整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值

王金凤

【摘 要】目的：分析整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值。方法：一共选择了2018年1月至2019年12月期间收治的老年糖尿病患者60例，分别给予患者两种不同的护理方式，并且将患者分成观察组和对照组两组。其中对照组接受常规护理，观察组接受整体护理联合“看图对话”式健康教育护理，对比两组患者的护理效果、生活质量以及护理后血糖水平。结果：观察组的护理效果为93.33%，高于对照组的70%，P<0.05。观察组的躯体功能、社会功能、生理机能、精神健康等生活质量均要高于对照组，P<0.05。观察组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平均要低于对照组，P<0.05。结论：整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值显著。

【关键词】整体护理;看图对话;健康教育;老年糖尿病

【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2020）20--02

由于糖尿病患者大多数为老年人，因此对疾病的认识程度不够，这样就会导致治疗依从性低的问题，为了进一步提高糖尿病患者对疾病的认识，需要通过简单易懂的健康教育联合护理进行干预[1]。本次研究针对整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值进行分析，具体内容如下。

1 资料与方法

1.1 临床基础资料

本次研究所选择的对象是来自我院2018年1月至2019年12月期间收治的60例老年糖尿病患者，按照随机数字的方式将患者分成观察组和对照组，其中观察组中有20例男性，10例女性，年龄在25岁至80岁，平均（51.37±1.28）岁，对照组中有19例男性，11例女性，年龄在26岁至88岁，平均（51.32±1.17）岁，对比两组患者的一般资料，P>0.05。

1.2 方法

对照组进行常规护理，观察组接受整体护理联合“看图对话”式健康教育。首先对患者进行看图对话式健康教育。护理人员需要根据患者的实际身体情况来为患者提供个性化的健康教育方案，将疾病知识通过图片的形式向患者进行教育，同时还要将图片印成宣传手册发放给患者，同时采取简单易懂的语言来对患者进行指导。然后进行心理干预。护理人员要尽量在短时间内消除患者对病房的陌生感和恐惧感，建立一个良好的护患关系[2]。最后对患者进行运动和饮食干预。可以根据患者的实际情况来制定饮食计划。尽量不要食用含糖或者刺激性较高的食物，多食用一些蛋白质以及脂肪类食物。根据患者的身体情况来进行适当的运动，例如太极拳、快走等[3]。

1.3 观察指标

观察分析两组患者的护理效果、躯体功能、社会功能、生理机能、精神健康等生活质量以及护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平。

1.4 统计学分析

通过SPSS17.0检验相关数据，对护理效果进行χ2值檢验，对生活质量、护理后等血糖水平进行T值的计算，p<0.05的时候具有统计学意义。

2 结果

2.1 护理效果比较

对比观察组和对照组的护理效果，发现观察组高于对照组，P<0.05，详情见表1。

2.2 生活质量比较

观察组的生活质量高于对照组，P<0.05，详情见表2。

2.3 护理后等血糖水平比较

观察组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平分别为7.01±0.32、9.01±0.97、7.54±0.27，对照组护理后的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖水平分别为8.12±0.55、11.22±0.55、8.73±0.54，两组对应的T值分别为9.5545、10.8554、10.7958，P值均为0.0000，可以看出观察组的血糖水平均低于对照组，P<0.05。

2 讨论

糖尿病的发生主要是由于人体胰岛素代谢出现异常所导致的，大部分患者都是老年人，相关的影响因素也比较多，因此目前我国患有糖尿病的人数也越来越多，而且逐渐年轻化。由于大部分患者对于糖尿病知识的了解程度不深，所以在接受临床治疗以及护理的时候依从度不够，这就直接影响了临床治疗效果[4]。因此，需要进一步加强对患者的健康教育管理。本次研究在整体护理的基础上对患者进行“看图对话”式健康教育，够帮助患者更加清晰的了解和认识疾病知识，有利于开展临床治疗和护理工作[5]。

在本次研究中，观察组的护理效果高于对照组，而且生活质量以及护理后的血糖水平也要优于对照组，P<0.05。

总之，整体护理与“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用价值显著，值得进一步发展。

参考文献

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李俭.整体护理干预在老年糖尿病性白内障患者小切口白内障摘除术围手术期的应用[J].河南医学研究，2019，28（15）：2862-2864.