广播电视节目播音主持人如何应对新媒体的冲击

文 朱晓东

一、新媒体内涵

对于新媒体的定义，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。熊澄宇认为，新媒体是一个相对的概念，媒体是信息载体，新是相对旧而言，一种新出现的信息载体，其受众达到一定的数量，这种信息载体就可以称为“新媒体”。一般认为“新媒体”就是指继报纸、电台、电视台之后在新的技术支撑体系下出现的媒体形态，包括互联网、网络广播、网络电视、手机电视、IPTV、数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、触摸媒体等。

二、新媒体优势

（一）强大消解力量。新媒体能打破各种边界，例如传统媒体之间、不同社会群体之间、不同产业之间、信息发送者和信息接收者之间的边界。使信息更加开放，更加具有透明度，让信息传达更加自由、信息表达不再受传统框架约束。

（二）交互性强。新媒体可以提供更加丰富多元的信息，受众期望更高的互动性，在信息传播中的地位越来越占据主动性。听众对于收视内容不再是被动接收，而是可以从不同的新媒体上主动获取信息，满足自己的信息需求。听众对于互动性有了更高的要求，这样直接影响了电视节目的设计。

（三）打破时空界限。网络技术和电视相结合，出现手机电视、车载电视和楼宇电视的新形态，听众对于电视收看的空间也不仅仅局限于室内。新媒体的出现突破了传统媒体的空间局限。

（四）大众传播的“小众化”。新媒体可以整合强大的网络资源，利用网络交互和社群互动，来给予收看者自由选择的空间，满足个性化的需求，按照自己的意愿制作个性化的节目列表。

三、广播电视台播音主持人应对新媒体冲击的策略

（一）增强热点信息敏感度。新媒体时代受众接受信息更广泛，信息传递速率加快，受众对于热点新闻的需求更加迫切。受众进行双向互动的期望也在不断攀升，这就要求播音主持人在一个相对封闭的空间里，加强与听众的语言互动，对热点新闻加以归纳整理形成自己的看法，并于受众积极交流互动，输出自己的观点。

（二）强化专业知识。新媒体时代之下人人都是“传播者”，所谓“传播者众”就是这个道理。听众对于播音主持人自身的能力产生更高的期望，也会对主持人一言一行给予密切关注。为保障接节目流畅有节奏地进行，播音主持人必须专业基础扎实，对工作充满饱满的热情，规范、准确、播报节目内容，具备处理突发状况的能力。在实际工作中也要巩固基本功，锻炼记稿能力和语言表达能力，不断提高自身专业素养，同时不断读书学习，锻炼独立思考的能力，对事件形成自己独到的见解，形成自己观点鲜明的立场，提升自己的综合素质和能力。

（三）形成自己的播报风格。不同的人会有不同的播报风格。自媒体时代，受众青睐于个性化的表达和有自己风格的信息传播。每个播音主持人都应该顺应受众需求，不断创新自己播报的方式，形成自己独有的风格和个性化表达。新媒体时代下受众都期望独具风格的观点和信息传达，在独特风格中也要再把自己的风格中融入情感，打动听众。

（四）加强受众的在线交流。新媒体时代，受众对于双向互动性具有更高的要求。播音主持人应该设立公众渠道倾听听众的声音，在节目中讨论受众的观点，让受众具有表达自己观点的途径。播音主持人也要积极利用自媒体平台，增强自己在各种自媒体平台上与观众的互动，来稳定和发展节目的忠实粉丝，提高听众对于节目的喜爱程度。

（五）应用播报技巧。播音主持人应有听众进行积极互动，把握新闻热点，形成自己的观点态度，再对听众加以情感引导，让听众产生共鸣，达到节目所需的效果。做到这一点，播音主持人要不断加以学习，锻炼自己独立思考的能力，培养批判性思维，对新闻热点事件形成自己独到的见解，提升对于听众情感引导的把控能力。在相应的播报节点，播音主持人要加以气氛的渲染，利用语速、语音、语调根据播报内容进行氛围渲染，增强节目的感染力。

四、结语

新媒体对传统传媒造成冲击，广播电视台主持人为积极应对，应该增强热点信息敏感度、强化专业知识、加强与听众进行互动、形成自己的播报风格，综合运用多种技巧，提高更加优质的播报，满足受众对于节目的需求。