主题班会在小学班级管理中的重要作用

邓思力

摘要：在小学阶段的学习过程中，学生在课堂的学习过程中也是经常会与自己的前后桌发生矛盾的，因此教师在日常的教学过程中可以通过一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的和谐程度，所以班主任在管理班级事务的过程中就需要根据学生的不同性格来进行位置的良好安排，这样才可以有效的减少学生之间矛盾的发生，因此班主任还需要根据学生的学习情况来制定班规，本文就主题班会在小学班级管理中的重要作用进行探讨，并提出建议。

关键词：小学班级管理;主题班会在班级管理中的重要作用;引导学生健康发展;提高班级凝聚力;塑造学生正确心理

在小学班级管理的过程中，班主任经常会遇到各种各样的事情，所以这就导致了班主任的工作压力是非常大的，因此班主任在日常管理班级事务的过程中就可以通过选举一些班干部来帮助自己分担管理班级事务的工作，这样可以有效的减轻班主任在工作时的压力，同时也可以让学生得到一个良好的锻炼，因此教师在日常的教学过程中如果遇到了什么解决不了的问题，就可以让班干部去告知班主任，这样可以有效的解决任课教师的难题，所以学生在课堂的学习过程中也需要尊重各个科目的任课教师。班主任在管理班级中各项事务的时候还可以通过一些管理法则的应用来有效的提高自己在管理中的效率，这样也可以有效的减轻班主任在管理班级事务时的压力，因此班主任需要让学生意识到召开主题班会的重要性，这样可以引导学生健康的发展，培养学生在学习过程中的良好学习心态以及积极乐观的学习态度，这样才可以让学生即使在高压的学习氛围之下也依然可以保持一个高效的学习效率，因此班主任可以通过开展主题班会来塑造学生的正确学习心理。

一、引导学生健康发展

因为在小学班级管理的过程中，班主任经常会遇到各种各样的事情，所以在日常管理班级事务的过程中就需要班主任可以提高管理的效率，这样才可以有效的减轻班主任在管理班级事务过程中的压力，同时班主任在管理班级事务的过程中可以借助主题班会的形式来引导学生健康发展学习，这样对于提高班级中学生的综合素质水平还是非常有帮助的，所以各个科目的任课教师也需要在开展主题班会的时候出席，这样才可以让学生意识到班会的重要性，学生才会端正自己在班会中的听讲态度，那么班主任也可以尽快的通过开展主题班会的形式来达到教学目标，这样就可以引导学生朝着正确的方向发展。

例如，班主任在一次考试结束之后，如果發现班级中学生的情绪都比较低落，那么班主任就可以召开一次主题班会的开展，这样可以有效的提高班级中学生在课堂中的学习兴趣，同时也可以有效的培养学生积极乐观的心态，让学生认识到一次考试的失败并不能代表什么，只要这次学生可以吸取教训，那么在下次的考试过程中肯定可以取得一个非常优异的学习成绩，因此教师可以通过开展主题班会的形式让学生意识到挫折其实是任何学习的阶段都会有的，关键是看你自己怎么克服它，因此班主任可以通过开展主题班会的形式来引导学生朝着正确的方向发展，这对于提高学生的综合素质还是非常有帮助的。

二、提高班级凝聚力

在小学班级管理的过程中，班主任需要具备充足的耐心和良好的抗压能力，这样才可以在遇到班级学生闹矛盾的情况下也依然可以有条不紊的处理事情，所以班主任在日常管理班级事务的过程中需要与各个科目的任课教师进行良好的沟通交流，这样才可以让班主任对于班级中学生的学习情况有一个清楚的了解，而且班主任在管理班级事务的过程中也需要根据班级中学生的实际情况来制定班规，这样可以减少学生之间发生争吵，同时班主任还可以通过开展主题班会的形式来提高班级学生之间的凝聚力。

例如，班主任在日常管理班级事务的过程中，就需要培养学生的合作能力和合作意识，这样才可以让班级中的学生对于集体这个概念有一个明确的了解，而且即使是两位学生因为某些原因而爆发了激烈的争吵也可以通过班主任的调节而握手言和，所以班主任在管理班级事务的过程中可以通过开展主题班会的形式来提高班级学生之间的凝聚力。

三、塑造学生正确心理

在小学班级管理的过程中，班主任需要发挥班干部在管理事务过程中的重要作用，这样才可以有效的提高管理班级事务的效率，并且减轻班主任在管理班级事务过程中的压力，所以班主任就需要通过开展主题班会来塑造学生的正确学习心理，这样才可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习状态。

例如，班主任在日常管理班级事务的过程中可以通过开展主题班会的形式来塑造学生积极乐观的学习态度，这样才可以让学生遇到困难与挫折的时候可以及时的克服，同时班主任通过开展主题班会的形式也可以塑造学生的正确心理，这对于学生正确人生观价值观的形成还是非常有帮助的。

总而言之，班主任在日常管理班级事务的过程中，可以通过开展主题班会的形式来培养学生积极乐观的处世态度和乐观的学习心态，这样才可以让学生在课堂学习过程中有一个高效的学习效率，而且因为小学生的平均年龄是非常小的，所以这就需要教师在课下的时间也与学生进行沟通交流，这样才可以提高班主任在管理班级事务过程中的效率，同时也可以让班主任在管理班级事务的过程中通过开展主题班会来提高班级学生的凝聚力。

参考文献：

[1]曾娥.小学主题班会中存在的问题及解决策略[J].文学教育（下），2017（05）

[2]杨燕.小学主题班会现状分析及创新研究[J].赤子（中旬），2014（01）