那个叫李响的学生

文︱

我2007年来到国艺，第一次接触艺术生，第一次做班主任工作，也是第一次做毕业班的班主任……在国艺，我有太多的第一次，接触了很多的学生，留下了很多的故事。

一届一届的学生毕业走了，一届一届的新生进来了。走进国艺和走出国艺时，有的学生判若两人，国艺使他们成长，也让他们学会了真诚，学会了合作，学会了感恩。我印象最深的是一个学生给我敬了一个军礼，他没穿军装，也不是在正式场合，但那是让我最感动的一瞬间。

这个敬军礼的是我带的11级表演班的一名学生，他叫李响，是一个北京男孩，同学们经常戏称他为“响哥”。他是个很有想法的人，而他的想法又总是天马行空；他还是一个特别有才华的人，小提琴、钢琴信手拈来；他又是一个很爱凑热闹的人，只要有犯错误的同学，他必定是其中一个；他也是一个上课时不想上课、睡觉时不想睡觉、不该出门时偏要出门的人。青春期的叛逆，使他成为一个让我又喜欢又头疼的学生。

李响的“事迹”有很多，我找他谈话的记录也很长。国艺的围墙很牢固，学生出校门必须有出门条，李响有次犯了错误，出门条被没收了。怎么办？他就一直徘徊在围墙边跃跃欲试，试图翻越围墙，这一幕正好被其他老师看到，并用手机拍下来发给了我。我记得当天是一个周日的上午，我正在办公室备课，看到视频后马上给他打电话，让他来我办公室。

不一会儿，他气喘吁吁地来了，身穿校服，特别淡定地说：“老师，找我啥事？”我并没有说视频的事，而是问他：“周末了，是不是想出门呀？”他马上回答：“没有呀老师，你看我还穿着校服呢，我要出门怎么着也得换件衣服啊，我这不一直在学校安心学习来着，我知道我这周不能出门。”嘿，还不和我说实话，我得旁敲侧击提醒提醒他。我就直接把他留在办公室，从生活到学习，来了一次深刻的谈话。

国艺毕业后，李响入伍参军去了。大概是2016年的5月，他回学校看我，身穿白衬衫、黑裤子，短发很精神。坐在沙发上聊天时，他双手放在膝盖上，脊背挺直。

临走的时候，他说：“我今天没给您带什么礼物，我给您敬个军礼吧，感谢您对我的教导！”说完他就举起手敬了一个军礼。面前的他双膝并拢，身体挺直，手掌绷紧，目光直视面前的我，虽然未穿军装，但那个规范的军礼显示，他已是一名合格的军人。

此时，我的眼眶一阵阵发热，感觉这是我三年教育最好的回报，也是触动我心灵的回报，就是几年以后的现在回想起来时，依然心中有热流在涌动。

学校的每一处地方，都是我引导学生向善的阵地，或课堂，或宿舍，或操场，或食堂，或练功厅……没有什么催人泪下的故事，只有现实生活中的点点滴滴；没有生硬的说教，有的是师生间的促膝谈心和生活、学习中的感悟，每一次都是思想的融合，是春风化雨般的殷殷教导，是润物细无声的指引，在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领学生向善成长。