“设计扶贫”是典型的“政产学研”协同创新项目

王庆斌，河南工业大学设计艺术学院院长，河南省工业设计研究院院长，教授、博士生导师。河南省工业设计研究院院长，先后毕业于华东理工大学工业设计系、江南大学设计学院，主要从事于工业设计、工艺美术领域的教学、研究及设计。国家级一流本科专业建设点《产品设计》专业负责人，中国工业设计协会常务理事、设计教育分会副理事长，科技分会名誉副理事长，中国机械工业教育协会工业设计学科教学委员会副主任委员，中国机械工程学会工业设计分会理事，中国流行色协会理事和教育委员会委员。

扶贫项目可持续性的关键是项目本身要具备多方面的造血功能，对于当地政府和企业来讲，扶贫设计要能够带来足够的社会和经济效益，以推动项目持续开展;对于设计方来讲“设计扶贫”也不应是无止境的义务劳动，需要有适度的经费补偿才能确保项目的持续开展。王庆斌教授介绍，河南工业大学设计艺术学院在设计扶贫项目中，一是持续帮扶项目的顺利转化确保项目的社会和经济效益;二是对扶贫项目进行合理划分，对于民生项目采用公益性项目进行，对于营利性项目采用学校横向科研项目进行开展，产出经费用来对师生进行适当的经济奖励与补偿。学院两项并举保障了多方造血能力的形成，促进了设计扶贫工作的持续开展。

《设计》

王庆斌

《设计》：您是在何种契机下开始参与“设计扶贫”项目的？

王庆斌：按照河南省委、省政府实施“校地结对帮扶”精准扶贫行动部署，2018年7月，河南工业大学与信阳市光山县正式结对帮扶。光山县是国家级贫困县，位于河南省东南部，鄂豫皖三省交界地带，是著名的红色革命老区，从这里走出了邓颖超、钱钧、邹善芳、吕清、尤太忠等一批新中国奠基人。对于省委省政府交给的这项光荣的政治任务，河南工业大学高度重视，迅速行动，专门成立了以校党委书记张元、校长卞科为组长的扶贫工作领导小组，设立了扶贫专项资金。经过校地雙方的多次沟通，结合光山发展实际和学校优势资源，进一步明确光山县在经济社会建设等方面的实际需求，成立五个专项扶贫工作组，充分发挥学校的人才、科技、智力等资源优势，多方面、多渠道助力光山产业发展、人民增收。其中就有以设计艺术学院为主体的扶贫专项工作组。

作为设计艺术学院院长，在接到学校扶贫任务的时候，我就想到了2018年4月联合国工业发展组织与30多个国家和地区的设计组织、机构、企业以及院校在我国杭州良渚共同发布的《设计扶贫宣言》。其中，“以设计尊重并发扬多元的人文生态，推动健康的产业生态和营造可持续发展的环境生态”的表述给予了我很大的启发。经过我与光山县有关方面的多次沟通，根据光山县的具体需求和设计艺术学院的专业特长，决定带领学院师生根据工业和信息化部印发的《设计扶贫三年行动计划（2018—2020年）》中提出的“探索出一条有中国特色的设计扶贫路径”，践行设计扶贫。2018年11月1日，我校与光山县人民政府签订了《设计扶贫提升企业创新驱动协议》，为充分发挥设计创新在提升产品品牌形象、产业转型升级、乡村振兴方面的作用，集中全院之力开展助力光山打造农产品特色品牌、助推光山建设美丽乡村群落、全设计领域开展“设计光山”主题设计等一系列“设计扶贫”行动。

《设计》：您参与的“设计扶贫”项目持续了多长时间？您具体参与了哪些工作？

王庆斌：从2018年11月1日我校与光山县人民政府签订《设计扶贫提升企业创新驱动协议》开始，我带领设计艺术学院团队一直在践行设计扶贫。从对接光山县政府、了解光山设计需求、谋划设计扶贫布局、指导扶贫项目设计，到跟踪设计扶贫成效、总结设计扶贫经验、推广“设计扶贫光山模式”，我都参与其中，虽然付出了诸多艰辛，但收获了更多的成果。

