以榜样激发爱国的力量

湖南省长沙市天心区教育局 吴海芸

在开展爱国主题的少先队活动过程中，辅导员们发现注重以榜样的力量感召队员们，激发他们的爱国情感，通过寻找榜样、认同榜样、学习榜样三个步骤，使他们受到榜样的鼓舞和启迪，有利于将他们的爱国情感内化于心、外化于行。

●寻找榜样。辅导员可以从队员的生活入手，根据他们的年龄特点和认知水平，帮助他们寻找与自己生活有关联的榜样人物；从队员提出的问题入手，帮助他们在解决问题的过程中，找到自己心中的榜样；从感动队员的事迹、课文、歌曲、电影等入手，寻找让他们难以忘怀的榜样。

湖南省长沙市天心区井岗小学的队员们通过网络采访长沙市中心医院护士周兰

●认同榜样。不同年龄段的队员认知水平不同，对爱国行为的理解也不同。辅导员只有帮助队员们理解榜样的爱国情感，才会使他们认同榜样的爱国行为，进而以其为学习的榜样。

●学习榜样。辅导员要引导队员们将榜样的爱国精神落实到自己的生活之中，从点滴小事做起培养爱国情感。比如，为了引导队员们学习先锋榜样，传承红色基因，长沙市天心区井岗小学少先队组织队员们寻访了抗美援朝老兵单国荣爷爷。通过寻访，队员们深感今天的幸福生活来之不易，更明白了肩上担负的责任与使命。在长沙市南大桥小学“扬帆中队”开展的“关爱老兵、致敬英雄”主题寻访活动中，队员们来到党员先锋张祝融家中，观看张爷爷的纪念章、老照片以及老物件等，并聆听感人的革命故事。

“扬帆中队”的队员们与张祝融爷爷合影

总之，爱国是每个人都应自觉履行的责任和义务。少先队辅导员要让爱国榜样潜移默化地影响队员们，带动他们主动投身到爱国大潮之中。