题《笠翁对韵》成联创作心得

文|陕西蒙卫军

我之前一直关注由中国楹联学、天津市楹联学会、《对联》杂志社、联都网站共同举办的“有容堂”杯成联月赛，这项赛事自2018 年3 月开赛，到现在已坚持了两年多时间，在联界产生很大影响，成为“品牌赛事”，实属难能可贵。作为一名基层楹联组织负责人和楹联作者，我对坚持办赛事之不易深有体会，因此对主办方的坚持和付出尤为钦佩。

从第25 期开始，我参与了《庄子》和《黄帝内经》月赛，分别获得二等奖，给我以极大鼓舞，我又乘势而上，参赛了《笠翁对韵》成联月赛，承蒙评委垂青，获得一等奖。

拿到《笠翁对韵》这个题目时，首先感到无从下笔，因为我国古代类似的启蒙读物很多，《笠翁对韵》并没有非常突出的特色，题写非常困难。经过查阅资料，得知《笠翁对韵》算上题目和大标题，全文总共是6468 个字，所以有了“六千言化两行对”，因为是启蒙书籍，经久不衰，真可谓“一部书滋数代人”。这两个起句，作为《笠翁对韵》的概括和总结，是远远不够的，还没有完全抓住《笠翁对韵》的特征。经过一番考量和筛选，我将“押韵合辙”“ 开蒙启智”四字语作为联语的第二句，这两句是起句的延伸与递进，使联意有了进一步的拓展与提升。至此，可以说基本上写出了《笠翁对韵》的主要特点，但语言过于平实和直白，立意略显单薄，作为成联，内涵不丰富，骨肉不丰，需要进一步完善。

从整体构思上，我后面想要深入表述《笠翁对韵》的内容和作用。结句是重点，也是亮点，用自对形式比较好。从百度上查到：《笠翁对韵》是从前人们学习写作近体诗词，用来熟悉对仗、用韵、组织词语的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。第一稿结句自对是：“状鸟兽木花，天文地理”，是直接将介绍文字稍作调整而来的，后来感觉不妥。前面的句子都过于写实，局限性较大，后面再写实，从内容上不会有错，但作为文学创作就没有突破，作品显得太呆板，不灵动，也引不起读者的共鸣。文学创作只有虚实结合，虚实相生，才能够达到“超以象外，得其环中”（《诗品》）的艺术效果。经过反复思考、对比和选择，写下了“吟史上传奇，世间大美”，这一虚写，比起之前的写实，有了很大进步，但我还不是非常满意，宥于学识，只好如此。

下联“教小荷露角，诗种萌芽”，也费了一番心思，“小荷露角”，是化用“小荷才露尖尖角”而来。“小荷露角”确定下来后，自对句就不能选类似的句子，比如“雏凤翱空”等，虽然它与“小荷露角”对仗很工稳，但意思雷同，如果这样对，整个联意内涵就会打折扣。《笠翁对韵》对孩童最大的作用，无非就是给他们心灵深处埋一颗诗联种子，想到这这里在，全联跃然纸上：

六千言化两行对，押韵合辙，吟史上传奇，世间大美；

一部书滋数代人，开蒙启智，教小荷露角，诗种萌芽。

自我检视，自对个别地方还不是很工，但作为长联，为了立意，只好如此了，敬请各们联友指正。