《设计》：在参与扶贫项目的前后，您对“扶贫”这件事的认识有什么变化？

王庆斌：变化有三。一是，通过设计扶贫更加认识到了扶贫工作的重要性。扶贫是我们党和政府解决贫困问题，促进社会稳定、和谐发展的一项重大政策。扶贫解决了贫困人口的温饱，赢得了人心，坚定了人民群众跟着中国共产党走共同富裕道路的决心。同时，扶贫也加快了贫困地区的发展，在国家和省市政府的重点扶持下，在各类企事业单位和社会组织的帮扶下，贫困地区获得了外部资金、人才、物资和科技等方面的援助，加快了基础设施建设、优化了地区经济结构、调整了产业布局、创造了良好的经济效益，对促进社会稳定发展和精神文明建设起到了关键性的作用。其中设计扶贫在帮助贫困地区提高基础设施建设水平、促进地区经济结构调整、调整产业布局、助力企业转型升级、加强地方文化建设等方面都大有可为。

二是，通过设计扶贫更加认识到了扶贫工作的持续性。2020年3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上指出，“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。要接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接，推动减贫战略和工作体系平稳转型，统筹纳入乡村振兴战略，建立长短结合、标本兼治的体制机制”。习近平总书记的讲话给我院设计扶贫工作指出了工作的方向与重点。持续帮扶光山县支柱产业科学发展和龙头企业升级转型才是实现光山振兴的根本。为此，设计艺术学院制定了新的设计扶贫计划，在今年疫情缓解后，立即委派专业教师对“光山十宝”的品牌和包装应用情况进行跟踪咨询，指导品牌营销与包装使用;委托视觉传达设计专业负责人带领专业师生组建“艺心益农”设计兴农大学生创新创业团队，持续跟进光山农产品品牌规划与包装设计促进光山农产经济;委派专业教师到光山支柱企业河南三元光电科技有限公司、河南省联兴油茶产业开发有限公司、河南省正礼生态农业开发有限责任公司等多家企业指导品牌规划、产品规划、市场营销、产品设计和包装设计，助力企业转型升级。

三是，通过设计扶贫更加认识到了扶贫工作的扩展性。学院设计扶贫“光山模式”的成果与成效多次被人民网、央广网河南分网、郑州日报、东方今报、搜狐网、大河网等多家媒体报道，设计扶贫的“光山模式”引发了社会强烈反响，河南省多市、县、乡政府到学校交流学习、发出邀请、诉求帮扶。

2019年12月，受河南省兰考县政府邀请，我带领教师团队一行到兰考实地调研，对接设计助力兰考乡村振兴相关工作。帮助兰考县在产品研发、品牌规划及设计、包装设计及市场推广、文创产品开发与设计等多个方面打造兰考品牌，提升兰考企业形象、品牌识别度和产品竞争力。

2020年1月10日，学院又与卫辉市顿坊店乡人民政府签署了“设计助力乡村振兴”战略合作协议，以设计推动当地企业转型升级、提升产品设计能力、促进文旅产业发展、改善人民生活质量、帮助乡村风貌改观升级。

《设计》：在您看来，设计参与扶贫有什么独特的优势？

王庆斌：关于设计扶贫的优势问题在2018年12月工业和信息化部召开全国各省、市、区“设计扶贫”电视电话会议上就有明确的解读。会议上明确指出：“设计扶贫是设计师以敏锐的洞察力，以设计系统为载体，综合运用多学科知识，对现有资源进行创造性重组，从而激活传统资源的开发;通过新观念和新技术的运用，搭建起新的生产消费系统以实现生活方式构建和文化塑造，激活当地文化的内生动力。因此，借由产品驱动和服务驱动两个层面，可以重新定义设计推动扶贫开发工作的能力，让越来越多的贫困人群受益。”

《设计》：从您的实践经验来判断，您认为“设计”之于“扶贫”还可以有怎样的作为？

王庆斌：我院在“设计光山·设计扶贫”行动当中，围绕五个方面开展设计扶贫工作。一是，结合当地农产品特色，打造“光山十宝”、“光山十小宝”、“光山味”道等系列特色农产品牌及包装，提当地升农产经济;二是，帮助光山龙头企业开发产品、进行产品规划和品牌设计，助力企业转型升级;三是，开展美丽乡村景观环境设计，提高光山基础设施建设水平;四是，围绕光山历史文化特色开展文创产品设计，打造光山文化品牌;五是，开展文化宣传设计，加强光山精神文明建设。

《设计》：参与“设计扶贫”对设计专业的学生来说有怎样的意义？

王庆斌：参与“设计扶贫”对设计专业的学生来說具有许多积极意义。其一，参与设计扶贫可以巩固学生的共产主义理想。设计扶贫是设计类学生最好的思政课堂，通过参与设计扶贫学生可以更为深刻地认识到中国共产党坚持以人民为中心的发展思想和带领全体人民走上共同富裕的决心，可以树立党在青年学子心中的崇高形象，可以引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。其二，参与设计扶贫可以培养学生团结奉献的精神。设计扶贫项目多为团队协同项目，可以培养学生沟通协作、团结奋斗的处事能力;设计扶贫项目中有诸多社会公益项目，可以培养学生关心社会、无私奉献的情怀。其三，参与设计扶贫可以锻炼学生的专业实践能力，每一项设计扶贫课题都需要先了解帮扶地区的具体现状、发展需求和实施条件，再结合自身专业知识开展创新设计。通过设计扶贫项目的实践，即锻炼了学生的系统思维能力，也提高了学生的设计动脑与动手能力。

