西藏初中英语阅读理解教学探析

刘艳红

一、从《义务教育英语课程标准》中认识阅读理解的目标要求

在2017年版的《义务教育英语课程标准》中提出，初中毕业生在阅读方面应该达到五级目标的“七点”要求，能具备理解上下文逻辑关系，了解预测文章情节并通过阅读策略获取信息等能力。

二、从对近三年西藏中考英语真题的宏观把握中认识阅读理解

通过以上表格，不难看出：①阅读题在我区近年中考的占比有所增加（试卷满分100分，17、18年都是10分，19年提高到了15分）。②传统的阅读理解题设置两篇文章，19年新增了一篇判断正误的文章，数量增加到三篇。③每个文本均设置五题，每题1分。④考查题型的设置都为客观题型（四选一的选择题与正误判断题）。⑤文章篇幅不长，大多为三段，字数基本控制在200词左右。⑥几乎每篇都有中文注释词。⑦考查文体以记叙文为主，难度适当。⑧所选素材均能体现学生日常生活的所见所闻、所感所想，贴近实际，易于把握文本主旨。⑨开始出现以判断正误信息为考查特点的阅读理解新题型。

三、从近三年西藏中考英语阅读理解真题的解析中感悟解题技巧

阅读理解这类题型对西藏的初三学生而言是一种较高水平的能力要求，也是一项难度较大的测试题类型。无论是在我们平时开展的英语知识学习还是复习巩固测试环节，该题型的教与学都是必不可少的重要一环。

（一）作答阅读理解题的整体思路

当面对一篇阅读理解题时，科学作答阅读理解题的整体原则就是：先看问题，扫描选项，抓住关键信息，再回到文本当中，快速浏览全文，明确方向，定位定点，有的放矢，深入推敲，全面剖析，最终确定答案选项。

（二）分析閱读理解题的问题类型

中考的阅读理解基本设置大概以下问题类型。

1.文章主旨题（又称主旨概括题）

这类题的考查主要针对中考考生对所阅读文本的主旨大意和整体意思把握的能力。要求考生对文章的主要中心大意、主旨要义、恰当标题、写作目的、写作态度、文章语气等有所把握。每年西藏中考这类题都会有所体现。例如，17年B篇阅读的45题，18年B篇46和50题，19年阅读A篇的45题。

有关此类题型的设问句中通常会出现以下关键词：main topic，main idea，main subject，best title，best headline，mainly discussed，mainly focused on，key information，purpose等。

2.细节理解题（又称细节判断题或事实理解题）

它主要考查考生对于把握文本基本事实和具体细节内容的认知理解。考生答题时，先抓住文本材料主旨大意，再去搞清楚弄明白文本中的一些重要细节内容或具体事实。细节题在近三年西藏中考中所占比重较大。例如，17年A篇阅读的36—39题，B篇41—44题，18年A篇的41、43、44、45题，B篇48题，19年A篇的41—43题，B篇46—50全部5小题，C篇51—55全部5小题。这类问题的答案大多会涉及这些信息——人物、时间、背景、缘由、发展、对话、指代、场所、数量、结局等。虽然考查内容感觉繁杂无序，但是选对答案还是非常容易的。因为答案信息的提示一般与选型相互对应或保持一致。

对于文本中细节信息的提问，常会出现以下关键高频词：statements，true，false，untrue，not，never，mentioned，unmentioned，except，included等，或一些具体的特殊疑问句和一般疑问句的表达形式等。

3.词义猜测题（又称词意推测题）

这类题型主要是对考生根据上下文的具体语言环境（即语境）来对文本中出现的熟悉或不熟悉的单词或词组进行猜测“生难词汇”含义的理解能力的相关考查。在近三年中考中，此题型出现频率不高。只出现在18年B篇阅读的47题中。

该题型一般会在提问中出现以下的高频关键表达形式：underlined word，refer to，probable meaning，same meaning，similar meaning，probably means，be replaced by，be likely to mean等。

“立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。”作为一项系统化、体系化、整体性工程的阅读理解，初中生可结合自身的学习体验实际和认知能力水平，在语言学习过程中务必做到科学认知、遵循规律、把握策略、掌控技巧，既需要点滴积累、夯实基础，又需要精准施计、规范施策。初中毕业年级学生若能在英语阅读中融入科学的策略和技巧，就能更好地认知、理解、感悟阅读，在中考答题中得心应手，从而让阅读真正成为一件更有意义的学习活动，并为高中阶段的英语学习打下坚实的语言基础。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.义务教育英语课程标准（2017年版）[M].北京师范大学出版社，2018（01）：12.

[2]张新峰.中考英语阅读理解之细节理解题解题方法[J].考试与评价（英语中考专刊），2018：10-11.

[3]陈龙应.中考英语阅读理解中猜测词义的方法[J].考试与评价，2010（05）：17.

[4]梁小明.中考英语阅读理解常见题型与解题技巧[J].中学生英语·上旬刊，2014（07）：45.