初中化学教学中绿色化学理念的渗透

韩秀红

随着我国教育事业的蓬勃发展，教育教学水平的大力提高，在一定程度上对初中化学的教学提出了高标准、严要求，表现在有效地获取和应用化学相关知识层面，并且将新的化学理念有效地应用于初中化学教学中.目前，“绿色化”是社会发展所重视的，而与之有密切关联的学科是化学，为保证初中化学教学水平得到切实提高，就需要围绕绿色发展的概念，开展教育教学活动，使这一概念得到切实有效的运用.

一、绿色化学理念

目前社会发展对化学发展的新要求是绿色化学，为达到化学无公害的目标，凭借有关技术方法和手段，切实治理化工生产所产生的各种污染问题，真正实现对不利因素的解决，帮助化学行业长远地发展.通过积极落实绿色化学工艺，达到“零排放”的目的，减少附属产物的产生，使化工生产的效率得到进一步提高.

当下社会的发展亟需绿色化学理念的切实应用，积极确立可持续化的发展意识，对化工生产中存在的缺陷和问题及制约因素加以分析解读，进而探究有效的解决办法，确保绿色化学理念的贯彻实施.

二、将绿色化学理念渗透在初中化学教学中的

现实价值

未来，化学行业发展的基本要求和主要趋势是具备前沿的绿色化学理念，它关乎化学行业的发展.这就要求教师在日常化学教学中应该重视对绿色化学理念的渗透，应对不同学生开展行之有效的绿色化学教育，促使学生绿色化学概念认識的提高.

第一，绿色化学理念是新课标的要求.新课标要求学生对相关反应所产生的环境污染有所认知和了解，寻求有效处理污染的方法，这是很多课程章节教学中都有的.第二，在初中化学教学中积极应用绿色化学理念，可以帮助学生对传统化工生产建立新的认知.化工生产必然会带来环境污染，而环境的污染问题很大程度上是化工生产导致的，这是普通学生的认知.但应用绿色化学理念之后，可以使初中学生对化工生产有更清晰的认识，并进一步确立化工生产发展的方向;而基于学生自己发展的角度来看，绿色化学理念可以提升初中生的学科核心素养，帮助他们全面发展，同时，也可以培养更为优秀的化工人才，促进化工生产的长远发展.

三、关于绿色化学理念的渗透

1.课堂教学中的渗透.初中化学教学中，首先要侧重于课堂教育环节.单纯地重视讲授知识内容，要求学生熟记各种化学知识理论，却忽视延伸相关化学知识是我们传统化学课堂教学的弊端.由于此类问题层出不穷，提高对绿色化学理念的重视程度是今后初中化学教学需要大力提倡的，教师要将教学知识点与绿色化学理念有机融合，并充分理解其相关要求，让学生明确章节内容与环保之间的联系，进而提升环保意识.例如，在讲授“我们周围的空气”章节，教师可以将时下的热点话题大气污染与所学化学知识内容联系起来，引领学生利用所学知识分析解决环境问题的办法，使其思考化学生产存在的现实问题，也可引申各类化学反应所存在的环境安全隐患，进而引导学生建立环保意识，使绿色化学理念得以完美实现.

2.化学实验中的渗透.实验教学是初中化学教学中的重点和难点，也是化学学习的核心所在.绿色化学理念的渗透对化学实验的学习同样意义重大.在具体渗透中我们需要重视实验的过程，通过对实验设计的分析，对绿色化学理念的结合点加以了解，基于初中生自身的特点对其进行教育.对于化学实验中不易被察觉的细节问题，教师需侧重于重点把关，提高重视度，保证实验绿色化效果的实现.

3.多媒体教学中的渗透.目前多媒体技术在教学过程中被广泛应用，对渗透绿色化学理念也是切实可行的，并且可以进一步提高学生的绿色化学意识.对于一些因危险系数高而无法进行室内操作的实验，教师可以凭借多媒体教学技术对其进行辅助教学.因为其仅仅只停留在演示阶段，难以达到较高的教学效果水平，所以应对将绿色化学理念渗透在多媒体教学中的问题时，教师要重视设计教学过程，同时需要加以多层次的分析.

4.社会实践中的渗透.化学是一项实践性较强的学科，为跟随教育事业发展的步伐，理论结合实际也是必然趋势.重视社会实践是目前初中化学教学所侧重的环节.化学教师的主要任务之一是安排学生积极参加社会实践，可以将绿色化学理念渗透在该项社会实践活动中，促进学生运用化学知识解决相关现实问题的能力.