《设计》：“设计扶贫”项目对高校设计专业的教学是否有所启发？未来会否衍生出新的项目或发展方向？

王庆斌：“设计扶贫”项目是典型的“政产学研”协同创新项目，十分契合我院目前推行的“导师工作室教学模式改革”。我院的“导师工作室教学模式改革”旨在探寻更为适合设计学类专业的教学模式、教学规律和教学方式的改革，以期通过这种教学改革加强教学团队的建设和发展、增进教师与学生的互动，促进各年级学生间的交流。形成教师教学科研有团队、有方向，学生学习实践有团队、有指导的良好氛围。实现以“教学+教研、科研+实践”的方式提高教师的教学能力、教研水平、协同指导精神，提高学生的专业素质、实践水平和协同合作的能力。目前我院现有产品设计、环境设计、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等5个专业，一共下设12个导师工作室开展教学与科研工作。各工作室结合自身教学和科研特长针对不同类型的扶贫项目开展设计工作，将设计扶贫项目转化为科研项目、课程项目、课外实践项目和毕业设计项目，由专业教师指导学生共同完成，使每个工作室都成为了一个师生共创的设计扶贫团队，取得了非常理想的效果，两年来共计完成设计扶贫项目244项。2019年10月，我院“设计扶贫”系列成果作为河南省脱贫攻坚典型项目唯一代表受邀参加2019世界工业设计大会暨国际设计产业博览会，并受到河南省工信厅有关领导的肯定和赞赏。

《设计》：如何才能确保扶贫成果顺利转化和项目的可持续性？

王庆斌：扶贫成果顺利转化是设计扶贫工作的重点，只有形成成果转化才能实现设计扶贫工作的价值。为保证扶贫成果顺利转化我院主要从以下几个方面形成抓手，一是抓设计调研，每个设计扶贫项目开始之前我院都会组织师生团队到扶贫地区调研，充分了解当地的地理环境、人文历史、经济现状、产业结构、生产能力、生产工艺、产销渠道等，使每一项扶贫设计都能够目标准确、有的放矢;二是抓设计质量，在设计过程中建立交流评价机制，以专业为单位组织教师对项目进行交流点评，确保设计质量;三是抓设计沟通，在设计过程中与地方政府、生产企业保持紧密沟通，及时了解设计需求的变化，及时调整设计方案;四是抓跟踪服务，设计交付后学院还会组织师生持续跟踪项目的建设与生产，在项目落地过程中不断指导、不断优化;五是抓社会评价，对于推向市场的项目及时整理市场反馈信息，根据各方评价不断优化和改良设计。

在一系列的设计扶贫、乡村振兴实践中，学院成立了“设计扶贫研究中心”，开展跟踪服务和设计研究，凝练、摸索出了一套独具特色的设计扶贫“光山模式”：以县域政府和高校为主导，充分调动高校师生设计热情、培养农户的创新意识、提升县域企业的设计能力，推进乡村生产、生活、生态整体设计提升。

扶贫项目可持续性的关键是项目本身要具备多方面的造血功能，对于当地政府和企业来讲，扶贫设计要能够带来足够的社会和经济效益，以推动项目持续开展;对于设计方来讲“设计扶贫”也不应是无止境的义务劳动，需要有适度的经费补偿才能确保项目的持续开展。对此，我院在设计扶贫项目中，一是持续帮扶项目的顺利转化确保项目的社会和经济效益;二是对扶贫项目进行合理划分，对于民生项目采用公益性项目进行，对于营利性项目采用学校横向科研项目进行开展，产出经费用来对师生进行适当的经济奖励与补偿。学院两项并举保障了多方造血能力的形成，促进了设计扶贫工作的持续开展。

2019年底，河南省工信系统扶贫工作现场会在商丘市睢县召开。我作为河南省高校唯一一所受邀高校代表参加会议并作了《发挥设计创新优势助力脱贫攻坚与乡村振兴的有机结合》典型发言。详细介绍和汇报了我院在设计扶贫“光山模式”的经验做法、成效成果和有关建议。

