热爱·教研·读书

文/李俊秀

法国著名作家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每当面对孩子们时，我就感到神圣与自豪，因为我从事着“绿叶的事业”，我是人民教师，我甘做学子人生的铺路石。

做老师是辛苦的，这种辛苦只有当老师时才能真切地体会到。经常听老教师说：“花前月下，没有我们悠闲自在的身影；闪烁的七彩霓虹灯下，没有我们轻盈飘逸的舞姿；优雅的歌厅里，听不到我们纵情欢唱的歌声；热闹的酒吧里，没有我们豪情畅饮的笑声。”我很喜欢这段话，不仅仅因为它语言华美，更因为这些话形象生动地写出了老师职业的辛苦与平凡。

是的，教师的职业并没有想象得那么轻松自在。毕业之后，我依然重复学生时代的轨迹，每天两点一线，只是我由做作业的人变成了批改作业的人，不同的是我面对的作业是一摞摞的。批改作业只是老师日常工作的一部分，除此之外，还要写教案，为每一堂课做好充分准备。为了更好地教育学生，我还积极主动研究各种教育问题，通过做研究来提高自己的教育教学水平。我喜欢教研，喜欢在教研中提高自己的水平，喜欢与同行真心交流，热烈讨论，取长补短，共同提高。教研活动扩大了我的视野，提高了我的课堂教学水平，也促进了学生更好地学习。我深知教研是教育的先导，现在我的教学观念实现了根本转变，把学习主动权交给了学生，使他们在轻松愉快中获得知识、提高能力，面对问题迎难而上、奋发图强，我要用汗水浇灌希望之花，用毅力催熟成功之果！

读书是我的业余爱好，作为语文老师，读书为我上好课提供了有力支撑，为我的课堂增色不少。我认真阅读教育教学内容，把握教学流程，落实重点难点，灵活运用教学方法；写作各类文章，提高自己的业务素质；追寻最新学术动态，关注各种教研信息，用自己的汗水书写对教育事业的忠诚和热爱。

我由于长期伏案批改作业，身体不是很好，但我没有因为身体原因而放弃教育教学工作。在居家养病的日子里，我每时每刻都在牵挂我的学生，我牵挂他们听课是否认真，我牵挂他们成绩是否提高，我牵挂他们身体是否健康，我牵挂他们思想是否进步……身体状况稍微好转，我就主动要求重返讲台，投入到紧张而充实的教学工作中。

春天来了，我播下一粒粒种子；秋天到了，我看到了累累硕果。当看到幼苗长成参天大树，我有一种劳动后收获的喜悦，这种喜悦是任何物质享受都难以比拟的。经历十几年的风风雨雨，看尽杏坛风云变幻，尝遍教育酸甜苦辣，我仍然坚守着教书育人的信念，守着自己的初心。我热爱教育事业，我愿做红烛，燃烧自己，照亮学生；我愿做人梯，让学生踩着我的肩膀攀登到新的高度；我愿做铺路石，让学生踩着我走向远方。教育对我来说不仅仅是谋生的手段，更是精神的依托，我爱教育事业，这种爱在十几年后越发浓郁，我越发感觉到当老师是幸福的，我离不开三尺讲台，离不开那些可爱的孩子们。

经常有人问我，如果让你重新选择，你会不会还做老师？每当这时，我总是毫不犹豫地回答：“会！”夜深人静的时候，我常想起引导我走上教育之路的老师们。亲爱的老师们，你们都还好吗？你们的教诲让我受益终身，前方路正长，我将更加努力前行……