小学数学教学中如何培养学生的创新能力

胡拥

◆摘  要：创新是素质教育中的重要内容，也是现代化学生需要具备的一种能力。因此，很多学科在教育教学中都以培养学生的创新能力为重点。然而，创新能力的培养需要从小抓起，从小学时期的教学中就需要注重培养学生的创新能力。尤其是对于小学数学这门学科而言，由于其本身的学科性质决定了培养学生创新能力的重要性，因为数学本身知识内容比较抽象，并且逻辑性较强，新知识的学习需要学生灵活的掌握旧知识，在旧知识的基础上进行创新才能学好数学知识，所以在小学数学教学中培养学生的创新能力要远远高于其它学科。那么具体如何才能在小学数学教学中培养学生的创新能力呢？下面本文将具体对此进行探究。

◆关键词：小学数学;创新能力;培养策略

培养学生的创新能力首先就需要培养学生的创新思维，而培养学生的创新思维需要在日常教学中教师注重设置问题，并且培养学生大胆发言和想象的意识，从而使学生的思维得到拓展，进而使学生的创新思维得到培养，最后才能使学生的创新能力得到培养。所以在日常教学中教师要运用各种有效的教学手段和方式，使学生创造性思维得到培养，并且也可以使学生的创新能力得到培养。

一、现阶段小学数学教学中存在的问题

从现阶段的小学数学教学现状来看，在教学过程中很多教师并没有认识到培养学生创造性思维和创新能力的重要性。所以在教学过程中依旧采用着传统的教学模式，比如我们经常可以看到教师在讲台上长篇大论的讲述理论知识，而学生在下面紧张的记笔记，这种教学方式不仅限制了学生的思维，同时也没有突出学生在教育教学中的主体地位。同时，受传统教学观念的影响，家长对学校的评价只看学校的升学率，对教师的评价往往只看这个班级的考试平均分，在这种传统评价观念的影响下，学校对教师制定较高的教学目标和教学任务，而教师为了完成教学任务盲目的向学生灌输知识。熟不知数学是一门具有很强实践性和逻辑性的学科，如果教师自顾着一味的灌输知识，长期在这种灌输式的教学模式中，学生很容易感到数学知识的枯燥，同时也无法感受到数学知识带来的乐趣，更无法激发学生学习数学知识的兴趣。不仅如此，现代社会是一个多元化的社会，各种新兴的事物呈现在学生们的面前，如果教师不改变自己传统的教学方式，那么很难吸引学生的注意力，也无法培养学生的创造性思维和创新能力，最终会导致数学教学失去其意义。

二、小学数学教学中培养学生创新能力的策略

（一）營造浓厚的学习氛围，诱发学生的创新动机

在开展小学数学教学的过程中，想要培养学生的创新能力，这就需要教师在教学中注重营造浓厚的学习氛围。学生只有在浓厚的学习氛围中才能有学习的动力，才能诱发学生的学习动机。因此，教师要认识到这一点，根据课堂教学内容营造浓厚的学习氛围，从而激发学生的创新能力。例如在开展人教版小学数学《年、月、日》这一课程教学时，教师可以让学生们讲一讲自己认为比较重要的日子，或者是自己值得纪念的日子，然后让学生计算离纪念日还有多少天、几个月等等，或者也可以开展小组讨论学习，让学生在小组中发表自己的意见，通过这样的方式来营造浓厚的学习氛围，使学生在浓厚的学习氛围中、小组探讨中进行创新，从而完成本节课程的教学，进而培养了小学生的创新能力。

（二）激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维

对于小学生而言，他们对什么事物感兴趣就会主动的投入到学习和探究中，并且在探究中进行创新，从而获取更多的知识，进而完成知识的学习。因此，在开展小学数学课堂教学的过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，可以开展一些游戏教学或者生活化的数学教学来激发学生的学习兴趣。例如在开展人教版小学数学《100以内的加法（二）》这一课程教学时，教师可以开展角色扮演来模拟超市购物的情境，通过开展角色扮演类游戏来激发学生的学习兴趣，同时也培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。比如让几位同学扮演顾客买东西，几位同学扮演收银员，这样就可以使学生有浓厚的学习兴趣，并且积极的投入到游戏中，在游戏中潜移默化的进行创新学习模式，从而培养了学生的创新思维，也培养了学生的创新能力，使学生可以灵活的运用所学的知识来解决实际问题。

（三）注重问题的创设，为学生的创新营造良好的条件

想要培养学生的创新能力，这就需要在日常教学中教师要勾起学生的好奇心，并且以问题为引导来引发学生进行探究和学习。所以在教学中教师要注重问题的创设，通过创设问题来引发学生进行思考，而学生解决问题的过程就是创新的过程，也是培养学生创新能力的过程。例如在开展人教版小学数学《长方体和正方体》这一课程教学时，在教学过程中教师就需要注重问题的创设。比如教师可以让学生围绕长方形和正方形的区别展开讨论，或者让学生围绕长方形和正方形在实际生活中的应用进行讨论等等。这样就可以使学生在小组中明确讨论方向，并且经过小组内成员的相互交换意见从而完成本节知识的学习。而学生在探讨的这个过程就是其创新思维培养的过程，也是学生对旧知识进行创新的过程，从而培养了学生的创新能力。

三、结束语

总而言之，在小学数学教学中培养学生的创新能力有多种方式和途径，并且培养学生的创新能力也是新课程教育改革中明确提出的重点内容，同时也是实现现代化教育的重要途径。因此，小学数学教师要认识到培养学生创新能力的重要性，并且要从小抓起，从小学时期就开始培养学生的创新能力，这样才能为日后学习打好基础，也为小学生的未来发展奠定基础，同时也可以促进新课改和现代化教育的实施。

参考文献

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[3]花艳艳.浅谈小学数学教学中如何培养学生的创新能力[J].学周刊B版，2014.