《设计》：请您谈谈在设计扶贫项目进行过程中收获的感悟以及经验教训。

王庆斌：在我院的设计扶贫过程中，既有艰辛的付出，也有满满的收获。我们既感受到了地区政府和企业的真诚与渴望，也感受到了学校的支持与鼓励，更感受到了师生的努力与奉献。师生们的积极参与才使得设计扶贫工作“为有源头活水来”。

我院在设计扶贫工作中之所以能够取得如此成绩，秘诀之一就是认识到学生就是源源不断的智慧泉，要充分发挥学生的创造力。为全面发挥设计创新资源优势，我院在2019届毕业设计中设立了134项结合光山设计扶贫的毕业设计课题，师生团队结合光山实际情况，从光山的农产品包装和品牌、美丽乡村、文创旅游商品、文化宣传等方面进行全方位的设计服务。2019年6月，2019届毕业生离校之前，学院专门举办了《设计光山·设计扶贫》设计扶贫主题成果展，同期举办了“光山县美丽乡村”

设计方案评比和“设计扶贫”专题研讨会，取得了“多赢”的效果，不仅锻炼了学生的专业能力，发挥了学生的创造能力，而且提升了光山形象和当地农产品品牌价值，取得了良好的社会影响，受到《人民网》《大河网》等多家媒体的报道。

参加设计扶贫毕业设计课题的同学说“在接到老师发布的光山扶贫设计任务的时候，即惊叹于当地丰富的物产，又痛心当地这么好的产品却因为缺乏品牌力、包装简陋而不能走出光山、走出河南，这太可惜了。一定要通过我们的创新设计让光山的产品走出河南，走进全国的千家万户！”

结合“光山模式”的成功经验，学院持续通过毕业设计环节开展乡村振兴的实题实战，受地方政府委托在2020届毕业设计中完成了“邓州乡村振兴”、“兰考特色产业提升”、“卫辉乡村振兴”三个地区的专项毕业设计课题共计109项，并于2020年6月举办了专题设计成果云展览，设计成果接连落地实施，不断地将助力乡村振兴的设计帮扶走向深化。

《设计》：請您分享几个参与过的成功的“设计扶贫”案例。

王庆斌：光山县是全国重要商品粮生产基地和农产品产区，但多为分散的加工作坊和农户分散生产销售，品质不稳定，品牌散乱，包装五花八门，很难形成稳定的经济产业。如何助推光山传统农业在新时代焕发新活力、实现新发展，是光山设计扶贫需要解决的第一件大事。

根据这种现实问题，2018年10月，在多次沟通的基础上，学院与光山县电商办合作，由电商办整合生产管理，统一进行质量把控，我组织老师成立了专项农产品包装设计团队打造品牌包装，提升品牌影响力。为了走进中南海展销和销售旺季，光山县希望20天以内完成16款产品的设计、印刷和制作工作。由于时间紧任务重，我从学院抽调3了位设计经验丰富的副教授，用2天时间紧急设计出了3套方案报光山县委审核，最终确定了光山人文系列包装方案。该套方案建立了“光山十宝”“光山十小宝”“光山味道”3个系列的光山特色农产品品牌体系。在3个系列的包装分别采用光山山水、光山县志、司马光砸缸作为主要创作素材，统一了色彩、图案、文案和版式，使此套包装既体现了产品属性特征，又宣传了光山文化。该套方案在表现产品特征、宣传光山文化的同时，最大限度地节约了后期方案深化制作的时间，为按时完成设计制作任务打下了基础。

在深化设计和印刷制作过程中，团队教师带领10余名学生连续工作15个小时，用1天时间完成了16款包装的深化设计和文案工作。在校友企业的帮助和支持下，团队用了5天时间完成了打样、校对、结构调整、审核、制版、调配纸张的工作，后续印刷、制作和物流也仅用了6天时间。经过19天的连续努力，首批1.6万套包装成品运抵光山，保障了光山特色农产品的及时上市。该系列特色农产品在走进中南海展销会上现场热销6000余套，受到了中央办公厅的表扬，在之后的线上线下销售中持续热销。截至2020年七月“光山十宝”系列特色农产品年销售激增十倍以上，销售收入近5000万元，稳定和提升了光山县农产品经济体系，促进了农户的增收脱贫。

2019年9月17日，习近平总书记考察光山时参观了环保简约包装的“光山十宝”等特色农产品，对包装设计成果给予了肯定。他强调，要注意节约环保，杜绝过度包装，避免浪费和污染环境。对于习近平总书记的肯定，设计艺术学院师生受了很大鼓舞，目前，我院正在抓紧时间进一步优化“光山十宝”系列产品的网销产品包装设计，积极落实总书记提出的设计要求。