中考名著阅读之“人物形象”

文 贾厚明

【名师简介】

贾厚明，中学高级教师，江苏省首批教学名师，现任教于东台市安丰镇中学。

考点巧归纳

在2011年版《义务教育语文课程标准》和统编教材推荐阅读的名著中，小说书目占了绝大部分。而小说是一种以刻画人物为中心的文学体裁，“人物”是小说核心要素之一，这就注定了“人物形象”会成为中考名著阅读考查的“重头戏”。

近几年来，从内容角度看，“人物形象”考点主要考查相关小说名著（也包括少数散文名著）中人物的名称别号、性格特征（精神品质）、所作所为、人生历程，以及不同人物之间的关联、比较等。从题型角度审视，“人物形象”考点主要有简答、选择、填空和填表几类，尤以给定语段（选文）背景下的填空类型居多。而且，“人物形象”常常与“故事情节”作联姻考查。

真题妙简答

例1（2020·河南）名著阅读。（任选一题作答）

1.在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的9岁小男孩。请结合他的故事，说说这一形象带给你哪些情感体验。

2.在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

［解析点拨］

这是一道简答形式的名著“人物形象”考查题。命题者以两部中外小说名著中的人物形象“做文章”，依次从两部名著中人物形象带来的“情感体验”和主人公身上的“可贵品质”角度切入设题，要求考生结合具体情节来归纳分析，既具有综合性，又有一定难度。解答第1题，首先应调动平时阅读积累，再现《红岩》中与宋振中（小萝卜头）有关的故事，而后提炼出这些故事所折射出的人物性格的“闪光点”，最后阐述其给自己带来的情感体验即可；应对第2题，我们应基于名著《简·爱》全书作答，从简·爱与罗切斯特感人的爱情故事中，总结出简·爱可贵品质的要点，再以具体的情节内容作为佐证。在解答时，力求做到角度多元，覆盖全面，有理有据。

参考答案：

1.示例：①他从小就生活在狱中，没有自由，大脑袋细脖子，营养不良，9岁时就被杀害了，他的遭遇让我同情。②他把捉到的虫子放飞，希望它们坐飞机回家，他的天真善良让我喜欢。③他帮助被关押在白公馆的革命同志建立起最初的简单联系，他的机智勇敢让我敬佩。④他年仅9岁就惨遭敌人杀害，他的牺牲激发了我对反动派的痛恨。⑤他以无瑕的心灵和对敌人的蔑视感染着囹圄中的人们，也感动了我。

2.示例：①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择了离开罗切斯特。③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重回庄园后得知罗切斯特疯了的妻子已死，罗切斯特失明了，就毅然留在他的身边。

例2（2020·甘肃天水）有位同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段的批注，有误的一项是（ ）。

原文：

大概地说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车_。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块_！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

批注：

A.“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。

B.就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！

C.吝啬，贪婪，爱占小便宜！如此挖空心思省钱，攒钱。

D.突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！

［解析点拨］

这是一道选择形式的名著“人物形象”考查题。命题者节选老舍先生的经典名著《骆驼祥子》的开头部分，并提供某名同学的4处批注，要求同学们判断其中有误的一项。解答此题，首先必须结合对名著《骆驼祥子》内容的了解，准确判断节选文字对应的祥子的人生阶段——属于“三起三落”中的“第一起”部分，此时的祥子对生活充满美好期望，立下了一个宏伟远大的目标，即使一天攒一角钱，也要实现心中的梦想，买上一辆车，做一个独立自由、自食其力的劳动者。其次，还应聚焦选文中画出的4处语句，理解内容表意，分析其对塑造祥子形象的作用，进而对该同学所做的批注作出正误判断。C项中，“吝啬，贪婪，爱占小便宜”这些贬义色彩的批注用于形容此阶段的祥子是不合适的，应该是：表现了祥子想尽一切办法攒钱，为了实现自己买车的愿望而努力。据此可以确定正确的选项。

参考答案：C

例3（2020·四川泸州）阅读下列三则材料，回答1—2题。

甲

在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。

乙

保尔看到一个陌生的姑娘手抓柳枝站在那儿，低低地俯向水面。她穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋。栗色的头发束成一根粗粗的辫子。

