李吉林：为儿童的生长而教

永远的儿童

张俊平

本期是一本人物专刊，我们聚焦的是一位已经离我们而去的老师——李吉林，以及她留给我们的文化——李吉林的儿童教育思想及实践。

李吉林是一棵大树，是一座高山，是一块丰碑。作为一位普通的小学语文教师，她一生获得了许多让普通人艳羡且难以企及的奖项、荣誉、称号。但是，她自己尤其喜欢和在意的却是这样一句看似平常的话：长大的儿童！她说：“我爱儿童，一辈子爱。如今我已不是儿童，但喜似儿童，我只不过是个长大的儿童。我多么喜欢自己永远像儿童。”正是因为这种由衷的对儿童以及与儿童一起生活的“热爱和喜欢”，李吉林一生都将自己的灵魂与身体安放在校园，安放在儿童中间，矢志不渝研究儿童和为儿童的教育，她在建构中国特色的情境教育学的同时，也成就了不同凡响的“李吉林儿童教育文化”。

之前，本刊与他刊曾经不止一次做过李吉林老师的专题或专刊，角度与视点基本上都聚焦李吉林老师的“情境教学”与“情境教育”。本期专刊，我们试图换一种视角——从李吉林老师的儿童教育思想出发，解读李吉林的儿童教育实践与艺术。为此，我们设计安排了“视点”“史记”“思想”“实践”“琐忆”“解读”“传承”等栏目，特邀李吉林老师的学生、徒弟以及专家学者、行政领导撰稿，希望能够丰富、深化读者對李吉林及其教育实践的认识。

陶潜诗云：亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。虽然李吉林老师已经离开我们一周年了，但是，她与她创造的“情境教育”和“儿童教育文化”，将永远活在我们的心里，常青不衰。