爷爷的稻田

周湘云

“布谷——布谷——”麦子的气息还残留在农田里时，布谷鸟又呼唤着爷爷插秧了。

稻田像一个宽阔的舞台，爷爷用三轮车驮着秧苗上场了。舞台在前一天已搭建完成。爷爷将田块犁了两遍，耙了两遍，放上水，润了两个时辰，又用耙蕩了两遍，捧起一团泥，揉了揉，说：“地有力，可以了。”脱去胶鞋，挑起秧担，爷爷的身子晃了几晃，一只脚先下水，适应一下水温与泥的深浅，另一只脚就跟上了，“哗——哗——”爷爷在水里如履平地。

看见爷爷走得轻松，我早已按捺不住对水的渴望，扔掉凉鞋，探入水中，一阵凉意从脚底往上渗，刚想拔脚，却发现淤泥已紧紧地吸住了脚。“爷爷，我的脚被‘焊住了。”我望着爷爷的背影求救。“将脚晃一下，一只脚一只脚地挪动。”爷爷头也不回地说。只能靠自己了，我抬起左腿，左脚却不听使唤，怎么回事？我忽然想起爷爷的话“将脚晃一下”，我试着一晃，顿时，一股水流渗入脚底，脚没有被吸住了，我连忙再试另一只，嘿，效果不错！脚一晃一抬，一抬一放，“扑通——扑通——”我踉踉跄跄地想追上爷爷，“把脚放低点，和平时走路一样，不要把腿抬高了，瞧你身上溅的。”爷爷扭头望了我一眼说。

太阳越升越高，汗水不知不觉渗上额头。直起身，抹一把汗，望向爷爷，黝黑的皱纹里也布满了汗珠。我心里打起了退堂鼓，后悔未听爷爷的。早上爷爷让我在家做作业，说怕耽搁我学习，可我偏说要体验生活。这下可好，望着一望无际白茫茫的一片，真不知要坚持多久。爷爷仿佛看透了我的心思，说：“手把青苗插野田，低头便见水中天。六根清净方为稻，退步原来是向前。”我愣了一下，爷爷是在教育我呢。真没想到爷爷还能说出这么诗意的话，我一下子明白了爷爷对我的鼓励。爷爷知道我平时学习基础薄弱，几次退步后，我都想泄气了，总觉得自己不是读书的料，只要碰到学习就想逃避，可爷爷总是说：“天下哪有那么多容易的事，退一时可以，但当你无路可退时，就要前进了。”

望着新栽的稻田，有了秧苗的衬托，水面愈发的热闹，这些幼小的生命，将在这里生活三四个月，要经过阳光的炙烤，在最热的夏季孕育沉甸甸的果实，直到走向秋的成熟。在生长的过程中，会有雨水的滋润，泉水的浇灌，风的抚摩，但也会经受各种打击，狂风要来压它，雷电要来袭它，病虫要来啃它……一粒稻子的长成，要历经多少磨难啊！一碗米端上饭桌，又是多么不易啊！我挪动着脚步，边插秧边陷入沉思。

日头快到头顶了，爷爷喊我先回去吃饭。我说：“都回去吃了再来吧！”

“你回去吃吧！我栽一行少一行。”爷爷头也不抬地说。

我的眼睛有点刺痛，不知是汗水还是泪水，鼻子酸酸的，我大声地对爷爷说：“您等一下，我快去快回。”

我大步向家的方向跑去，默默地在心里做了个决定：对于学习，我也要奔跑。

“布谷——布谷——”一只鸟从树枝跃起，向着远方，越飞越高。

（指导教师  曹明雄）

【评点】

文章描绘了“我”与爷爷在稻田里插秧的情景，由秧苗的栽种过程联想到“我”的成长历程和学习经历，于浑然天成、共生共育之中，寄托了“我”对美好生活的期望。“观察细致，精于细节”是本文的突出特色，文中刻画爷爷犁地、耙地、润地等一系列动作时，生动形象，尤其是爷爷那一番耐人寻味的话语“手把青苗插野田，低头便见水中天。六根清净方为稻，退步原来是向前”，启迪人心的同时，又起到破题的作用。