丙

难道就因为我贫穷、低微、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？这样想就大错特错了!我跟你一样，有着鲜活的灵魂，有着敏感的心肠!别看我现在难以跟你分别，如果上帝赐予我些许美貌和大量的财富，我也会叫你跟我难分难舍。我说这话，是抛开了习俗以及传统观念，甚至可以说这不是人与人之间的对话，而是灵魂与灵魂的对话，就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的！

1.上面三则材料写到了名著中的三位女性形象，她们分别是：甲______________，乙______________，丙______________。

2.人们常用花来形容女性，请结合上述材料中三位女性形象的不同特点，从下面有关花的诗文中任选一句，送给其中某位女性，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。

①苔花如米小，也学牡丹开。（袁枚《苔》）

②零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

③出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

句式：我将“____________”送给____________，因为___________________________。

［解析点拨］

上述试题在近几年中考名著题中较为多见，命题者往往会从相关名著中精选一段或多段文字，然后围绕所选语段设置一道或多道题目，对人物形象进行考查。如上例，泸州中考命题者依次精选了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》和《简·爱》中关于“女性”的文字片段，设置了2道试题，围绕“人物形象”这一主考点进行考查。解答上述试题，必须在平时阅读有关名著基础上，熟记有关内容情节要点，把握主要人物形象，而后分别作出判定、分析和阐释。应对第1题，从甲文中“她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知“她”是小福子；从乙文中“穿着领子上有蓝条的白色水兵衫和浅灰色短裙，带着花边的袜子紧紧裹住匀称、黝黑的双腿，脚上是棕色便鞋”可知“她”是冬妮娅；从丙文中“就仿佛你我已经离开了现世，一起来到了上帝面前，完全是平等……人与人本来就应该是平等的”可知“我”是简·爱。应对第2题，须先理解三句诗的内涵，然后分别将苔花、梅花和莲花与三位女性一一进行匹配，再结合名著内容，分析人物形象特点与某类花在抽象品性上的相似点，言之成理即可。

参考答案：

1.小福子；冬妮娅；简·爱

2.示例一：我将“苔花如米小，也学牡丹开”送给简·爱，因为她从小父母双亡，寄人篱下，就如苔花一样卑微。虽然长相平庸，但她有着强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。示例二：我将“零落成泥碾作尘，只有香如故”送给小福子，因为她命运悲惨，在污秽的环境中被蹂躏践踏，直至香消玉殒，就像“零落成泥碾作尘”的梅花一样，但是她美丽纯洁，温柔善良，是祥子心中美好的象征。示例三：我将“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”送给冬妮娅，因为她虽然出身贵族阶层，但在少女时期却如纯洁的莲花一般，并没有被上流社会的世俗习气所熏染。她个性开朗，坦率真诚，追求进步，坚持做最真实的自己。

例4（2020·山东青岛）阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《西游记》《简·爱》中任选一个人物，按照示例完成表格。

示例人物积极向上的精神品质名著中的相关内容保尔·柯察金意志坚强他不向命运屈服，带病坚持写作，克服种种困难，最终完成著作。

［解析点拨］

这是一道填表形式的名著“人物形象”考查题。从表中所列项目看，既涉及作品中人物精神品质的概括提炼，更涵盖名著中与人物有关的具体内容的验证支撑。解答此题，我们首先必须学会选择——从命题者指定的两部名著《西游记》《简·爱》中，精心选择典型的、相对熟悉的人物形象（如唐僧师徒，简·爱与罗切斯特等）作为填表对象；其次，还要结合平时名著阅读积累，对该人物形象的精神品质作出较为全面而准确的界定，用关键词予以浓缩；最后，在概述验证支撑内容时，应力求匹配对应，文字表述则应简洁精当。

参考答案：

示例：孙悟空 不畏艰险，百折不挠 他在西天取经路上历经九九八十一难，一路降妖除魔，克服艰难险阻，最终帮助唐僧取得真经。

［金题链接］

1.（2020·浙江宁波）根据下面的提示，从备选人物中任选一个，用他（她）的经历印证诗句。

2.（2020·广东广州）《西游记》里的猪八戒有很多缺点，但也不乏闪光之处。文学作品中的典型人物形象往往就是这样，优缺点并存。请从下面文学形象中任选一个，结合具体情节，说说他的优点和缺点。

