关于高考语文考场作文提分的技巧

常志卿

摘 要：语文在高中阶段的地位非常重要，而写作这一方面又占据着非常大的地位，一名学生的语文综合能力可以通过作文来展现。本文分析了高中语文对写作重视程度低、内容限制多以及教学手段形式化的现状，并提出了夯实写作基础、掌握阅读技巧、结合写作与生活、分析素材这四个策略来提高语文高考作文分数。

关键词：高考 语文作文 提分技巧

中图分类号：G633.34  文献标识码：A    文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

引言

语文的重难点一直以来都是作文这一模块，是学生提升语文成绩的绊脚石。为了提升学生的写作水平，多数教师要求学生背诵范文，使学生的思路较为单一，文章大多千篇一律。基于高考的压力，很多学生比较抵触语文作文，把作文看成一项任务，所以很难表露出自己的情感，如何提升语文考场作文成了一项难题。

一、高中语文作文的现状

第一，不够重视写作。高中生学习的科目较多，有着较重的学习负担，所以很少有时间来学习语文。语文科目也有很多其他的知识点需要记忆，这导致很多高中生不重视写作，对写作的练习不够甚至不练习。教师在平常授课的过程中也很少强调写作的重要性，对于学生没有提出一个正确的要求，很少布置写作，也不能正确对学生进行写作的指导，所以学生写作的能力难以提升。

第二，内容限制过多。要求太轻松容易让学生在写作过程中跑题，而限制太多又会使学生方向单一，很难表达。教师的教学方式只是限制于高考的标准，现阶段高考已经取消了散文、诗歌等题材，注重于记叙文和议论文的写作，题材的限制影响了学生的写作积极性，使学生很难发挥出自己真实的写作水平，所以写作效果并不理想。

第三，形式化的教学手段。为了应对考试，对于学生能力的培养没有重视，只把分数看成是最重要的一部分，这样的形式化主义，对于学生语文综合素养的提高和语文水平的全面提升都是不利的。现阶段在语文教学过程当中，教师更多的是把精力放在了分数的提高和培养应试写作的技巧上。为了提升学生的作文水平，教师应弄清语文教学中的问题所在，并想办法去解决。

二、高考语文考场作文提分的技巧

1.夯实写作基础

很多语文老师在没有讲解写作的基本要求，他们认为学生对各种文体的写作规范已经熟练掌握。然而有些高中生在写作中出现了很多的错别字，有些时候甚至语句不通顺，更有甚者弄不清标点符号的使用。教师应该重视基本知识的掌握，投入更多的耐心，在复习写作的基础知识之后再进行新知识的学习，尽量不让学生在写作过程中出现低级错误。高中作文和小学作文不同，小学作文通常都是给一篇特定的题目让学生去按照给定的题目去写作，而且字数较少。而高中作文则是给一段素材，让学生自己想题目和角度进行写作，无形之中难度变大了很多。所以，在高考之前，教师应单独拿出几节课的时间讲解写作的知识，比如议论文要求论点、论据、论证、结构清晰合理，记叙文要求时间、地点、人物、情节等六要素的展现都是优秀论文的基础。高考之前写作的复习有利于学生写作的规范性，进而提高高考写作的分数。

2.掌握有效的阅读技巧

第一，要在阅读的过程中积极思考。思考非常重要，在阅读的过程中积极思考可以有更多新的所得。例如两个学生读同一篇文章，其中一名学生读完文章后没有任何的见解，没有获得更多的知识，在阅读过程中不能进行积极的思考。而另一名学生读完文章之后有很多的见解和观点，有了很多的收獲，所以在阅读过程中动脑思考是非常重要的，可以学到很多知识。第二，对于不同的文章要采取不同的处理办法。在阅读模范作文中我们可以发现，不同的文章需要不同的阅读方式。有些文章需要挑出重点内容，所以需要快速阅读。而有些文章要细细地品味，所以要放缓阅读的速度。如果学生全部采用快速阅读的方式，会让学生错过一些重要的内容。如果学生全部采用细细品味的方式，会影响学生的阅读速度。所以在阅读写作范文过程中要根据不同的文章采用不一样的阅读模式。

3.将写作与生活结合起来

语文教师在课堂上经常会读到优秀的文章，学生应该对这些优秀文章加以重视，进行二次或多次地重复阅读，通过读同龄人的范文更能掌握更多的技巧和方法，可以有效地帮助学生提高作文水平。作文反映了现实生活情况，无论写作的过程中运用华丽的语言还是平淡的语言，都是对生活的一个展现，很难脱离实际生活。高中生写作的可塑性很强，将实际生活与高考写作有效结合就需要学生学会对生活的思考。学生认识世界的关键时期就是高中阶段，在这个阶段学生对生活有很多的思考和见解，但是由于想法不全面又会有一定的片面性，这时就会出现一些冲突和矛盾，同时也是形成看法和见解的重要时刻，一个良好的写作环境更能使学生表达自己的观点和看法。

4.分析素材并理清思路

高考作文一般是以素材为主，很多学生面对素材不知道如何写作的原因往往是没有分析到素材的主要信息或者分析到多条信息，多条信息导致思维混乱，没有自己的观点，不会分析素材导致了写作水平不高。例如素材：“半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：‘假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。你心中有自己的‘水仙花吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？”这篇素材可以这样分析：材料中运用了比喻的手法，面包和水仙花有着深刻的意义，面包可以理解为物质生活，水仙花则是精神需求，我们可以用材料中的“用一块面包去换水仙花”这句话确立自己的观点：精神生活的基础是物质生活。当分析素材时，选择一句话确立好角度，根据自己的感受去确定题目，提高效率。结语

语文作文就是根据自己生活的经历或者是所闻所见，用优美华丽的语言写一篇感悟。所以，高考作文的小技巧一定是多听多看多读，写好一篇文章更多的是平时的积累和努力，同时注意写作的训练。为了提升高考写作的分数，要掌握好学习写作的模式，为走向人生巅峰做好铺垫。

参考文献

[1]余开泰.高考语文作文写作技能提高的方法探讨[J].教学考试，2019（22）：56.

[2]吴晓丽.提高高考语文应试作文的几点看法[J].读写算（教育教学研究），2018（69）：236.