郑龙芳
随着社会不断进步,小学体育教学的手段与设施愈发丰富先进,教科研活动开展地愈发深入,小学体育教学水平不断提高。但是在小学体育教育教学的实践中,依然还有一些妨碍小学体育教学发展的问题亟待改变。
一、 小学体育教学中存在的问题
至今为止,小学体育在教学方面还存在着很多的问题,主要有以下几点:
1. 现在,有很多学校在体育教学的重要性方面认识比较匮乏,只是将体育课看作是小学学习阶段一门并不重要、存在意义不大的课程,甚至出现其他课程可以任意去占用体育课,致使体育课虽存在但是却不起作用。除此之外,因为受到应试教育的影响,使得教师在体育课程中以体育技能为主要,对于学生的体育意识以及心理素质重视力度不够,所以现在大部分学生都没有终身體育锻炼的意识。
2. 教学内容单一,缺乏吸引力。现在,小学生体育课上教师的教学内容比较单一是造成学生不积极参与体育活动和影响学校体育教育发展的主要原因。大部分体育课都是在教室外上课的,虽然体育课程也有相应的教科书,但是很少有体育教师会按照课本上的内容去进行体育教学。在体育课上,大部分的时间是让学生进行队列、跑步、竞技等一系列运动,这些运动内容都比较无聊,不能够调动同学们的积极性,提高学生们的学习热情。
3. 体育设施不健全,制约了体育课的正常进行。现在小学生运动场地和运动器材短缺的情况是普遍存在的。有很多的学校并没有专门进行运动的场所,学生们只能直接在操场上来进行各项活动,体育设施也比较落后,而且还很少进行维护和更新换代,甚至有的学校还存在配备简单的体育设施只是为了应付检查时使用的现象,因此种种问题阻碍了体育课正常运行下去。
4. 教学方法落后,不能调动学生的学习积极性。虽然现在社会上都在呼吁学校进行素质教育,尊重学生本身,但是现在的体育教学还不能够达到这个要求。大部分的学校在进行体育教学时还是用比较原始的体育测试为出发点来进行教学,而且在实际的教学过程中,过分强调教师的地位,对学生的地位不够重视,不能从根本上调动学生们的学习热情。
二、 小学体育教学的改进对策
虽然现在小学体育教学上还存在着各种各样的问题,但是只要我们根据学生本身的情况想出解决措施,对体育教学进行改革和不断地创新,充分的去发现小学体育教学课程当中各种各样的资源,采用新的方式和方法来进行教学,就能够改变体育教学事业现在存在的状态。
1. 转变思想观念,树立正确的体育教学观。如果想实现小学体育教学方面新的发展,就要从学校以及教师来进行改变。学校和教师必须要舍弃原始的教学理念,接受新的教学观点,充分认识到小学教学在整个学习生涯中所充当的重要角色,树立一种正确的体育教学观念。体育教师要将体育课程设置工作做好,坚决禁止其他课程占用体育课程时间,保证体育课能够正常的进行。
2. 优化教学内容,创建特色体育项目。教师的教学内容对学生有没有吸引力,直接影响着学生在课堂学习过程中的学习热情和学习的积极性。对于目前体育教学的课程比较单一,对学生没有什么吸引力的情况,教师们必须要从实际出发,对教学内容进行改变。可以采取以下几种做法:
(1) 在竞技运动内容方面进行改变,充分发挥竞技运动能够鼓励学生进步的优点,找回竞技运动本身的作用,比如可以将跑步练习运动改成接力跑和障碍跑的方式。
(2) 去除原始的竞技运动的结构对于学生们的约束,增加一些比较有趣的项目,激发学生们的学习热情。
3. 加强体育基础设施建设,营造良好的体育教学环境。小学体育运动的场地以及器材短缺的问题在短时间内是不能够得到解决的,学校和教师要从自身的实际出发,想出方法并解决实际的问题,保证体育教学顺利进行。
学校可以针对体育教学相关设施设立专项经费,并设置针对体育教学器材的维修保养和爱护的相关的制度。教师还可以让学生们自己进行思考,利用废弃的物品来做一些比较简易,而且在体育教学过程中能够用到的物品,这样不光解决了体育教学器材短缺的问题,还使学生们自己动手动脑的能力得到了提高。
4. 创新教学方法,活跃体育课堂氛围。在新课程改革的大环境下,教师要及时地转变自己的角色。从让我学习变成我要学习,使学生们能够主动地参加体育教学当中,让学生爱上体育锻炼。与此同时,教师在进行教学时,要选择多种多样的教学方法和教学手段,坚决不能出现强制学生的现象。要将体育教学和学生们的实际情况相结合,针对不同的学生选择不同的方法,保证每一个学生在体育课下课之后都能够有所收获。
综合以上的问题与对策,学校和教师要充分认识体育教学对于小学教学以及学生的身心健康所起到的重要作用,重视体育教学的内容。学校和教师在进行体育课程选择时要不断创新,教师在实际的体育教学课程上,要将课程内容和学生的实际情况结合起来,根据学生情况的不同选择不同的教学方法,调动学生的学习热情,提高学习和工作效率。在实现学生身体素质提高的同时,提高学生的综合素质,促进学生的综合发展,为体育事业的发展与进步出一份力。