①林冲（《水浒传》）

②尼摩船长（《海底两万里》）

③祥子（《骆驼祥子》）

3.（2020·浙江湖州）结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？（ ）

王冕放羊倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块，树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，蕉叶上水珠滚来滚去，王冕看了一回，心里想道：“古人说‘人在图画中’其实不错，可我这里没有个画工，把这荷花画上几枝，也觉有趣！”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画几枝？”

（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》

A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。作者这是在告诉读者：兴趣和决心是事业有成的重要因素。

B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。

C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。

D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”“隐括全文”，树立不慕荣利的士人楷模。

4.（2020·湖北武汉）阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。

张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，赍发他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了一场屈官司，今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争。今小人遭这场横事，配去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的。今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你，休得要胡思乱想，只顾放心去。”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也瞑目。”张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。

（1）“情义”是《水浒传》要表现的主旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简要概括。

（2）选段中，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？请用两个词语分别概括。

5.（2019·湖北孝感）阅读下面的名著选段，完成下列小题。

［片段一］我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭，遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡、不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外，没有其他冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。

吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的，他们穿着大而无当的制服，戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快地注视着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来，其中一个从我身边走过时，我招呼他：“喂，拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后，我又招呼另一个孩子，结果也是一样。

［片段二］苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客，看他们有没有通行证。……彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他。

“我是彭德怀，”他说，“通行证就是我写的。”

“即使你是朱德司令，我们也不管，”年轻的怀疑者说，“你总得有一张通行证。”

（节选自《红星照耀中国》）

（1）［片段一］中，两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬？

（2）［片段二］中，少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的？这体现了他们什么形象特点？

6.（2019·浙江绍兴）《儒林外史》人物众多，形象繁杂，同学们在共读此书时，从不同角度对人物进行了梳理。阅读下表，完成表中题目。

《儒林外史》类别人物类别人物思想主要形象杜少卿虞育德严监生次要形象娄焕文郭铁山胡屠户在阅读人物众多的小说作品时，对人物进行分类整理有何作用？我的理解：④①形象杜少卿沈琼枝虞育德②形象牛浦郎潘 三严监生热衷科考的形象范 进周 进匡超人不屑科考的形象杜少卿庄绍光③

［新题演练］

1.下图是关胜在京剧中的脸谱（注：脸上的油彩是红色的）形象，请你结合脸谱常识和《水浒传》中的相关情节，对关胜其人进行评价。

2.“但他掉下去了，虽然能浮水，却从此不起来。第二天打捞尸体，是在菱荡里找到的，直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。他死后一无所有，遗下一个幼女和他的夫人。”这里的“他”是指《朝花夕拾》中的（ ）。

A.子英

B.范爱农

C.寿镜吾

D.陈莲河

3.根据相关信息，判断名著中的人物。

他——一个旧社会的小知识分子，自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者，在政治上、艺术上并没有高深的见解，不过能把所信仰的那一点体现在生活小事中。他希望自己能成为一个真正的革命战士，但又知道自己没有这个能力。他对于祥子这样的底层劳动人民表现出一定的关心和同情，能以自己的所能解决他人一时之困，不但在生活上帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极生活，并给他出一些好的主意。可以说他是一个较为正直和进步的旧知识分子，但是他的思想受到时代的局限，最终使他并没有成为真正的战士。

“他”是《骆驼祥子》中的________（填人名）。

4.阅读《西游记》中的一段文字，回答问题。

沙僧：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”

八戒：“只拣无火处走便罢。”

三藏：“那方无火？”

八戒：“东、南、北皆无火。”

又问：“那方有经？”

八戒：“西方有经。”

三藏：“我只欲往有经处去哩。”

①从这段文字可以看出八戒和三藏分别具有什么样的特点？

②一部《西游记》也是一个心灵修行的过程，结合原著情节分析孙悟空由“纵心”到“正心”的形象变化。

5.阅读名著《海底两万里》选段，完成有关题目。

“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！

（1）此语段中的船长是________（填人名）。

（2）体会文段中的语言，概括作品中的船长具有哪些性格特点。（任写两点）

6.阅读下面的读书卡片，填写与之相关的人物或作品。

人物或作品人物：作品：人物：文 段在最后一分钟，他才骤然想起口袋里的手枪。等他们走过去，朝这个端枪的家伙背后放一枪，朱赫来就能得救。一瞬间作出了这样的决定之后，他的思绪立即变得清晰了。他紧紧地咬着牙，咬得生疼。这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面……遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎么着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了声。举着蛊儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

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