“三线三面”思政课教学改革

郭之 王林 邢军 白月薇 王庆西

政治理论课要想提高教学质量，就必须从以下几个方面入手，一是要尊重学生的主体地位，让学生成为真正的教育的主角，如何才能让学生唱主角呢？二是要保证思想政治课程的整体性、系统性，不能任由学生喜好，不能有重点有忽悠，如何才能在比较自由的教学方式下做到只是系统灌输呢？三是必须容纳网络时代、信息时代，或者简单说，让大学生手中的手机成为学习交流的工具，我们该怎么进行教学改革？四是如果我们进行了系统的教学模式改革，政治理论课怎样考核？基于以上分析和考量，我们提出了《思想道德修养与法律基础》整体思路和改革措施。《思想道德修养与法律基础》是对大学生进行思想道德和法治观念教育的必修课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是大学生提高思想道德素质和法律素质的主渠道。我们进行《思想道德修养与法律基础》的整体思路是：突出学生的主体地位，突出社会主义核心价值体系教育，结合民航，结合新的教学方法和手段，扩充课外实践，强化教学供给侧改革，着力增加学生的获得感，再造教学模式与教学流程。争取在几年时间内，《思想道德修养与法律基础》课程按计划打出课改组合拳，逐一落实改革项目，多重改革叠加，把课程建成受学生欢迎的、具有全新教学模式的课程。整个全新教学模式，我们称之为混合式教学。

我们认为，教学改革应大胆进行、稳步推进，踏石留痕，让课改释放最大红利，让学生切实得到学习的乐趣与收获。即进行三个方面的教学基本建设，凸显三个主线。“三面”内涵：一是把问题导向覆盖全课程，切实解决当代大学生的关心与关怀，二是把案例教学贯彻于全过程，以人物、事件、事实、数据说服学生、感动学生，三是全程把实践教学结合到课堂上去，改变过去实践与课程分离的历史问题。“三线”内涵。一是牢牢抓住习近平中国特色社会主义思想这个思想主线，将中国梦和十九大精神融入课程，讲理想信念，讲革命道德，讲正能量。二是凸显社会主义核心价值观，社会主义核心价值观《思想道德修养与法律基础》的主线，《思想道德修养与法律基础》每一章节都应该体现社会主义核心价值观，三是凸显民航，从民航发展史、“两航起义”、川航英雄机组事迹中选材，讲述中国民航的爱国主义，职业道德，讲述当代民航精神。

第一、深入进行教学内容改革，在教育部课程大纲的框架下，大胆调整教材体系，补充具有中国民航大学特色思想和知识元素。教学中贯穿社会主义核心价值体系（Core value system），将《思想道德修养与法律基础》八章教学内容合理与24字三层次核心价值观有机结合，重新输理教学内容，建立一个由社会主义核心价值体系为领航的《思想道德修养与法律基础》教学体系。

教学内容将在关键章节引入或结合民航（Civil aviation）知识，在中华民族爱国主义传统、中国精神、中国传统道德等若干教学点中引入中国古代“飞天梦”、中国近代航空报国内容，在创业择业、职业与职业道德部分中引入中国民航职业道德。

第二、进行教学方法与手段的全新改革，彻底改变传统课堂授课模式，引入以案例教学法、学生参与式教学法、研究式教学法、课题教学法为主要形式的Semina教学，课程组精心选择若干案例、阅读与视频等资料，课堂教学活动和课外教学活动相结合、理论教学与实践教学相结合，再造教学流程。教学活动实施“四马分肥”，即教师课堂讲授占1/4，学生Semina讨论占1/4，学生实践占1/4，教师组织慕课教学占1/4。课程考试相应地由结课式考试为主改进到以过程式考核为主。

第三、探索全新的教学模式，引入慕课教学（Moocs），通过自主开发或引进方式，首先实现思想道德部分的虚体课堂，主要积累慕课教学资源的建设与慕课教学的课程管理经验。课程组为慕课教学进行充分的教师组合配置、教学录象准备、视频资料课程资料准备，设计在线讨论、随堂测验、相互批改、自我管理学习进度等主要慕课教学形式，这需要设备、技术上的大力支持。下轮教学改革将实现整个课程的慕课教学，并将思考自行开发整个课程的慕课，或者开发本课程部分关键内容的慕课。

第四、在以上改革思路基础上，我们要大力进行师资队伍优化组合，合并传统的思想道德与法律两班人马，大力进行教学条件建设，让每个教师都熟悉网络、视频的制作与编辑工作，把《思想道德修养与法律基础》课改综合化、组合化、常态化。

第五、进行实践教学的大力度改革，创建了“同步实践”模式，实践了“真刀真枪”实践，以往的实践活动，以实践作业为主要形式，存在老旧、不认真做等诸多问题。我们创立了同步实践模式，大大增加了实践的选择性，也做到了实践的“真刀真枪”。

第六、开展线上线下教学综合改革，我们共录制了《跟着总书记點赞和当代民航精神》等教学视频42段，其中跟着总书记点赞和当代民航精神由学生选择学习。切实实行翻转课堂、线下学习，我们采取了两种方式，一是教师进行一堂两堂学术讲座，二是将学生分组，以学生为单位或以组为单位，进行演讲、介绍、讨论、辩论等学生主体的课堂。翻转课堂的教学效果将有质的飞跃。

第七、编制《基于问题与案例的思想道德修养与法律基础》，为提升全体教师的授课水平，创新集体备课新形式，我们把近年来教师授课讲稿进行了汇总，结合集体备课，发明了一种集体备课式讲稿方式，方便教师互相学习借鉴。其问题导向，回应大学生中普遍存在的问题。其案例教学，紧密结合民航，极大激发了同学的职业认同和民航自豪感。

第八、进行政治理论课程的考试改革。改一次性考试为过程考试，创立了《当代民航精神应知应会在线考试》方式，全体学生参加，把考试和学习完美结合起来，学生参与成都非常高。

第九、与民航单位共建资政课堂，我们与厦门航空公司、天津航空公司、天津滨海国际机场，建立了共建资政课堂模式“：先进典型进课堂”，把劳模、先进、标兵，请进学校，与思政教师同台授课。学生大大增长见识课堂效果大为提升，思政课成为学生长见识的课堂。