“四用力、四讲清”上好专题党课

〉〉〉〉〉李天然

讲好专题党课，是全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育对领导班子成员的一项硬性要求，也是推动主题教育深入开展的一项重要举措。对领导干部来说，讲好专题党课不仅是对其理论水平高低的一次检验，而且是对其领悟践行初心使命的一次体检。具体来说，领导干部讲好专题党课，要在“四用力、四讲清”上下功夫，要将讲好专题党课的过程作为个人深化主题教育的过程，自觉锤炼党性修养。

在学习教育上用力，讲清自己学习的心得和体会

“冰冻三尺，非一日之寒。”对党的理论的全面理解、系统掌握，决不是一时半会、轻轻松松就能做到的。这要求领导干部养成终生学习的好习惯，要在工作中学习，在学习中工作，读原著学原文悟原理，深入学习党史、新中国史，学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》和《中国共产党章程》，学深悟透，以理论滋养初心、引领使命。这样，专题党课交流心得和体会才有自信，言之有情，言之有理。

在调查研究上用力，讲清对初心使命的理解和感悟

“没有调查，就没有发言权。”正确决策取决于正确的调查研究。对领导干部来说，开展调查研究是能力本领，又是工作方式方法。开展主题教育，要把坚持问题导向、紧密联系实际、深入调查研究作为对领导干部的一项“规定动作”。通过专题党课交流，深刻阐释个人在调查研究中对初心、使命的理解和感悟，最大限度地汇聚党员干部践行初心、使命的合力。

在检视问题上用力，讲清工作中存在的差距和不足

“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”“疑”就是指检视问题。对于领导干部来说，无论是在自身修养方面，还是在落实工作方面，都要有敢于“疑”、善于“疑”的精神，按照“四个对照”“四个找一找”要求，结合主题教育校出的偏差、调查研究发现的短板、征求意见分析的不足，对照党章党规和习近平新时代中国特色社会主义思想找差距，实事求是地检视存在的问题，不怕揭丑亮短，不怕触及病痛伤疤。通过专题党课，针对存在的差距和不足，从思想、政治、作风、能力、廉政等方面进行深刻剖析，达到治病除根的目的。

在整改落实上用力，讲清改进工作的思路和措施

主题教育成效取决于整改落实的实效。领导干部要有“今日事，今日毕”的干劲，把整改落实贯穿主题教育始终，坚持边学边查边改，针对检视问题抓整改、上下联动推深做实专项整治，既着力解决自身存在的问题特别是思想根子问题，又着力解决群众最关心最直接最现实的利益问题。通过专题党课，交流检视问题整改和专项整治取得的成效与经验，强化政治担当，讲清改进工作的思路和措施，激发党员干部抓工作落实的强大精神动力。