健康教育在社区宫颈癌筛查中的作用

曹萍

【摘 要】目的：研讨在社区宫颈癌筛查中应用健康教育的作用。方法： 选择100例筛查宫颈癌的女性，均来源于本社区2019年2月-2019年9月期间收入，按护理方式不同分成两组，健康教育组和常规组，组内分别有50例。健康教育组给予健康教育干预，常规组给予常规护理，对比两组对筛查知识的知晓率和健康教育的满意程度。结果： 健康教育组对筛查知识知晓率为98.00%，显著高于常规组的78.00%（P<0.05）;健康教育组对健康教育的总满意率为100.00%，显著高于常规组的82.00%（P<0.05）。 结论： 在社区宫颈癌筛查中应用健康教育能提高对筛查知识的知晓程度，提高对健康教育的满意程度。

【关键词】社区;宫颈癌筛查;健康教育;筛查知识

【中图分类号】R194.3   【文献识别码】B【文章编号】1002-8714（2020）10-0131-01

宫颈癌是女性恶性肿瘤中多发性的病理类型，当前社会女性社會竞争压力变大、生活方式的转变等，导致宫颈癌的发病率逐年上升[1]。宫颈癌早期没有特异性的表现，容易被忽略再加上很多女性缺乏对相关知识的了解，在机体有异常症状出现时没有给予充分的重视，等到临床确诊时已经发展到危重阶段了[2]。因此健康教育的工作显得尤为重要，有研究表明，社区宫颈癌筛查中应用健康教育能提高女性对筛查知识的知晓率，提高筛查的积极性，对健康教育活动的满意程度高[3]。基于此，本研究选择本社区2019年2月-2019年9月期间收入的50例筛查宫颈癌的女性，实施健康教育干预，取得较为满意的效果，报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选择100例筛查宫颈癌的女性，均来源于本社区2019年2月-2019年9月期间收入，分成健康教育组和常规组，组内均有50例。健康教育组中，年龄25-64岁，均数为（44.52±2.36）岁。常规组中，年龄25-64岁，均数为（44.83±2.51）岁。两组年龄等资料基本保持相似（P>0.05）。

1.2 方法

常规组：向筛查者讲解宫颈癌的相关知识和生活中的注意事项，并给予健康宣教。健康教育组：（1）构建健康教育小组：积极的组建社区宫颈癌健康教育小组，为小组成员开展宫颈癌防治知识和筛查等方面知识的培训，让小组成员更好的服务社区女性，增加女性的防癌知识，增加防癌意识。（2）在社区内开展不同形式的健康教育方法，开设讲座，宣传和普及宫颈癌的防治知识;为社区女性构建咨询的平台，解答女性的各种疑问;在社区建立宣传栏，通过通俗、形象的文字和画面向女性讲解筛查宫颈癌的重要性;为社区女性发放筛查健康知识小手册，利于其掌握宫颈癌筛查。（3）借助微信或公众号等平台向社区女性提供宫颈癌的健康信息，便于女性更深的掌握健康知识，增加防癌意识，提高宫颈癌筛查的依从性。

1.3观察指标

（1）对比两组对筛查知识的知晓率，向筛查者发放本社区自制的筛查知识知晓问卷，满分为100分，完全知晓90分以上，部分知晓70-90分之间，不知晓低于70分。（2）对比两组对健康教育的满意程度，向筛查者发放本社区自制的满意程度调查问卷，满分100分，满意90分及以上，一般满意80-89分，不满意低于80分。

1.4 统计学处理

全文数据均采用SPSS 19.0统计软件进行计算分析，其中均数±标准差（-x±s）用于表达计量资料，χ2用于检验计数资料，其中P<0.05表示数据具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组对筛查知识的知晓率相比

健康教育组对筛查知识完全知晓36例，部分知晓13例，不知晓1例，知晓率为49例（98.00%），常规组完全知晓16例，部分知晓23例，不知晓11例，知晓率为39例（78.00%），相比较差异显著（χ2=18.939，P=0.001），P<0.05。

2.2 两组对健康教育的满意程度相比

健康教育组对健康教育满意39例，一般满意11例，不满意0例，总满意度为50例（100.00%），常规组满意13例，一般满意28例，不满意9例，总满意度为41例（82.00%），相比较差异显著（χ2=19.780，P=0.001），P<0.05。

3 讨论

当前宫颈癌的发病率逐渐上升，并且有年轻化的趋势，威胁女性的身心健康。社区是居民集中的场所，重视社区开展健康教育的工作，有利于女性增强健康意识，提高筛查依从性[4]。

本研究得出健康教育组对筛查知识知晓率为98.00%，显著高于常规组的78.00%（P<0.05）。由于健康教育组为社区女性构建宫颈癌健康教育小组，并且为小组成员进行相关知识的培训，增加女性的防癌意识和知识。采取开设讲座、构建咨询平台、建立宣传栏等形式向社区女性传达宫颈癌筛查的相关知识，帮助解答各种疑问。还利用微信或公众号等平台为筛查女性提供健康信息，因此健康教育组筛查者对筛查相关知识了解程度更高。本研究还得出健康教育组对健康教育的总满意率为100.00%，显著高于常规组的82.00%（P<0.05）。由于健康教育组女性增加对筛查知识的了解程度，对于有异常的能够尽早的检查出来，获得早期诊治，能够有效保障临床预后，因此对健康教育的满意程度更高[5]。

综上所述，在社区宫颈癌筛查中应用健康教育能提高对筛查知识的知晓程度，提高对健康教育的满意程度，值得临床应用和推广。

参考文献

[1]秦兴真.社区健康教育干预在宫颈癌和乳腺癌筛查中的效果分析[J].中国社区医师，2019，35（22）：172，174.

[2]刘萍，张琳琳.社区为主体的闵行区妇女普查两肿瘤的早发现管理模式[J].检验医学与临床，2017，14（Z1）：257-260.

[3]马剑桥，李静，王登凤等.成都市女性社区居民对宫颈癌及人乳头瘤病毒的认知度调查研究[J].现代预防医学，2020，47（4）：612-615，625.

[4]田园，李娟，徐亚静等.北京某社区女性宫颈癌筛查行为调查及其影响因素分析[J].中华现代护理杂志，2016，22（24）：3443-3448.

[5]沈红霞.健康教育在宫颈癌、乳腺癌筛查中的应用及价值评析[J].中国社区医师，2018，34（5）：167，169.