军校共建助力学生成长

张树青

众所周知，现在的小学生大多是独生子女，他们意志薄弱、缺乏吃苦精神，以自我为中心，集体观念和纪律意识淡薄。襄阳市樊城区太平店实验小学结合校情，与驻地部队联合开展军、校共建活动，实施“军、校共建”特色教育，以此锻炼学生意志，助力学生成长。

军校共建强本事。学校每学期都要聘请部队官兵对不同年级的学生开展集中训练，教官们以军人的作风、严格的纪律要求学生完成坐、立、行、走等各项训练任务，开展国防知识、军容军貌、内务整理等军事教育活动，培养学生军人的作风。在进行军、校共建活动中，有针对性地开展挫折教育，增强学生经受挫折的能力，促进学生心理健康，提高他们的社会适应能力。学校则进行日常监测和考评，定期评选“文明礼仪星”“遵守纪律星”“爱护环境星”，让学生逐漸养成良好的生活和行为习惯;开展擦窗户比赛、叠被子比赛，培养学生的动手能力。

学校开展军、学联欢活动，增进学生与军队官兵的感情，促进学生养成良好习惯，军队作风在学校生根开花，每一名学生都能从军队作风中受到熏陶和感染。学校采取“基地化办学、现代化教学、军事化训练”的教育模式，搭建了一个培养青少年好习惯的成长平台，努力培养有灵魂、有本事、有品德的新时代青少年。

开拓视野提素质。在军、校共建中，学校领导结合本地爱国主义教育资源，开展多项活动，丰富学生阅历，狠抓以爱国主义、集体主义、社会主义为内容的教育。邀请部队领导举办军事讲座;参观肖庄革命烈士纪念馆，为烈士敬献花环;举办建国、建党、改革开放成就展征文、手抄报等活动;开展歌唱比赛、演讲比赛等活动;每学期进行一周的军事训练，训练学生的军事技能，规范学生的行走坐立、言谈举止、待人接物、着装发型，学生在活动中学到了军事科学知识，丰富了头脑，开阔了眼界，提高了身体素质，培养了学生严明的组织、纪律观念和吃苦耐劳的品格。？

三方合力稳推行。军、校共建之初，有些学生嫌苦怕累，军事训练难以推进。针对这种情况，学校与部队充分研究、讨论，采取线下线上结合模式与家长沟通交流，构建“家庭——学校——军队”三方合力平台，改变家长思想观念。与此同时，学校坚持与军队、家长开展联合主题讲座，邀请部队军官进入课堂，邀请家长参与活动，搭建和谐交流平台，向家长展示教育方式、教育内容，鼓励家长参与其中，进一步稳定“家庭——学校——军队”三方合力局面。

留守学生李凤锐的学习、行为习惯不好，自律性差，上课不注意听讲，课外不遵守班规校纪，是很多人眼中的“调皮蛋”。部队教官和班主任通过家访，全面了解情况，为他量身定制了帮扶计划，带他到军营参观学习，指导他纠正不良习惯，同时，教官、班主任和家长也建立了热线联系，随时交流、沟通。经过两个多月的跟踪指导，他的学习、行为习惯逐渐转变，各科成绩也有了一定的提高，班主任为了进一步激励他，还让他担任了语文小组长。学期末，李凤锐被评为“优秀班干”和“学习标兵”，家长十分感激。

军校共建收获丰。在课程实施的过程中，学校结合军、校共建活动确立了“以教育之美润泽儿童心灵，以军姿之美伴随儿童成长”的办学理念，树立了“竞争、合作、求实、创新”的校训，形成了“规范、求是、活泼、进取”的校风、“尊师、好学、善思、践行”的学风以及“自主、守纪、团结、友善”的班风。

（作者单位：襄阳市樊城区太平店实验小学）