要讲好当代中国故事。把大道理融入小故事，以小故事讲述大道理，以道理赢得认同，使高中思政课活起来。

【关键词】高中思想政治课   当代中国故事   立德树人

【中图分类号】G633.2

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（2020）31-072-01

在我国高中现行的诸门学科课程当中，思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程。《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）指出：“高中思想政治以立德树人为根本任务，以培养社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生树立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养，增强社会理解和参与能力的综合性、活动型课程。”中学思想政治学科呈现出鲜明的综合性、人文性、时政性与变化性特征，推动高中思想政治课改革创新，不仅要增强思想政治课思想性与理论性，更要提高思想政治课亲和力和针对性。为此，根据时代特征、专业特色、学生特点思想政治课要不断创新教育教学方式，因材施教，创设适切的教学情境，让课堂教学闪耀着思想智慧的光芒，让学生能够在欣赏风景中去感悟去思考去获得。提高思想政治课的教学效果，讲好当代中国故事是重要的着力点，用中国故事触动学生心灵。

一、故事要真，情真意切引共鸣

真实的当代中国故事植根于中国特色社会主义的伟大实践，源自于举世瞩目的伟大成就，承载着中国特色的制度优势，来自于当今之中国涌现出来的为改革为中国特色社会主义建设兢兢业业的那些人和那些事。他们的故事值得我们细细数说，英雄模范人物艰苦奋斗、无私奉献的精神值得弘扬，他们对国家对民族进步事业的助力理应放在聚光灯下作为榜样引领我们前行。笔者在讲述时政热点十九届四中全会关于中国特色社会主义制度优势时，选取了真实的中国抗疫故事。新冠肺炎疫情发生以来，党总揽全局协调各方统一领导;人民群众群防群控充分发挥主体地位;政府依法防控科学防治精准施策以及坚持全国一盘棋集中力量办大事等中国抗疫的真实故事如一幅幅画卷缓缓铺开，以不可否认的姿态呈现在课堂上具备切实的说服力和感染力，让身在其中的学生都感受到区别于他国的制度优势和带给我们的安全感。又如在讲述《优秀文化塑造人生》时选取了中国爆炸力学与核试验工程领域著名专家林俊德。他是一位将军，更是一位院士，一辈子隐姓埋名52年坚守在罗布泊，参与了中国全部的45次核试验任务！当在课堂上播放林俊德院士生命的最后10小时影像时，所有学生为之泪目。感动于他在生命的最后依然心系关系国家核心利益的机密文件和学生的毕业论文，直到完成了所有的交接才终于支撑不住躺下了，也再没能起来。这样让我们为之动容的榜样人物还有许许多多，这些鲜活的个体和实例无疑是最触动学生心灵的，也是最能够带给学生震撼并立志向英雄致敬，向榜样学习，而思政课的立德树人的根本任务和使命就在这里展现得淋漓尽致。

二、故事要妙，巧设情境搭框架

情境是学生的思维发生处、知识形成处、能力成长处和情感孕育处，是学科知识通向核心素养的必备载体。通过设置故事场景和学科任务，可以触发学生灵感，激发学生思维，让书本中的理论鲜活起来。教学情境的选择要充分考虑与学生发展需求之间的连接处和契合度，为学生提供真实和生动的活动思考探究空间。设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的情境，不断提升高中思想政治课的亲和力、吸引力、说服力和感染力，有利于形成轻松愉快的课堂氛围，发挥学生主体地位，更好地培养核心素养。笔者在《文化生活》第一单元“文化与生活”的单元综合探究教学中设计了如下情境：

通过如上优化情境，将表象的学科活动与潜在的学科内容进行匹配，把知識符号表征与学科核心观点有效对接，在学生在情境中感悟，在探究思考中追问，在比较分析中选择观点，在合作分享中表达情感，引领学生思维不断向上，从有意思的感性体验提升到有意义的思维活动，并进行情感态度价值观塑造，培育政治认同和科学精神。

高中思想政治课是知识教育，更是认同教育。今日之中国，国家强盛，复兴梦想可望可及。正是高中生身边的中国发展成就真实可触，他们对于中国故事、中国道路、中国方案和中国智慧有旺盛的认知需求。高中思想政治课就需要顺应青年成长发展的需求和期待，以提升他们的获得感。将现实生活中的实际案例尤其是我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就融入教材、理论中去，把大道理融入小故事，以小故事讲述大道理，以道理赢得认同，使高中思政课更有“底气”，增强说服力感召力，完成立德树人的根本任务和历史使命。

【参考文献】

[1]金朝辉，上有温度的思想政治课[J].思想政治课教学，2020第456期

[2]刘建涛，“深度教学”理念引领思政课教学改革创新[J].思想政治课教学，2020第461期.

[3]苏晓惠，促进学生理论理解的课堂活动设计[J].思想政治课教学，2020第461期